Unterrichtsmaterial: Liste

Grammar: Conditional sentences type 3 (Greenline 3)

Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  16 KB
conditional clause III
Conditional sentences type 3

1. Monatstest aus dem Englischen - Literary Analysis

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  18 KB
Arbeitszeit: 20 min
characterization, literary terms, point of view / perspective / narrative techniques, Literarische Textanalyse
Growing Up; Literature: About a Boy by N. Hornby

Schulaufgabe aus dem Englischen (Klasse10)

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  30 KB
Arbeitszeit: 60 min
Leseverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Comment, argumentative Texte verfassen, Inhaltsfragen zum Text beantworten, writing a comment, Composition, Reading Comprehension
Topic 3 School Days, essay writing, reading comprehension

Reflexive pronouns and reciprocal pronouns

Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  22 KB
each other, reflexive pronouns
Reflexive pronouns and reciprocal pronouns: - myself, yourself.... - themselves versus each other

analysing historical cartoons in order to find out more about the British Empire

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  293 KB
The British Empire
analysing historical cartoons in order to find out more about the British Empire
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Tandemübung / Tandembogen zu "have got" für Sätze, Fragen, Kurzantworten

Englisch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  20 KB
Methode: Tandemübung - Arbeitszeit: 10 min
, Dialog, Have got, tandem
Es handelt sich um einen Tandembogen (ohne Erklärung) in Dialogform, um die korrekte Verwendung von "have got" in (verneinten) Aussagesätzen, Fragen und Kurzantworten zu üben.

Interpretation of visuals depicting scenes in Shakespeare`s Macbeth

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  3,17 MB
Characterisation, Drama
Interpretation of visuals depicting scenes in Shakespeare`s Macbeth

language and themes in William Shakespeare`s "Romeo and Juliet"

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  30 KB
Shakespeares Dramen
language and themes in William Shakespeare`s "Romeo and Juliet"

remarks by President Biden on the American immigration policy

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  33 KB
American Dream, immigration, migration
remarks by President Biden on the American immigration policy

Indirect speech (backshift of tenses, statements, questions, expressions of time and place)

Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  23 KB
Past Perfect, Simple Past, Indirect Speech
Indirect speech (backshift of tenses, statements, questions, expressions of time and place); vocabulary
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UB 5 Englisch (Mediation) Thema: “The Neander… what?“

Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  0,97 MB
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 45 min
, Freizeitaktivitäten, mediation, Neandertaler, Partnerarbeit, Sprachmittlung
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch in einer 8.Klasse (Gym) bei dem die SuS in Partnerarbeit einen fiktiven Flyer über das Neandertal ihrem amerikanischen Austauschschüler vermitteln (Mediation)

political speeches, USConstitution, stylistic devices, systems of government

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  30 KB
Bedeutende Reden
political speeches, USConstitution, stylistic devices, systems of government

political speeches, US politics, stylistic devices, text analysis

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  27 KB
systems of government, Bedeutende Reden
political speeches, US politics, stylistic devices, text analysis

Green Line 4, unit 3: facts about Canada and its people; grammar: the passive;

Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  106 KB
Canada, personal passive, The passive voice
Green Line 4, unit 3: facts about Canada and its people; grammar: the passive;

Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Statue of Liberty und "The New Colossus"

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  14 KB
reading, Geschichte, Emma Lazarus, Statue of Liberty, The New Collosus
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

saving the planet, science and technology, environmantal protection

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  20 KB
Traffic, Science, Technology, Wirkung
saving the planet, science and technology, environmantal protection

novel, narrative perspective, characterisation, setting

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  35 KB
Literaturanalyse, Novel
novel, narrative perspective, characterisation, setting

narrative perspective in novels, characerisation, setting, point of view

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  34 KB
Characterisation, Novel
narrative perspective in novels, characerisation, setting, point of view

Come and meet us at the gap year fair - UB 5 - Note "1 - sehr gut"

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  7,80 MB
Methode: One stay, three stay - Arbeitszeit: 60 min
, Gap Year Fair, one stay three stray, Sprechkompetenz
Lehrprobe Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer simulierten Auslandsmesse zur be-gründeten Stellungnahme zum favorisierten gap year program mittels one stay, four stray zur Förderung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz.

If I went hiking in Snowdonia

Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  3,09 MB
Methode: Grammatikstunde If-Clause - Arbeitszeit: 60 min
, communicative task, gap filling, Grammatik, induktiver, pre communicative task, textbasierter Ansatz
Erarbeitung und Anwendung des conditional type II anhand des textbasierten, induktiven Grammatikansatzes nach Thaler auf Grundlage des Textes „Climbing Mount Snowdon“ zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz im Teilbereich der Verfügba
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Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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