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Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
Gebrochenrationale Funktionen
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
161 KB
Arbeitszeit: 15 min
Wahrscheinlichkeit, Zufallsexperiment
Wahrscheinlichkeit, Zufallsexperiment
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,84 MB
Methode: Paralleldifferenzierung - Arbeitszeit: 60 min
, Baumdiagramm, bedingte Wahrscheinlichkeit, Bildungsabschluss der Eltern, Chancenungleichheit, EF, Vierfeldertafel
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um meinen 3. UB in Mathematik, den Corona bedingt in einer Simulation gehalten habe. Die bedingten Wahrscheinlichkeiten werden am Beispiel der Chancenungleichheit im Bereich Bildung eingeführt ohne Vierfeldertafeln eingeführt.
, Baumdiagramm, bedingte Wahrscheinlichkeit, Bildungsabschluss der Eltern, Chancenungleichheit, EF, Vierfeldertafel
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um meinen 3. UB in Mathematik, den Corona bedingt in einer Simulation gehalten habe. Die bedingten Wahrscheinlichkeiten werden am Beispiel der Chancenungleichheit im Bereich Bildung eingeführt ohne Vierfeldertafeln eingeführt.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Methode: think-pair-share
, Differentialrechnung, Produktregel
, Differentialrechnung, Produktregel
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: think-pair-share
, Differentialrechnung, Kettenregel, verkettete Funktionen
Die SuS erarbeiten im think-pair-share selbstständig und auf entdeckende Weise die Kettenregel.
, Differentialrechnung, Kettenregel, verkettete Funktionen
Die SuS erarbeiten im think-pair-share selbstständig und auf entdeckende Weise die Kettenregel.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
808 KB
Ebenen im Raum, Geraden im Raum, Lagebeziehungen
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
47 KB
Prozentrechung, Zinsrechnung
Zur Überprüfung aller drei AFBs hinsichtlich der Prozent-/ und Zinsrechnung
Zur Überprüfung aller drei AFBs hinsichtlich der Prozent-/ und Zinsrechnung
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
ZP ZPA HSA Prüfungsteil Klassenarbeit
Klassenarbeit, die an den Anforderungen der zentralen Abschlussprüfung des ersten Prüfungsteils orientiert ist und dem HSA-Niveau entspricht
Klassenarbeit, die an den Anforderungen der zentralen Abschlussprüfung des ersten Prüfungsteils orientiert ist und dem HSA-Niveau entspricht
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
Methode: kooperative Lernformen
, kooperatives Lernen, Prismen, Volumen / Oberfläche von geraden Prismen
Lehrprobe Die SuS entdecken mithilfe eines Gruppenpuzzles eine Formel zur Berechnung des Volumens von Prismen. Sie arbeiten arbeitsteilig und kommen in kooperativen Lernformen zusammen, wo sie sich über die Ergebnisse austauschen.
, kooperatives Lernen, Prismen, Volumen / Oberfläche von geraden Prismen
Lehrprobe Die SuS entdecken mithilfe eines Gruppenpuzzles eine Formel zur Berechnung des Volumens von Prismen. Sie arbeiten arbeitsteilig und kommen in kooperativen Lernformen zusammen, wo sie sich über die Ergebnisse austauschen.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
383 KB
Schnittwinkel von zwei Funktionen
Schnittwinkel zweier sich schneidenden Funktionen- Aufgabe und Musterlösung
Schnittwinkel zweier sich schneidenden Funktionen- Aufgabe und Musterlösung
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
Stochastik:bedingte Wahrscheinlichkeit
Bedingte Wahrscheinlichkeit Erklärung und Beispiel. Enthält Abbildungen und ein anschauliches Beispiel
Bedingte Wahrscheinlichkeit Erklärung und Beispiel. Enthält Abbildungen und ein anschauliches Beispiel
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
844 KB
Lineare Gleichungssysteme, Rekonstruktion von Funktionsgleichungen
Lehrprobe Die SchülerInnen strukturieren eine reale Situation so, dass sie die gegebenen Daten in ein mathematisches Modell überführen, mithilfe der bisher erlernten mathematischen Kenntnisse lösen und validieren können.
Lehrprobe Die SchülerInnen strukturieren eine reale Situation so, dass sie die gegebenen Daten in ein mathematisches Modell überführen, mithilfe der bisher erlernten mathematischen Kenntnisse lösen und validieren können.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
antiproportional, antiproportionale Zuordnungen
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
antiproportionale Zuordnungen, Proportionale Zuordnungen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
200 KB
5. Klasse, Primzahlen
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
604 KB
Ableitungsbegriff, Ableitungsfunktion, Verschiebung Funktion
Ableitungsbegriff, Transformation quadratische Funktionen
Ableitungsbegriff, Transformation quadratische Funktionen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
696 KB
Methode: Klassenarbeit zum Thema quadratische Funktionen - Arbeitszeit: 90 min
, Quadratische Funktion, Verschiebung
Verschiebung von quadratischen Funktionen, Aufstellen von Funktionsgleichungen, Textaufgaben
, Quadratische Funktion, Verschiebung
Verschiebung von quadratischen Funktionen, Aufstellen von Funktionsgleichungen, Textaufgaben
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
782 KB
Gewichtsangabe, Größenangabe, Kommaschreibweise, Längenangabe, Stellenwerttafel
Lehrprobe Die SuS wandeln Längen- und Gewichtsangaben vor dem Hintergrund eines realen Kontexts sinnvoll um, indem sie mit Hilfe von mathematischen Mitteln, wie der Stellenwerttafel die Problemstellung lösen und das Resultat bewerten.
Lehrprobe Die SuS wandeln Längen- und Gewichtsangaben vor dem Hintergrund eines realen Kontexts sinnvoll um, indem sie mit Hilfe von mathematischen Mitteln, wie der Stellenwerttafel die Problemstellung lösen und das Resultat bewerten.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,72 MB
Geometrie, Klasse 7
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Methode: FernUB
, Distanzlehrprobe, Geogebraaktivität, Innenwinkelsumme, n-Eck, Vielecke
Lehrprobe Geogebra Aktivität Rückführung auf die Innenwinkelsumme im Dreieck
, Distanzlehrprobe, Geogebraaktivität, Innenwinkelsumme, n-Eck, Vielecke
Lehrprobe Geogebra Aktivität Rückführung auf die Innenwinkelsumme im Dreieck
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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