Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Commonwealth, Great Britain, The British Empire
Fragen zum Video How did the British Empire rule the world von You Tube (Link auf dem Arbeitsblatt)
Fragen zum Video How did the British Empire rule the world von You Tube (Link auf dem Arbeitsblatt)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Methode: Klausur mit Mediation
, Globalization Globalisation Corona Artikel Sachtext
Friedman Artikel "How we broke the world" mit Fokus auf choice of words and rhetoric devices
, Globalization Globalisation Corona Artikel Sachtext
Friedman Artikel "How we broke the world" mit Fokus auf choice of words and rhetoric devices
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
how to, Summary
How to write a summary, Guideline, die durch verschiedene Schritte führt
How to write a summary, Guideline, die durch verschiedene Schritte führt
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Career decisions, Green Line 5, Jobs, Young People
Zeitungsartikel aus dem Guardian, der die Thematik behandelt, dass junge Menschen sich sehr früh für eine bestimmte Karriere/einen Job entscheiden müssten, obwohl sie mehr Bedenkzeit sowie Erfahrungen bräuchten.
Zeitungsartikel aus dem Guardian, der die Thematik behandelt, dass junge Menschen sich sehr früh für eine bestimmte Karriere/einen Job entscheiden müssten, obwohl sie mehr Bedenkzeit sowie Erfahrungen bräuchten.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Englisch, Fragen im Simple Past, Klasse 6, Simple Past
Übung von Fragen im Simple Past, Einzelarbeit mit anschließender Partnerarbeit, Orientierung an Green Line 2
Übung von Fragen im Simple Past, Einzelarbeit mit anschließender Partnerarbeit, Orientierung an Green Line 2
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,45 MB
2,45 MB
Methode: Angelehnt an das Green line 4 (New York, S. 65 Nr.4) - Arbeitszeit: 15 min
, Relative Clauses, übung
SuS schreiben mithilfe der Informationen aus dem Buch (Green line 4, S. 65 Nr.4) Relativsätze auf, Lösungen --> siehe AB
, Relative Clauses, übung
SuS schreiben mithilfe der Informationen aus dem Buch (Green line 4, S. 65 Nr.4) Relativsätze auf, Lösungen --> siehe AB
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
160 KB
160 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Black Lives Matter, Fight for racial equality, George Floyd, Justice, Movement, police brutality, systemic racism
Die S* schauen ein YouTube Video zur Entstehung der BLM Bewegung und füllen einen Zeitstrahl aus. Förderung des Hör-Seh-Verstehens
, Black Lives Matter, Fight for racial equality, George Floyd, Justice, Movement, police brutality, systemic racism
Die S* schauen ein YouTube Video zur Entstehung der BLM Bewegung und füllen einen Zeitstrahl aus. Förderung des Hör-Seh-Verstehens
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Digital Age, Social Media
Klausur für die Erprobungsstufe im Themenfeld Digital Age über den Umgang mit Social Media mit Summary, Cartoon-Analyse und Comment-Writing
Klausur für die Erprobungsstufe im Themenfeld Digital Age über den Umgang mit Social Media mit Summary, Cartoon-Analyse und Comment-Writing
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
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Methode: Work places - Arbeitszeit: 90 min
, advice, Mental Wellbeing, Stress, Work Places
Diese Klausur habe ich bei Gestaltungstechnischen Assistenten schreiben lassen. Hier war der Schwerpunkt Mental Wellbeing.
, advice, Mental Wellbeing, Stress, Work Places
Diese Klausur habe ich bei Gestaltungstechnischen Assistenten schreiben lassen. Hier war der Schwerpunkt Mental Wellbeing.
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Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
288 KB
288 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Active and Passive Voice, class test, G9, Past Progressive, Past Progressive and Simple Past, Scotland, travel blog, Travel report
Scotland, past progressive, simple past, active and passive voice, travel blog, travel report
, Active and Passive Voice, class test, G9, Past Progressive, Past Progressive and Simple Past, Scotland, travel blog, Travel report
Scotland, past progressive, simple past, active and passive voice, travel blog, travel report
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
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Methode: Fokus on writing (comprehension, comment) - Arbeitszeit: 60 min
, Comprehension, NYC, writing a comment
Writing about NY: comprehension and comment
, Comprehension, NYC, writing a comment
Writing about NY: comprehension and comment
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Methode: Fokus Writing und Grammatik (Apostrophes) - Arbeitszeit: 45 min
, apostrophes, like/ don't like, My Family
Schreiben über die Familie
, apostrophes, like/ don't like, My Family
Schreiben über die Familie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Methode: Fokus auf Writing - Arbeitszeit: 45 min
, London, London sights, writing skills
Fokus der Klassenarbeit auf writing; zusätzliche Grammatik: u.a. present progressive
, London, London sights, writing skills
Fokus der Klassenarbeit auf writing; zusätzliche Grammatik: u.a. present progressive
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
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Methode: Gruppenarbeit/ Rollenspiel
, Harper Lee, To kill a mockingbird
Rollenspiel innerhalb der Sequenz zu To Kill a Mockingbird
, Harper Lee, To kill a mockingbird
Rollenspiel innerhalb der Sequenz zu To Kill a Mockingbird
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Methode: jumbled lines - Arbeitszeit: 45 min
, American Dream, harlem renaissance
UPP Stunde zum Gedicht Harlem von Langston Hughes
, American Dream, harlem renaissance
UPP Stunde zum Gedicht Harlem von Langston Hughes
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,41 MB
4,41 MB
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 45 min
, Digital Age, Digitalisierung, emojis, Lingua Franca, mediation
Lehrprobe Reihenthema: Challenges and benefits of communication in a digitalized world – Die Bedeutung von Digitalisierung und sozialen Medien in der Lebenswelt Jugendlicher
, Digital Age, Digitalisierung, emojis, Lingua Franca, mediation
Lehrprobe Reihenthema: Challenges and benefits of communication in a digitalized world – Die Bedeutung von Digitalisierung und sozialen Medien in der Lebenswelt Jugendlicher
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
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Methode: Preposition of Cause and Effect - Arbeitszeit: 45 min
, as a result of, because of, due to, prepositions of cause and effect, thanks to
prepositions of cause and effect, due to, because of, thanks to, as a result of, Übersetzungsübung passend zu Camden Town 4 Unit 2
, as a result of, because of, due to, prepositions of cause and effect, thanks to
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Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
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Methode: Preposition of Cause and Effect - Arbeitszeit: 45 min
, as a result of, because of, due to, prepositions of cause and effect, thanks to
Due to, because of, thanks to, as a result of, Übersetzungsübung passend zu Camden Town 4, Unit 2
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Due to, because of, thanks to, as a result of, Übersetzungsübung passend zu Camden Town 4, Unit 2
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB
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Methode: Preposition of Cause and Effect - Arbeitszeit: 45 min
, as a result of, because of, due to, prepositions of cause and effect, thanks to
Due to, because of, thanks to, As a result of als Übersetzungsübung passend zu Camden Town 4, Unit 1
, as a result of, because of, due to, prepositions of cause and effect, thanks to
Due to, because of, thanks to, As a result of als Übersetzungsübung passend zu Camden Town 4, Unit 1
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie