Rechteck Flächeninhalt Umpfang Lehrprobe Wir entdecken: Rechtecke mit gleichem Flächeninhalt können einen unterschiedlichen Umfang haben
Problemlösestrategien schulen
Multiplikation schriftlich textaufgaben Lehrprobe die schriftliche Multiplikation festigen
- die Aufgabe 1 reduzieren
- eine Skizze dazu erstellen
- durch Analogieschlüsse die Aufgabe 1 lösen
- anschließend die drei Lösungsschritte benennen und bei der Lösung von Aufgabe 2 anwenden
Analytische Geometrie, Koordinatensystem, Koordinatisierung des Raumes Lehrprobe Ein Flug mit der Spidercam. Entwicklung eines Modells zur Steuerung der Spidercam in einem kartesischen Koordinatensystem für die Bearbeitung eines geometrischen Sachverhalts im Raum.
Methode: Qr-Code, iPad - Arbeitszeit: 45 min , Fixvektor, Grenzmatrix, Oberstufe, Problemlösen, Stochastische Prozesse, Übergangsmatrizen Lehrprobe Einführung in die numerische Bestimmung sich stabilisierender Zustände mithilfe stochastischer Übergangsmatrizen am Beispiel von E-Scootern zur Erweiterung der Problemlösekompetenz im Bereich der stochastischen Übergangsmatrizen.
Methode: selbstgewählte Sozialform - Arbeitszeit: 45 min , Diagnose, Extrempunkte, Lernwege, offener Unterricht, übung, Übungsstunde Lehrprobe „Übung macht den Meister II“ – Übungen zum Themenbereich Extrema mithilfe niveaudifferenzierter Aufgaben und verschiedener Lernwege auf Basis der Selbsteinschätzung mit dem Ziel der individuellen Festigung und Vertiefung
Nullstellenform, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkt Die Schüler lernen die Nullstellenform kennen und stellen einen Zusammenhang mit der Scheitelstelle her.
Binomische Formeln, Polynomform, Quadratische Funktionen, Scheitelpunktform Die Schüler stellen mit Hilfe der binomischen Formel einen Zusammenhang her und erarbeiten den Vorteil der Polynomform
Normalform, Polynomform, quadratisch, Quadratische Funktionen Die Schüler entdecken am Kontext Anhalteweg eine neue Darstellungsform quadratischer Funktionen und grenzen linear und quadratisch voneinander ab.
GeoGebra, Quadratfunktion, Scheitelpunktform Die Schüler kennen die Scheitelpunktform und sollen mit Hilfe von GeoGebra die Flugbahn eines Basketball beschreiben und anschließend ein eigenes Bild auswählen.
Methode: Umfrage nach dem Homeschooling - Arbeitszeit: 45 min , alle Klassenstufen, Corona, homeschooling, Lockdown, Reflexion, Umfrage Umfrage für alle Altersstufen, um nach dem Lockdown mit den Schüler*innen im Präsenzunterricht ins Gespräch zu kommen.
Arbeitszeit: 15 min , Einführungsstunde, Funktionendiktat, Ganzrationale Funktionen Verlauf des Funktionsgraphen einer Ganzrationalen Funktion beschreiben.