Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Methode: Lernwörterliste (ab Klasse 5) - Arbeitszeit: 15 min
, Lernwörter, Rechtschreibung, Tastatur tippen lernen
Lernwörterliste zum Lernen des Tippen auf der Tastatur
, Lernwörter, Rechtschreibung, Tastatur tippen lernen
Lernwörterliste zum Lernen des Tippen auf der Tastatur
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
800 KB
800 KB
Methode: Anleitung für das Spiel Ztype (Lernwörter tippen) - Arbeitszeit: 10 min
, Lernwörter, Rechtschreibung, Tastatur tippen lernen
Anleitung für das Spiel Ztype (über Internetseite zty.pe kostenlos spielbar)
, Lernwörter, Rechtschreibung, Tastatur tippen lernen
Anleitung für das Spiel Ztype (über Internetseite zty.pe kostenlos spielbar)
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
465 KB
465 KB
Methode: Rechtschreibstrategien - Arbeitszeit: 1 min
Rechtschreibregeln, FRESCH-Strategien, Karteikarten, Karteikasten-System, Rechtschreibregeln, Wörterklinik
Die Karteikarten müssen ausgeschnitten werden. Die Kinder oder die Lehrkraft notiert das zu lernende Wort und das passende Strategie-Symbol kann angemalt werden.
Rechtschreibregeln, FRESCH-Strategien, Karteikarten, Karteikasten-System, Rechtschreibregeln, Wörterklinik
Die Karteikarten müssen ausgeschnitten werden. Die Kinder oder die Lehrkraft notiert das zu lernende Wort und das passende Strategie-Symbol kann angemalt werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
230 KB
230 KB
Emil und die Detektive
Thema Freundschaft
Thema Freundschaft
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Spannendes Erzählen
Schreiben einer spannenden Alltagsgeschichte mit Reizworten
Schreiben einer spannenden Alltagsgeschichte mit Reizworten
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
263 KB
263 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Märchen weiter schreiben
Die SuS benennen die Märchenmerkmale und schreiben ein Märchen weiter.
, Märchen weiter schreiben
Die SuS benennen die Märchenmerkmale und schreiben ein Märchen weiter.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
2,14 MB
2,14 MB
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 55 min
Märchen, Lehrprobe, Lehrprobe Deutsch, Lerntheke, Märchen, Märchenmerkmale
Lehrprobe Eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe zum Thema Märchenmerkmale. Anhand einer Rahmenerzählung werden die Märchenmerkmale anhand einer Lerntheke erarbeitet. Rahmenerzählung soll von den SuS auch als Märchen erkannt werden (alle Merkmale enthalten).
Märchen, Lehrprobe, Lehrprobe Deutsch, Lerntheke, Märchen, Märchenmerkmale
Lehrprobe Eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe zum Thema Märchenmerkmale. Anhand einer Rahmenerzählung werden die Märchenmerkmale anhand einer Lerntheke erarbeitet. Rahmenerzählung soll von den SuS auch als Märchen erkannt werden (alle Merkmale enthalten).
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
89 KB
89 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch Klassenarbeit 5, Klasse 5, Sachtext, Sachtexte, Sachtexte Klassenarbeit, Wikinger
Klassenarbeit für den Jahrgang 5 zu dem Thema "Sachtexte"
, Deutsch Klassenarbeit 5, Klasse 5, Sachtext, Sachtexte, Sachtexte Klassenarbeit, Wikinger
Klassenarbeit für den Jahrgang 5 zu dem Thema "Sachtexte"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Gedichte Klasse 5
Gedichte zu Jahreszeiten
, Klassenarbeit Gedichte Klasse 5
Gedichte zu Jahreszeiten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
527 KB
527 KB
Arbeitszeit: 90 min
Konjugation, Das Dass Konjunktion
AB Übung
Konjugation, Das Dass Konjunktion
AB Übung
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Wegbeschreibung
Wegbeschreibung
Wegbeschreibung
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
82 KB
82 KB
Wegbeschreibung
Wegbeschreibung
Wegbeschreibung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Emil und die Detektive, Innerer Monolog
, Charakterisierung, Emil und die Detektive, Innerer Monolog
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
76 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Emil und die Detektive, Innerer Monolog
, Charakterisierung, Emil und die Detektive, Innerer Monolog
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
64 KB
Bericht, sprachliche Gestaltung, Unfallbericht, W-Fragen, Zeitungsbericht
Es geht um die Merkmale eines Berichts. Dabei werden Fragen zum Thema W-Fragen gestellt. Der Fokus liegt also auf den W-Fragen
Es geht um die Merkmale eines Berichts. Dabei werden Fragen zum Thema W-Fragen gestellt. Der Fokus liegt also auf den W-Fragen
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
65 KB
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Vorgangsbeschreibung, Ausarbeitung, Durchführung, Vorbereitung, Vorgangsbeschreibung
Wie ist die Beschreibung aufgebaut, was musst du beachten? Das AB fragt reine Merkmale zum Thema „Beschreibung“ aus.
Wie ist die Beschreibung aufgebaut, was musst du beachten? Das AB fragt reine Merkmale zum Thema „Beschreibung“ aus.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
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Bericht, Bericht, Unfallbericht, W-Fragen, Zeitformen
Welche Merkmale hat ein Bericht. Es wird vor allem auf die vielen W-Fragen eingegangen
Welche Merkmale hat ein Bericht. Es wird vor allem auf die vielen W-Fragen eingegangen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
219 KB
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Steckbrief, Tierbeschreibung
Die SuS beschreiben den Koalabär anhand eines Steckbriefes, den sie zunächst sortieren müssen und anhand zweier Fotos der Tierart
Die SuS beschreiben den Koalabär anhand eines Steckbriefes, den sie zunächst sortieren müssen und anhand zweier Fotos der Tierart
Deutsch Kl. 5, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Brief, Persönlicher Brief
Persönlicher privater Brief mit Überzeugung
, Brief, Persönlicher Brief
Persönlicher privater Brief mit Überzeugung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
791 KB
791 KB
Argumentation, Kommentar
Feedbackbogen für ein Schreibgespräch zum Thema "Argumentieren und Begünden".
Feedbackbogen für ein Schreibgespräch zum Thema "Argumentieren und Begünden".
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
