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Katholische Religionslehre Kl. 8, Hauptschule, Bayern
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Fair Trade, Katholische Religion
Katholische Hilfswerke
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Katholische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Liebe, Freundschaft, Sexualität
Liebe und Partnerschaft
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Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
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biblische Sicht, Karwoche, Ostern
Matthäus 27, 57-61
Matthäus 27, 57-61
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
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biblische Sicht, Karwoche, Ostern
Lukas 23, 32-37
Lukas 23, 32-37
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
31 KB
biblische Sicht, Karwoche, Ostern
Lukas 23,13-25
Lukas 23,13-25
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
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biblische Sicht, Karwoche, Ostern
Markus 14,17-25
Markus 14,17-25
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,33 MB
biblische Sicht, Advent Weihnachten, Weihnachten
Lehrprobe Die SuS können die behandelte Bibelstelle des Lukasevangeliums (Lk 2,1-20) verstehen und interpretieren sowie die Weihnachtsgeschichte in eigenen Worten in einem kurzen Brief aus der Sicht eines Hirten wiedergeben.
Lehrprobe Die SuS können die behandelte Bibelstelle des Lukasevangeliums (Lk 2,1-20) verstehen und interpretieren sowie die Weihnachtsgeschichte in eigenen Worten in einem kurzen Brief aus der Sicht eines Hirten wiedergeben.
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ein Evangelium entsteht, Markusevangelium
Zeitgeschichtliche Bezüge des Markusevangeliums: Abgrenzung vom römischen Kaiserkult, Hoffnungen und Ängste zur Zeit der Abfassung; Strukturierung anhand des Weges Jesu nach Jerusalem
Zeitgeschichtliche Bezüge des Markusevangeliums: Abgrenzung vom römischen Kaiserkult, Hoffnungen und Ängste zur Zeit der Abfassung; Strukturierung anhand des Weges Jesu nach Jerusalem
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erfolg und Fall- David, Erfolg und Fall- Salomo, Erfolg und Fall- Saul, Zwischen Scheitern und Gelingen- Erfahrungen im AT, Neid und Vergebung- Josef und seine Brüder,
Exemplarische Erfahrungen mit Gottes Treue in biblischen Erzählungen
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Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Allgemeines Nachschlagewerk, Aufbau der Bibel; biblische Bücher, Bibel, Bücherkanon AT, Bücherkanon NT, Die Bibel - ein schon immer hochgeschätzes Buch,
Die Bibel - Aufbau und Lesen in der Bibel
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Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Leben im Alltag der Zeit Jesu, Leben zur Zeit Jesu
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Christliche Ethik, Ethik
Lehrprobe „Gibt es ein Proprium christlicher Ethik?“ – Analyse eines theologischen Fachtextes zum Proprium christlicher Ethik zur Bildung eines persönlichen Urteils.
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Katholische Religionslehre Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hamburg
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Methode: Vorabitur
, Freiheit des Menschen, Jesu Tod und Auferstehung, Religion, Vorabiturklausur
Anthropologie (S1), Christologie (S2) - Jesus begegnen. Impulse aus dem Evangelium. Bd. 3 der Reihe: Neue Akzente Religion. Arbeitsbuch Religion, Sekundarstufe II. Hrsg. von Georg Bubulz u.a. München (2012): Bayerischer Schulbuchverlag, S. 125f.
, Freiheit des Menschen, Jesu Tod und Auferstehung, Religion, Vorabiturklausur
Anthropologie (S1), Christologie (S2) - Jesus begegnen. Impulse aus dem Evangelium. Bd. 3 der Reihe: Neue Akzente Religion. Arbeitsbuch Religion, Sekundarstufe II. Hrsg. von Georg Bubulz u.a. München (2012): Bayerischer Schulbuchverlag, S. 125f.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ersatzreligion, Fußball
Fußball-Hymnen und religiöse Texte im Vergleich You’ll never walk alone (Vergleich zu Texten aus Jesaja)
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Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
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Ausführlicher Unterrichtsentwurf, Bodenbild, Unterrichtsverlauf
Ausführlicher Unterrichtsentwurf
Ausführlicher Unterrichtsentwurf
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
2,91 MB
Methode: Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 60 min
, Ausführlicher Unterrichtsentwurf, Unterrichtsskizze
Heilungsgeschichten von Jesus
, Ausführlicher Unterrichtsentwurf, Unterrichtsskizze
Heilungsgeschichten von Jesus
Katholische Religionslehre Kl. 2, Förderschule, Baden-Württemberg
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das letzte Abendmahl
Ein Bodenbild wird in die Mitte gelegt. Dann wird die Geschichte vom letzten Abendmahl den SuS erzählt. Wenn Jesus während der Geschichte das Brot bricht, wird mit den SuS ein Fladenbrot geteilt. Danach findet ein Gespräch über Freunde statt.
Ein Bodenbild wird in die Mitte gelegt. Dann wird die Geschichte vom letzten Abendmahl den SuS erzählt. Wenn Jesus während der Geschichte das Brot bricht, wird mit den SuS ein Fladenbrot geteilt. Danach findet ein Gespräch über Freunde statt.
Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Achtsamkeit
, Achtsamkeit, Wochenhighlight
Arbeitsblatt, das die SuS ausfüllen können zum Beginn der Unterrichtsstunde. Die SuS reflektieren ihre Woche und schreiben das Highlight ihrer Woche ein.
, Achtsamkeit, Wochenhighlight
Arbeitsblatt, das die SuS ausfüllen können zum Beginn der Unterrichtsstunde. Die SuS reflektieren ihre Woche und schreiben das Highlight ihrer Woche ein.
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bibel, verlorene Schaf
Analyse zum Bibeltext vom verlorenen Sohn
Analyse zum Bibeltext vom verlorenen Sohn
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Visualisierung eines Infotextes - Arbeitszeit: 15 min
, Textarbeit, Textverständnis, Visualisierung
Es handelt sich um ein Textblatt für den Religionsunterricht: Zu ausgewählten Informationen zu verschiedenen Bestattungsarten sollen die SuS eine die Inhalte wiedergebende Visualisierung entwerfen (Cluster o.ä.).
, Textarbeit, Textverständnis, Visualisierung
Es handelt sich um ein Textblatt für den Religionsunterricht: Zu ausgewählten Informationen zu verschiedenen Bestattungsarten sollen die SuS eine die Inhalte wiedergebende Visualisierung entwerfen (Cluster o.ä.).
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