Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
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Arbeitszeit: 10 min
, poems songs Merkblatt useful phrases
Merkblatt für die Analyse eines songs/poems
, poems songs Merkblatt useful phrases
Merkblatt für die Analyse eines songs/poems
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
302 KB
302 KB
Arbeitszeit: 15 min
, song lyrics poem verbs pronouns
Die SuS beweisen anhand benutzten Sprache, dass das lyrische Ich ein psychopathischer Mörder ist.
, song lyrics poem verbs pronouns
Die SuS beweisen anhand benutzten Sprache, dass das lyrische Ich ein psychopathischer Mörder ist.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
306 KB
306 KB
Arbeitszeit: 10 min
, song lyrics relationship characters
SuS erschließen, was sie über die Personen des Songs und deren Beziehung erfahren
, song lyrics relationship characters
SuS erschließen, was sie über die Personen des Songs und deren Beziehung erfahren
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,03 MB
3,03 MB
Methode: Podiumsdiskussion
, Shakespeare
Lehrprobe UB-Entwurf für eine Talkshow zur Relevanz Shakespeares im Englischunterricht an deutschen Schulen
, Shakespeare
Lehrprobe UB-Entwurf für eine Talkshow zur Relevanz Shakespeares im Englischunterricht an deutschen Schulen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,70 MB
4,70 MB
Methode: Panel Discussion - Arbeitszeit: 45 min
, discussion, IKK, Niger Delta, Nigeria, oil, panel discussion, postcolonialism, role play
Lehrprobe Die SuS sollen ausgehend von unterschiedlichen Rollen den Einfluss der Ölproduktion in Nigeria auf die Lebenswirklichkeit ihrer Rolle diskutieren und reflektieren, inwieweit eine Entschädigung zu einem Gerechtigkeitsempfinden beitragen könnte.
, discussion, IKK, Niger Delta, Nigeria, oil, panel discussion, postcolonialism, role play
Lehrprobe Die SuS sollen ausgehend von unterschiedlichen Rollen den Einfluss der Ölproduktion in Nigeria auf die Lebenswirklichkeit ihrer Rolle diskutieren und reflektieren, inwieweit eine Entschädigung zu einem Gerechtigkeitsempfinden beitragen könnte.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
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Methode: GB, Royal Family, Mexit - Arbeitszeit: 30 min
, Megxit, royal family
mündl. Prüfung 1.+2. Teil
, Megxit, royal family
mündl. Prüfung 1.+2. Teil
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 80 min
, Analysis, Summary, The Hate U Give
, Analysis, Summary, The Hate U Give
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
102 KB
102 KB
Arbeitszeit: 80 min
, argumentative, discussion, essay
, argumentative, discussion, essay
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
118 KB
118 KB
Arbeitszeit: 60 min
Atmosphere, Protagonist, Stylistic Device, Plot, American Dream, Melting Pot, Argumentationsstruktur
Textauszug T.C. Boyle "The Tortilla Curtain", Aufgaben zu Textverständnis/Hintergrundwissen Auswertung eines Cartoons zum Thema "Immigration"
Atmosphere, Protagonist, Stylistic Device, Plot, American Dream, Melting Pot, Argumentationsstruktur
Textauszug T.C. Boyle "The Tortilla Curtain", Aufgaben zu Textverständnis/Hintergrundwissen Auswertung eines Cartoons zum Thema "Immigration"
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,92 MB
7,92 MB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 60 min
, Englisch Speaking Rollenspiel Unterrichtsbesuch Lehrprobe
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Englisch 6. Klasse zur Schwerpunktkompetenz Speaking im Themenbereich "Dartmoor" benotet mit der Note "sehr gut"
, Englisch Speaking Rollenspiel Unterrichtsbesuch Lehrprobe
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Englisch 6. Klasse zur Schwerpunktkompetenz Speaking im Themenbereich "Dartmoor" benotet mit der Note "sehr gut"
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
79 KB
79 KB
London Marathon, popular sports, Past Progressive, Present Perfect Simple, Simple Past, Green Line, vokabeln
Vokabelübungen zu Unit 4, Green line
Vokabelübungen zu Unit 4, Green line
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
206 KB
Arbeitszeit: 60 min
, active vs passive
Übungen active vs passive writing exercise San Francisco earthquake
, active vs passive
Übungen active vs passive writing exercise San Francisco earthquake
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
399 KB
399 KB
Arbeitszeit: 60 min
, If-Clauses, writing
grade 8 - grammar: if-clauses Thanksgiving in the USA - writing
, If-Clauses, writing
grade 8 - grammar: if-clauses Thanksgiving in the USA - writing
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
29 KB
29 KB
Indirect Speech, Reported Speech
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
47 KB
47 KB
Personal pronouns, Possessive Pronouns, Pronouns, Reflexive Pronouns
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
363 KB
363 KB
Dublin, Ireland
Day Plan for Dublin (3x differenziertes Arbeitsblatt)
Day Plan for Dublin (3x differenziertes Arbeitsblatt)
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,98 MB
3,98 MB
Methode: Gallery Walk
, Gallery Walk, Ireland, Tourist Attractions
Gallery Walk - Tourist Attractions Ireland
, Gallery Walk, Ireland, Tourist Attractions
Gallery Walk - Tourist Attractions Ireland
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
183 KB
183 KB
Ireland, postcard
Analyzing Postcards (Unit: Ireland)
Analyzing Postcards (Unit: Ireland)
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
58 KB
Simple Past, Past Perfect Simple, British history, conditional clause III
British history; grammar: if clauses type I-III; past perfect-simple past; vocabulary
British history; grammar: if clauses type I-III; past perfect-simple past; vocabulary
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,11 MB
1,11 MB
Methode: Kreuzworträtsel - Arbeitszeit: 15 min
, Jobs Around the House, Jobs around the house spielerisch Kreuzworträtsel, Kreuzworträtsel, spielerisch Vokabeln lernen
Jobs Around the House
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Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie