Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
45 KB
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Methode: Giving a presentation
, Corona, Englischunterricht, Lockdown
SuS sollen verschiedene coping mechanisms während des Lockdowns recherchieren, präsentieren und bewerten. Dies alles im Rahmen einer gestalteten Präsentation.
, Corona, Englischunterricht, Lockdown
SuS sollen verschiedene coping mechanisms während des Lockdowns recherchieren, präsentieren und bewerten. Dies alles im Rahmen einer gestalteten Präsentation.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
115 KB
global to detail, kids in London, Leseverstehen, while-reading activities
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
36 KB
36 KB
Gender, individual, Society
Klausur zum Thema "Gender"
Klausur zum Thema "Gender"
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Kritischer Beitrag zum Nigerian Dream, Nigerian Dream, Nigerian Nightmare
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,50 MB
2,50 MB
Kritischer Beitrag zum Nigerian Dream, Nigerian Dream, Nigerian Nightmare
Lehrprobe The Nigerian dream – Erarbeitung des Konzepts „the Nigerian dream“ anhand des Artikels „What is the Nigerian dream?“ von Ayomide O. Tayo mithilfe der arbeitsteiligen Gruppenarbeit zur Förderung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz.
Lehrprobe The Nigerian dream – Erarbeitung des Konzepts „the Nigerian dream“ anhand des Artikels „What is the Nigerian dream?“ von Ayomide O. Tayo mithilfe der arbeitsteiligen Gruppenarbeit zur Förderung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
83 KB
Methode: Peer feedback
, feedback, feedback cards, Feedback Kärtchen Cards Language, Focus on language, Kärtchen, peer feedback, Pronunciation, voice
Kärtchen zum ausdrucken, laminieren und verteilen, sodass alle SuS mit individuellem Fokus am Peer Feedback beteiligt sind.
, feedback, feedback cards, Feedback Kärtchen Cards Language, Focus on language, Kärtchen, peer feedback, Pronunciation, voice
Kärtchen zum ausdrucken, laminieren und verteilen, sodass alle SuS mit individuellem Fokus am Peer Feedback beteiligt sind.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
426 KB
426 KB
Arbeitszeit: 45 min
, advice, Dialog, Media
Lehrprobe
, advice, Dialog, Media
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
90 KB
advice, Dialogue, Social Media
Geeignet als Vertiefung zur Einheit "advice" und "media" (z.B. Greenline, Unit 5)
Geeignet als Vertiefung zur Einheit "advice" und "media" (z.B. Greenline, Unit 5)
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Class survey, Social Media
Eignet sich in Ergänzung zum Greenline Unit 5.
Eignet sich in Ergänzung zum Greenline Unit 5.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
398 KB
398 KB
Methode: Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 60 min
, gary turk, Hörsehverstehen, Hörverstehen, look up, Social Media, Zuordnungen
Lehrprobe Erschließung zentraler Hauptaussagen des audiovisuellen Gedichts „Look Up“ by Gary Turk.
, gary turk, Hörsehverstehen, Hörverstehen, look up, Social Media, Zuordnungen
Lehrprobe Erschließung zentraler Hauptaussagen des audiovisuellen Gedichts „Look Up“ by Gary Turk.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Speaking skills - Textrekonstruktion - Arbeitszeit: 15 min
, Dialogisches Sprechen, information gap activity, Speaking skills
Es handelt sich um eine aus dem Russischen ins Englische übersetzte Kindergeschichte des sowjetischen Autors Daniil Charms. Darin geht es um drei im Freien spielende Jungen.
, Dialogisches Sprechen, information gap activity, Speaking skills
Es handelt sich um eine aus dem Russischen ins Englische übersetzte Kindergeschichte des sowjetischen Autors Daniil Charms. Darin geht es um drei im Freien spielende Jungen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
1,54 MB
Methode: Interaktive PDF
, clotted cream, Devon, Legend, Leseverstehen
Lehrprobe
, clotted cream, Devon, Legend, Leseverstehen
Lehrprobe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
954 KB
954 KB
Methode: Gallery Walk
, Au Pair, gap year, volunteer, Work and travel
Lehrprobe
, Au Pair, gap year, volunteer, Work and travel
Lehrprobe
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Danger of sects
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Point of View
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Drama aus dem 19. oder 20. Jahrhundert
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Methode: Summary, Analysis (language), Comment - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Comment, exam, going abroad, Non-fictional texts, Summarise
1- Klassenarbeit in der EF, klassischer Aufbau (summarise, analyse, comment); Zeitungsartikel; Thema: Going abroad
, analyse, Comment, exam, going abroad, Non-fictional texts, Summarise
1- Klassenarbeit in der EF, klassischer Aufbau (summarise, analyse, comment); Zeitungsartikel; Thema: Going abroad
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
African-American, American Dream, American myths and realities, political speeches, Reihenplanung
Detaillierte Reihenplanung zum Thema American myths and realities; mit Materialhinweisen und Stundenziel
Detaillierte Reihenplanung zum Thema American myths and realities; mit Materialhinweisen und Stundenziel
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
84 KB
Simple Past
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
585 KB
585 KB
Arbeitszeit: 45 min
, bigotry, Filmanalyse, L.A. Crash
Lehrprobe Die SuS können am Ende der Stunde sprachlich-kulturell bedingte Konfliktsituationen erklären und hinsichtlich möglicher Ursprünge beurteilen, indem sie Filmszenen beschreiben, sie in Hinsicht auf bigotry analysieren und diskutieren, warum bigotry in
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Lehrprobe Die SuS können am Ende der Stunde sprachlich-kulturell bedingte Konfliktsituationen erklären und hinsichtlich möglicher Ursprünge beurteilen, indem sie Filmszenen beschreiben, sie in Hinsicht auf bigotry analysieren und diskutieren, warum bigotry in
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Gymnasium, Realschule
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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie