Unterrichtsmaterial: Liste

How to write a comment in English, Peer feedback, Checkliste, ab Klasse 8

Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  59 KB
Comment, peer feedback, writing a comment
SuS lernen einen Comment auf English zu verfassen. Struktur und language support plus Checkliste für Peer-Feedback / oder als Checkliste für das eigene Verfassen eines Kommentars

Mediation - Aufgabe und Lösung, Beschreibung der Schule

Englisch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  31 KB
mediation, School

Global Challenges - the environment - Fracking

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  36 KB
Methode: Sachtext und Mediation
, Fracking, Global challenges
Sachtext und Mediation zum Thema Fracking

digital age - cyberbullying in social media

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,72 MB
Methode: Sachtext und Cartoon-Analyse
, Cyberbullying, Digital Age
Sachtext und Cartoonanalyse

Klausur Jahrgang 11 love relationships - songtext Kate Nash - Foundations

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  180 KB
Methode: relationships - Arbeitszeit: 90 min
, Oberstufe - love relationships - songtext
Klausur 11. Jhrg. Englisch zum Thema love relationships - Songtext von Kate Nash - Foundations Wahlweise inklusive Hörverstehensaufgabe
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Unit 3 relationships

Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  89 KB
to have sth done
Betonung Satzteile, adolescence, Vokabular

Skript Musterstunde Simple Present & Present Progressive

Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  103 KB
Simple Present, The Present Progressive
Skript Musterstunde Simple Present & Present Progressive mit Beispielen und Vergleichen

Test Irregular Verbs; unregelmäßige Verben

Englisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  120 KB
Methode: Test zu unregelmäßigen Verben
, Irregular Verbs Test
Ein kurzer Test, um die unregelmäßgen Verben abzufragen; Lösung ist enthalten

Klausur zum Thema Science and Technology + Mediation

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  15 KB
Science and Technology
Summary, analysis (line of argument, stylistic devices), comment, Mediation

summary workshop to improve style and content of a summary of a fictional text

Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  56 KB
Methode: kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 30 min
, summary Binnendifferenzierung
Das Arbeitsblatt läßt in einer Schreibwerkstatt die SuS ihre summaries gegenseitig korrigieren und bietet binnendifferenziert Verbesserungsschritte an
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Self assessment beginning schoolyear grade 9 Gymnasium

Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  55 KB
Methode: Self-assessment - Arbeitszeit: 10 min
, self assessment English 9th grade
Ein Self-assessment sheet für SuS zum verfolgen und planen ihrer eigenen Verbesserug im Fach Englisch, besonders im Fokus des hohen Stellenwerts der Mündlichkeit

Brave New World Revisited - Did Huxleys predictions become reality? Sachtextanalyse

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,73 MB
Methode: Gruppenarbeit (Expertengruppen) - Arbeitszeit: 45 min
, Brave New World, Brave New World Revisited, Dystopia, essay, Expertengruppen, Gruppenarbeit, Huxley, motorische Fähigkeiten, Sachtextanalyse
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum UV: Visions of the future - dystopia. Brave New World galt dabei als Ausgangspunkt und der Besuch fand gegen Ende der Reihe statt (Sachtextanalyse eines Essays). Insgesamt wurde er mit sehr gut bewertet

Peer Feedback zu SuS Produkten im Bezug zu Analysen

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  22 KB
Methode: Peer Feedback - Arbeitszeit: 10 min
, Analysis, peer correction
Giving Feedback - Peerfeedback zu Analysetexten (textsortenübergreifend)

Green Line 1 (Unit 2 - 3 Station 1) My school day: Tagesablauf schildern - Uhrzeiten angeben.

Englisch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  382 KB
Arbeitszeit: 45 min
have, has got, Imperative, Leseverstehen
Reading comprehension: true/false - Uhrzeit; Grammar & Vocabulary (Mixed-bag und "correct the mistakes): simple present tense; s-genitive; this/that - these/those; word order.

2. Schulaufgabe, Green Line 3 G), Unit 1, adjectives, adverbs, reading

Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  31 KB
Adjective, adjectves after certain verbs, Adverb, comparison of adjectives, comparison of adverbs, each other, one/ones, reflexive pronouns, Pronouns,
3- teilige Schulaufgabe mit reading und text production
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Shakespeare, Macbeth, Analyse Macbeth and Lady Macbeth

Englisch  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  102 KB
Shakespeare, Macbeth

Klausur A Raisin in the Sun Analyse Drama und Filmszene

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  128 KB
Arbeitszeit: 135 min
, A Raisin in the Sun Hansberry Filmanalyse Romananalyse
Der Roman A Raisin in the Sun von Larraine Hansberry soll hier mit einer Filmszene verglichen werden. Dies soll im Rahmen einer Charakterisierung von Mama Lena und Walter Lee Youngster vollzogen werden.

The British Empire and its legacy and history

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  159 KB
Arbeitszeit: 135 min
, The United Kingdom British Empire Commonwealth
Klausur zur Geschichte und den politischen (Macht-)Verhältnissen während des Krieges im britischen Empire mit einer zusätzlichen Analyse eines Cartoons. Dieser soll mit dem angegebenen Sachtext verglichen und in den Kontext gesetzt werden

Klausur "The UK - Listening: Britishness Reading: the British Empire"

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  61 KB
Arbeitszeit: 135 min
, The UK Britishness Listening
Klausur zu einer UR mit dem Thema "The UK- a Kingdom United?"; 1. Teil: Listening: What is Britishness 2. Teil: Analyse sprachlicher Mittel anhand eines Auszuges aus Burmese Days von George Orwell

Aufgaben zu Queen´s Christmas Speech

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  15 KB
Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 15 min
, Queen´s Christmas Speech
Arbeitsaufträge zu Queen´s Christmas Speech (Hörverstehen)
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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