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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Wortarten, Wortfeld
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Gedichtmerkmale erkennen
Gedichtmerkmale erkennen
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Satzglieder
Im Skript wird kurz das Thema der Stunde sachlich analysiert, dann die Stunde in die Einheit eingebettet und ein Bezug zum Bildungsplan gemacht.
Im Skript wird kurz das Thema der Stunde sachlich analysiert, dann die Stunde in die Einheit eingebettet und ein Bezug zum Bildungsplan gemacht.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erzählstil, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Lehrprobe 1. Lehrprobe im Rahmen des Referendariats im Fach Deutsch in der 5. Klasse am Gymnasium zum Thema Märchen "Thema der Stunde: Vom Zeitungsartikel zum Märchen –Texte anhand von Märchenmerkmalen und der Märchenbastelmaschine zu Märchen umschreiben"
Lehrprobe 1. Lehrprobe im Rahmen des Referendariats im Fach Deutsch in der 5. Klasse am Gymnasium zum Thema Märchen "Thema der Stunde: Vom Zeitungsartikel zum Märchen –Texte anhand von Märchenmerkmalen und der Märchenbastelmaschine zu Märchen umschreiben"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
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Schreibplan
Sachtexte
Sachtexte
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Adjektiv, Artikel, Groß- bzw. Kleinschreibung, Präposition, Prädikat, Subjekt, Verb
Übungsblatt zu den Wortarten.
Übungsblatt zu den Wortarten.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Satzglieder
Arbeitsblatt zur Umstellprobe mit Merktext
Arbeitsblatt zur Umstellprobe mit Merktext
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Satzglieder, Prädikat
Schriftliche Ausarbeitung zur Musterstunde mit Verlaufsplanung, Tafelbild und Anhängen
Schriftliche Ausarbeitung zur Musterstunde mit Verlaufsplanung, Tafelbild und Anhängen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Wortarten
Personal- und Possessivpronomen anwenden und unterscheiden
Personal- und Possessivpronomen anwenden und unterscheiden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Wortarten
Genus, Numerus und Kasus von Nomen bestimmen.
Genus, Numerus und Kasus von Nomen bestimmen.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Satzglieder, Subjekt, Prädikat
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kasus, Numerus, Genus, Deklination, Wortarten
Stationenlernen zur Übung oder Wiederholung von Nomen und Artikeln und deren grammatikalischen Kategorien
Stationenlernen zur Übung oder Wiederholung von Nomen und Artikeln und deren grammatikalischen Kategorien
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Direkte Rede, Erzählstil
Übungs- und Wiederholungslernzirkel zum Erzählen: Wörtliche Rede, Präteritum, Satzanfänge, Sinneseindrücke
Übungs- und Wiederholungslernzirkel zum Erzählen: Wörtliche Rede, Präteritum, Satzanfänge, Sinneseindrücke
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ausgestaltung eines Erzählkerns
Eine Bildergeschichte in vier Schritten erzählen
Eine Bildergeschichte in vier Schritten erzählen
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Pronomen, Wortarten
Arbeitsblatt für einen Partnercheck. Heißt die SuS bearbeiten ihren Teil des Blattes erst in Einzelarbeit und verbessern sich dann gegenseitig im Partnercheck, da der eine die Lösungen vom anderen auf seinem Blatt hat.
Arbeitsblatt für einen Partnercheck. Heißt die SuS bearbeiten ihren Teil des Blattes erst in Einzelarbeit und verbessern sich dann gegenseitig im Partnercheck, da der eine die Lösungen vom anderen auf seinem Blatt hat.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epische Kleinform
Märchenmerkmale verschiedenen Beispielen aus Märchen zuordnen.
Märchenmerkmale verschiedenen Beispielen aus Märchen zuordnen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tempus, Epische Kleinform
Präteritum im Märchen - Anhand des Märchens "Der süße Brei" wird das Präteritum eingeführt und angewendet.
Präteritum im Märchen - Anhand des Märchens "Der süße Brei" wird das Präteritum eingeführt und angewendet.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epische Kleinform
Märchensteckbrief - SuS tragen zu gelesenen Märchen die die Märchenmerkmale in den Steckbrief ein.
Märchensteckbrief - SuS tragen zu gelesenen Märchen die die Märchenmerkmale in den Steckbrief ein.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Wortarten
Nomen und Pronomen anwenden und erklären. Anredepronomen erkennen, berichtigen und anwenden. Kasus, Kasusfrage, Genus, Numerus bestimmen. Pronomen (Possessivpronomen, Personalpronomen) vorstellen. "Hallo, ich bin das Pronomen"
Nomen und Pronomen anwenden und erklären. Anredepronomen erkennen, berichtigen und anwenden. Kasus, Kasusfrage, Genus, Numerus bestimmen. Pronomen (Possessivpronomen, Personalpronomen) vorstellen. "Hallo, ich bin das Pronomen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Brief persönlich
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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