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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ersatzprobe, Gespensercasting, Gitternetz, Wörtliche Rede, Zeichen der wörtlichen Rede
Die SuS suchen in einem Gitternetz nach Wörtern, die für das Wort "sagen" eingesetzt werden können und müssen diese und die Zeichen der wörtlichen Rede richtig einsetzen. Die LE-Schüler müssen die Wörter richtig abschreiben und die Zeichen markieren.
, Ersatzprobe, Gespensercasting, Gitternetz, Wörtliche Rede, Zeichen der wörtlichen Rede
Die SuS suchen in einem Gitternetz nach Wörtern, die für das Wort "sagen" eingesetzt werden können und müssen diese und die Zeichen der wörtlichen Rede richtig einsetzen. Die LE-Schüler müssen die Wörter richtig abschreiben und die Zeichen markieren.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Vergleich in Form eines Lerntempoduetts - Arbeitszeit: 45 min
, Ersatzprobe, Gespenstercasting, Lernbox, treffende Verben, Wörtliche Rede, Zeichen der wörtlichen Rede
Es handelt sich um eine Ersatzprobe und die Zeichensetzung. Die zielgleichen SuS umkreisen das Wort sagen, führen die Ersatzprobe durch, setzen die Zeichen der wörtlichen Rede richtig ein und vergleichen ihre Ergebnisse mit einem Partner.
, Ersatzprobe, Gespenstercasting, Lernbox, treffende Verben, Wörtliche Rede, Zeichen der wörtlichen Rede
Es handelt sich um eine Ersatzprobe und die Zeichensetzung. Die zielgleichen SuS umkreisen das Wort sagen, führen die Ersatzprobe durch, setzen die Zeichen der wörtlichen Rede richtig ein und vergleichen ihre Ergebnisse mit einem Partner.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Recherchieren - Arbeitszeit: 45 min
, Duden
Die SuS sollen im Duden Fremdwörter und Abkürzungen nachschlagen und diese begrifflich erklären.
, Duden
Die SuS sollen im Duden Fremdwörter und Abkürzungen nachschlagen und diese begrifflich erklären.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
Arbeitszeit: 60 min
, diskontinuierliche Texte, Graphiken
, diskontinuierliche Texte, Graphiken
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Methode: Unterrichtsstunde - Arbeitszeit: 60 min
Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung: 3 Auswahlmöglichkeiten zum Thema Winter / Weihnachten
Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung: 3 Auswahlmöglichkeiten zum Thema Winter / Weihnachten
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Methode: Arbeitsstunde - Arbeitszeit: 45 min
Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung: 3 Themen zur Auswahl
Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung: 3 Themen zur Auswahl
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Methode: Arbeitsstunde - Arbeitszeit: 30 min
Wortarten, Adjektive
Adjektive und ihre Besonderheiten: Steigerung, Deklination
Wortarten, Adjektive
Adjektive und ihre Besonderheiten: Steigerung, Deklination
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Niedersachsen
1,64 MB
Arbeitszeit: 45 min
, sinnentnehmendes lesen
, sinnentnehmendes lesen
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Niedersachsen
172 KB
Arbeitszeit: 45 min
, sinnentnehmendes lesen
Es geht um einen zu lösenden Kriminalfall. Geübt wird das sinnentnehmende Lesen anhand Lesestrategien.
, sinnentnehmendes lesen
Es geht um einen zu lösenden Kriminalfall. Geübt wird das sinnentnehmende Lesen anhand Lesestrategien.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
77 KB
Grammatik
Grammatikaufgaben zu den Themen Wörtliche Rede, Pronomen, Haupt- und Nebensätze, Verben, Rechtschreibung
Grammatikaufgaben zu den Themen Wörtliche Rede, Pronomen, Haupt- und Nebensätze, Verben, Rechtschreibung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
99 KB
Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Regeln mit Beispielen
Regeln mit Beispielen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
112 KB
Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Fehlende Kommas müssen ergänzt werden
Fehlende Kommas müssen ergänzt werden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
141 KB
Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Die grundlegende Regel wird durch eine Art Märchen veranschaulicht und anschließend geübt.
Die grundlegende Regel wird durch eine Art Märchen veranschaulicht und anschließend geübt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
115 KB
Wortarten
Adverbien erkennen und verwenden
Adverbien erkennen und verwenden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
130 KB
Wortarten
Adverbien erkennen und verwenden
Adverbien erkennen und verwenden
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
156 KB
Wortarten
Adverbien erkennen und verwenden
Adverbien erkennen und verwenden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Bewertungsbogen, Fragen beantworten, Informationen erfragen und geben, Klassenarbeit, Leseverstehen, Sachtexte, Tiere
Die SuS lesen einen Sachtext über Füchse und tragen Überschriften für Abschnitte ein. Sie kreuzen Aussagen nach wahr oder falsch an. Sie beantworten Fragen zum Text in ganzen Sätzen zur Überprüfung des Leseverstehens.
Die SuS lesen einen Sachtext über Füchse und tragen Überschriften für Abschnitte ein. Sie kreuzen Aussagen nach wahr oder falsch an. Sie beantworten Fragen zum Text in ganzen Sätzen zur Überprüfung des Leseverstehens.
Klassenarbeit(oder Übung) zu Sachtexten über Tiere: Leseverstehen, Lesetechniken, Fragen beantworten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Fragen beantworten, Lesetechniken, Leseverstehen, Sachtext, Verstehen von Sachtexten
Die SuS lesen mithilfe zuvor erarbeiteter Lesetechniken einen Sachtext über Eichhörnchen, tragen Überschriften ein und beantworten Fragen zum Text in ganzen Sätzen zur Überprüfung des Leseverstehens
Die SuS lesen mithilfe zuvor erarbeiteter Lesetechniken einen Sachtext über Eichhörnchen, tragen Überschriften ein und beantworten Fragen zum Text in ganzen Sätzen zur Überprüfung des Leseverstehens
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bewertungsbogen, Gebrüder Grimm, Klassenarbeit, Märchen, Märchenmerkmale, Präteritum, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede
Die SuS lesen das Märchen "Die drei Wünsche" der Gebrüder Grimm und beantworten Fragen zum Leseverstehen. Sie analysieren am Text bekannte Märchenmerkmale. Sie identifizieren Verben im Präteritum und fügen Zeichen der wörtlichen Rede in den Text ein.
, Bewertungsbogen, Gebrüder Grimm, Klassenarbeit, Märchen, Märchenmerkmale, Präteritum, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede
Die SuS lesen das Märchen "Die drei Wünsche" der Gebrüder Grimm und beantworten Fragen zum Leseverstehen. Sie analysieren am Text bekannte Märchenmerkmale. Sie identifizieren Verben im Präteritum und fügen Zeichen der wörtlichen Rede in den Text ein.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale, Spiel, Textproduktion, Würfel
Die SuS schreiben ein eigenes Märchen, nachdem sie inhaltliche Elemente (Held*in, Gegner*in, Ort, magische Prüfung) spielerisch erwürfelt haben. Sie erhalten Anregungen und schreiben damit ein eigenes Märchen, dass den Märchenmerkmalen entspricht.
Die SuS schreiben ein eigenes Märchen, nachdem sie inhaltliche Elemente (Held*in, Gegner*in, Ort, magische Prüfung) spielerisch erwürfelt haben. Sie erhalten Anregungen und schreiben damit ein eigenes Märchen, dass den Märchenmerkmalen entspricht.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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