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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
112 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Steckbrief, Tierbeschreibung
Die Aufgaben wiederholen die Grundlagen, die für eine detaillierte Beschreibung bzw. Suchmeldung von Bedeutung sind. Zum Abschluss sollen die SuS anhand des Steckbriefs und den Bildes eine Suchmeldung anfertigen.
, Steckbrief, Tierbeschreibung
Die Aufgaben wiederholen die Grundlagen, die für eine detaillierte Beschreibung bzw. Suchmeldung von Bedeutung sind. Zum Abschluss sollen die SuS anhand des Steckbriefs und den Bildes eine Suchmeldung anfertigen.
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Bayern
37 KB
KAsus, Rechtschreibstrategien
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Bayern
37 KB
Silben, Worttrennung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Bauplan Elfchen, Elfchen, Gedichte, Mini-Gedicht, Tiergedichte
Kurze Beschreibung, was ein Elfchen ist und wie man es schreibt; mit einem Beispiel und einem Elfchen-Bauplan zum Ausfüllen
Kurze Beschreibung, was ein Elfchen ist und wie man es schreibt; mit einem Beispiel und einem Elfchen-Bauplan zum Ausfüllen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Reihenplanung Tierbeschreibungen - Arbeitszeit: 60 min
, Steckbrief, Tierbeschreibung Wegbeschreibung, Tiere als Freunde
- Reihenplanung zum Deutschbuch - Klasse 5 - Tiere und Wege beschreiben
, Steckbrief, Tierbeschreibung Wegbeschreibung, Tiere als Freunde
- Reihenplanung zum Deutschbuch - Klasse 5 - Tiere und Wege beschreiben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
337 KB
Suchanzeige für ein Tier schreiben
Lehrprobe In der vorgestellten Stunde sollten die SuS ihre Suchanzeigen für ein Tier verschriftlichen, vorab erstellten sie einen Steckbrief, den sie als Hilfe nutzen.
Lehrprobe In der vorgestellten Stunde sollten die SuS ihre Suchanzeigen für ein Tier verschriftlichen, vorab erstellten sie einen Steckbrief, den sie als Hilfe nutzen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
206 KB
Methode: Steckbrief Tier
, Tiersteckbrief
Die SuS füllen den Steckbrief mit den Angaben ihres eigene Haustiers, oder eines ihnen bekannten Tieres aus, um für eine ausführliche Tierbeschreibung vorbereitet zu werden.
, Tiersteckbrief
Die SuS füllen den Steckbrief mit den Angaben ihres eigene Haustiers, oder eines ihnen bekannten Tieres aus, um für eine ausführliche Tierbeschreibung vorbereitet zu werden.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
422 KB
Methode: Suchanzeige Tier
, Suchanzeige
Die SuS füllen einen Lückentext mit ihnen bekannten Begriffe für eine Suchanzeige für ein Tier
, Suchanzeige
Die SuS füllen einen Lückentext mit ihnen bekannten Begriffe für eine Suchanzeige für ein Tier
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
421 KB
Methode: Suchanzeige Tier
, Suchanzeige
Die SuS nutzen die Checkliste um ihre selbst geschriebenen Suchanzeigen für ein Tier zu korrigieren.
, Suchanzeige
Die SuS nutzen die Checkliste um ihre selbst geschriebenen Suchanzeigen für ein Tier zu korrigieren.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
245 KB
Briefe schreiben
Mit diesem Merkblatt sollen die SuS eine Übersicht erhalten, die ihnen helfen soll, die Bestandteile eines Briefes richtig zu erkennen und beim Schreiben anzuwenden.
Mit diesem Merkblatt sollen die SuS eine Übersicht erhalten, die ihnen helfen soll, die Bestandteile eines Briefes richtig zu erkennen und beim Schreiben anzuwenden.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
178 KB
Methode: Brief
, Briefe schreiben
Der Schreibplan zum Verfassen eines Antwortbriefes soll besonders schwächeren SuS eine Orientierung bieten.
, Briefe schreiben
Der Schreibplan zum Verfassen eines Antwortbriefes soll besonders schwächeren SuS eine Orientierung bieten.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
226 KB
Methode: Briefe
, Briefumschlag
Die SuS sollen die vorgegebenen Angaben an der richtigen Stelle eines Briefumschlags schreiben und somit lernen, wie man einen Briefumschlag richtig beschriftet.
, Briefumschlag
Die SuS sollen die vorgegebenen Angaben an der richtigen Stelle eines Briefumschlags schreiben und somit lernen, wie man einen Briefumschlag richtig beschriftet.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Satzglieder, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Mithilfe des vorliegenden Dokuments kann entweder diagnostiziert werden, was die SuS im Bereich Satzglieder und Wortarten bereits wissen. Oder das Dokument wird dazu genutzt, Inhalte gemeinsam zu erarbeiten und zu sichern.
Mithilfe des vorliegenden Dokuments kann entweder diagnostiziert werden, was die SuS im Bereich Satzglieder und Wortarten bereits wissen. Oder das Dokument wird dazu genutzt, Inhalte gemeinsam zu erarbeiten und zu sichern.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Arbeitsblatt, Beobachtungsbogen, Fabeln, Feedbackbogen, Löwe
Herausarbeiten von menschlichen Eigenschaften, die den Tieren zu geschrieben werden. Die Lehre der Fabel herausarbeiten. Angeleitet eine eigene Fabel schreiben und Feedbackbogen/ Beobachtungsbogen zur Auswertung!
, Arbeitsblatt, Beobachtungsbogen, Fabeln, Feedbackbogen, Löwe
Herausarbeiten von menschlichen Eigenschaften, die den Tieren zu geschrieben werden. Die Lehre der Fabel herausarbeiten. Angeleitet eine eigene Fabel schreiben und Feedbackbogen/ Beobachtungsbogen zur Auswertung!
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
145 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Rechtschreibung, Rechtschreibung Grundwissen
In zwei kleinen Aufgaben überprüfen Schüler/innen ihre Kenntnis verschiedener Rechtschreibstrategien.
, Rechtschreibung, Rechtschreibung Grundwissen
In zwei kleinen Aufgaben überprüfen Schüler/innen ihre Kenntnis verschiedener Rechtschreibstrategien.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenarbeit
Lehrprobe Beschreibungen von Tieren
, Gruppenarbeit
Lehrprobe Beschreibungen von Tieren
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
24 KB
Spannungskurve
Eine eigene Spannungskurve mithilfe von Stichworten erstellen
Eine eigene Spannungskurve mithilfe von Stichworten erstellen
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Merkzettel, Satzglieder, Verb, Verbzweitstellung
Das Verb ist im Deutschen in Aussagesätzen immer an zweiter Stelle. Alle anderen Satzglieder können variabel verschoben werden. Das AB verdeutlicht die Verschiebbarkeit der Satzglieder als auch die Verbzweitstellung in Aussagesätzen.
Das Verb ist im Deutschen in Aussagesätzen immer an zweiter Stelle. Alle anderen Satzglieder können variabel verschoben werden. Das AB verdeutlicht die Verschiebbarkeit der Satzglieder als auch die Verbzweitstellung in Aussagesätzen.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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