Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Vormärz, Restauration, Hambacher Fest, Industrialisierung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Karlsbader Beschlüsse, Nationalbewegung, Wiener Kongress
Die Klausur behandelt die Karlsbader Beschlüsse
, Karlsbader Beschlüsse, Nationalbewegung, Wiener Kongress
Die Klausur behandelt die Karlsbader Beschlüsse
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,94 MB
4,94 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Buchdruck, Fortschritt, Sachurteil
Lehrprobe Es handelt sich um einen UPP Entwurf zum Thema Buchdruck. Die SuS gewichten ihre zuvor gesammelten Argumente und in Kategorien zugeordneten Argumente zum Sachurteil, inwieweit Zeitgenossen den Buchdruck als Fortschritt betrachteten.
, Buchdruck, Fortschritt, Sachurteil
Lehrprobe Es handelt sich um einen UPP Entwurf zum Thema Buchdruck. Die SuS gewichten ihre zuvor gesammelten Argumente und in Kategorien zugeordneten Argumente zum Sachurteil, inwieweit Zeitgenossen den Buchdruck als Fortschritt betrachteten.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Befreiungskriege, Franzosenhass, liberal, Napoleon, Restauration, Wiener Kongress
Beurteilung der Ergebnisse des Wiener Kongresses aus Sicht eines liberalen Vertreters.
Beurteilung der Ergebnisse des Wiener Kongresses aus Sicht eines liberalen Vertreters.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
177 KB
177 KB
Weimarer Republik, Versailler Vertrag, politische Morde
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
968 KB
968 KB
Folgen des Krieges, Versailler Vertrag, Weimarer Republik
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
397 KB
397 KB
Weimarer Republik, Novemberrevolution, Dolchstoßlegende
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
975 KB
975 KB
Methode: Think-Pair-Share
, BRD, DDR, Kohl, Modrow, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Think-Pair-Share, Wiedervereinigung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Quellenarbeit in JG. 13 am Thema BRD - DDR, mit Material, Arbeitsauftragen und Musterlüsung
, BRD, DDR, Kohl, Modrow, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Think-Pair-Share, Wiedervereinigung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Quellenarbeit in JG. 13 am Thema BRD - DDR, mit Material, Arbeitsauftragen und Musterlüsung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 120 min
, Klausur Grundkurs Geschichte Nationalismus Wiener Kongress 19. Jahrhundert
Arndt über Volkshass
, Klausur Grundkurs Geschichte Nationalismus Wiener Kongress 19. Jahrhundert
Arndt über Volkshass
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
1,06 MB
Klischees, Mittelalter, Vorurteile, Wirklichkeit
Was Menschen im Mittelalter voneinander wussten – zwischen Klischees, Vorurteilen und Wirklichkeit
Was Menschen im Mittelalter voneinander wussten – zwischen Klischees, Vorurteilen und Wirklichkeit
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
189 KB
Deutsche Bundesakte, Napoleons Herrschaft über Europa, Preußen, Restauration und Revolution, Wiener Kongress
enthält eine Klausur zur Denkschrift des Freiherrn vom Stein = kritische Stellungnahme zur Deutschen Bundesakte
enthält eine Klausur zur Denkschrift des Freiherrn vom Stein = kritische Stellungnahme zur Deutschen Bundesakte
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Nationalsozialismus, Propaganda, Tag von Potsdam
Lehrprobe Durch „junge Kraft“ zurück zu „alte[r] Größe“? Der Tag von Potsdam als Beispiel für eine propagandistische Inszenierung zur Legitimation der NS-Herrschaft.
Lehrprobe Durch „junge Kraft“ zurück zu „alte[r] Größe“? Der Tag von Potsdam als Beispiel für eine propagandistische Inszenierung zur Legitimation der NS-Herrschaft.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Absolutismus, Französische Revolution, Menschenrechte
Menschenrechte und die Menschenrechte der französischen Revolution
Menschenrechte und die Menschenrechte der französischen Revolution
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Vormärz;Revolution 1848 / 49
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,29 MB
2,29 MB
Methode: Historische Perspektivübernahme - Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, Rollendebatte, historische Perspektivübernahme, Radikalisierung, Streitfrage der Zeitgenossen
Lehrprobe Der Entwurf behandelt eine tatsächliche Streitfrage der Zeitgenossen und soll die Lernenden durch die Durchführung einer Rollendebatte, zur historischen Perspektivübernhame befähigen
, Französische Revolution, Rollendebatte, historische Perspektivübernahme, Radikalisierung, Streitfrage der Zeitgenossen
Lehrprobe Der Entwurf behandelt eine tatsächliche Streitfrage der Zeitgenossen und soll die Lernenden durch die Durchführung einer Rollendebatte, zur historischen Perspektivübernhame befähigen
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
492 KB
492 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Deutschland bis zum Vormärz, Hambacher Fest, Vormärz
Lehrprobe Erarbeitung der zentralen Thesen von Philipp Jakob Siebenpfeiffers Rede auf dem Hambacher Fest, als Bespiel nationalliberaler Forderungen aus der Zeit des Vormärz
, Deutschland bis zum Vormärz, Hambacher Fest, Vormärz
Lehrprobe Erarbeitung der zentralen Thesen von Philipp Jakob Siebenpfeiffers Rede auf dem Hambacher Fest, als Bespiel nationalliberaler Forderungen aus der Zeit des Vormärz
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bremen
27 KB
27 KB
Deutsches Kaiserreich, Imperialismus, Industrielle Revolution
Klausurtext mit Aufgaben (drei AFBs)
Klausurtext mit Aufgaben (drei AFBs)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Klausur
, antidemokratische Stimmung, Weimarer Republik 1923
Der britischen Journalisten des Daily Herald Morgan Philips Price beschreibt am 5. Oktober 1923 in München seine Beobachtungen zum Auftreten der NSDAP und stellt Bezüge zur allgemeinen antirepublikanischen Gruppierungen in der Weimarer Republik her.
, antidemokratische Stimmung, Weimarer Republik 1923
Der britischen Journalisten des Daily Herald Morgan Philips Price beschreibt am 5. Oktober 1923 in München seine Beobachtungen zum Auftreten der NSDAP und stellt Bezüge zur allgemeinen antirepublikanischen Gruppierungen in der Weimarer Republik her.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
450 KB
450 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Befreiung, Kriegsende, Weizäcker
Die Rede „Zum 40. Jahrestag der Beendigung des Krieges in Europa und der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft“ wurde von Bundespräsident Richard von Weizsäcker am 8. Mai 1985 im deutschen Bundestag in Bonn gehalten.
, Befreiung, Kriegsende, Weizäcker
Die Rede „Zum 40. Jahrestag der Beendigung des Krieges in Europa und der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft“ wurde von Bundespräsident Richard von Weizsäcker am 8. Mai 1985 im deutschen Bundestag in Bonn gehalten.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
30 KB
30 KB
Machtergreifung und Machtübernahme 1933, NS-Ideologie
Redeanalyse
Redeanalyse
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie