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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
585 KB
Bismarck Reichseinigung Bewertung
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
819 KB
Hitler, Nationalsozialismus, Rede Hitlers
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
803 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Griechenland, Olympia, Olypische Spiele
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in der 6. Klasse im Themenbereich "Antikes Griechenland". Der UB behandelt die Leitfrage: „Was war die Bedeutung der Olympischen Spiele (ab 776 v. Chr bis 393 n.Chr.) für die antiken Griechen?"
, Griechenland, Olympia, Olypische Spiele
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in der 6. Klasse im Themenbereich "Antikes Griechenland". Der UB behandelt die Leitfrage: „Was war die Bedeutung der Olympischen Spiele (ab 776 v. Chr bis 393 n.Chr.) für die antiken Griechen?"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Erster Weltkrieg, Fischer-Kontroverse, Kriegsschulddebatte, Kriegsschuldfrage
Der Artikel ist eine Antwort auf Fritz Fischers Werk „Griff nach der Weltmacht. Die Kriegszielpolitik des kaiserlichen Deutschland 1914/1918.“ (1961) Die SuS sollen ihn in die Debatte um die Kriegsschuldfrage des Ersten Weltkriegs einordnen.
, Erster Weltkrieg, Fischer-Kontroverse, Kriegsschulddebatte, Kriegsschuldfrage
Der Artikel ist eine Antwort auf Fritz Fischers Werk „Griff nach der Weltmacht. Die Kriegszielpolitik des kaiserlichen Deutschland 1914/1918.“ (1961) Die SuS sollen ihn in die Debatte um die Kriegsschuldfrage des Ersten Weltkriegs einordnen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Hunnenrede Wilhelm II
Lehrprobe UB mit Verlaufsplan, Lernzielen
, Hunnenrede Wilhelm II
Lehrprobe UB mit Verlaufsplan, Lernzielen
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
961 KB
Methode: Parnerarbeit, Gruppenarbeit, Schülervorträge - Arbeitszeit: 90 min
, Afrika, Außenpolitik Wilhelm II, deutsche Herrschaftspraxis, Kaiserreich, Kolonialismus, Kolonialzeit, Wilhelm II
Lehrprobe Anhand eines idealisierten Zeitschriftentexts und ausgesuchten Quellen wird die Diskrepanz zwischen dem Ideal und der Wirklichkeit der deutschen Herrschaftspraxis in den afrikansichen Kolonien deutlich
, Afrika, Außenpolitik Wilhelm II, deutsche Herrschaftspraxis, Kaiserreich, Kolonialismus, Kolonialzeit, Wilhelm II
Lehrprobe Anhand eines idealisierten Zeitschriftentexts und ausgesuchten Quellen wird die Diskrepanz zwischen dem Ideal und der Wirklichkeit der deutschen Herrschaftspraxis in den afrikansichen Kolonien deutlich
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
796 KB
Plebejer, Patrizier, Rom, Ständekämpfe
Lehrprobe Über eine Geschichtserzählung erfolgt eine Problemorientierung. Im Rollenspiel werden Hypothesen gebildet die im Anschluss mit einem Darstellungstext verglichen werde.
Lehrprobe Über eine Geschichtserzählung erfolgt eine Problemorientierung. Im Rollenspiel werden Hypothesen gebildet die im Anschluss mit einem Darstellungstext verglichen werde.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Gesichte Islam Christentum
Test Grundwissen Islam Inhaltsfeld 2 Geschichte EF
, Gesichte Islam Christentum
Test Grundwissen Islam Inhaltsfeld 2 Geschichte EF
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
Methode: Quellenanlyse - Arbeitszeit: 60 min
, Differenzierung, Leben im Mittelalter, Mittelalter, Multiperspektivität, Quellenanalyse, Ritter, Ritterbild, Ritterstand, Sachurteil
Lehrprobe In dieser mit "gut" bewerteten Lehrprobe, mussten die SuS zwei Quellen miteinander vergleichen, um zur Anbahnung eines Sachurteils zu gelangen. Hervorgehoben wurde der multiperspektivische Ansatz, kritisiert die Quellenauswahl (Hauptsätze, gekürzt)
, Differenzierung, Leben im Mittelalter, Mittelalter, Multiperspektivität, Quellenanalyse, Ritter, Ritterbild, Ritterstand, Sachurteil
Lehrprobe In dieser mit "gut" bewerteten Lehrprobe, mussten die SuS zwei Quellen miteinander vergleichen, um zur Anbahnung eines Sachurteils zu gelangen. Hervorgehoben wurde der multiperspektivische Ansatz, kritisiert die Quellenauswahl (Hauptsätze, gekürzt)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Methode: Quellenanlyse - Arbeitszeit: 30 min
, Quellenanalyse, Ritter, Ritterstand
Dieses AB dient den SuS erste Schritte einer Quellenanalyse kleinschrittig durchzuführen. Mit Tipp-Karten
, Quellenanalyse, Ritter, Ritterstand
Dieses AB dient den SuS erste Schritte einer Quellenanalyse kleinschrittig durchzuführen. Mit Tipp-Karten
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
775 KB
Methode: Zoom-Meeting - Arbeitszeit: 40 min
, Römer, Römisches Reich
Lehrprobe Auswertungsphase in Zoom-Konfernez
, Römer, Römisches Reich
Lehrprobe Auswertungsphase in Zoom-Konfernez
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
412 KB
Methode: Problemorientierter Geschichtsunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Gott, König, Pharao, Tutanchamun, Tutenchamun, Ägypten
Lehrprobe Ist fachdidaktisch noch ausbaubar.
, Altes Ägypten, Gott, König, Pharao, Tutanchamun, Tutenchamun, Ägypten
Lehrprobe Ist fachdidaktisch noch ausbaubar.
Französische Revolution - Bewertung Hinrichtung Ludwigs XVI. anhand von Quellen Robespierre und Sèze
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
811 KB
De Séze, EMB, Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte, Französische Revolution, Ludwig XVI., Robespierre
Lehrprobe War die Hinrichtung Ludwigs XVI. mit der Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte vereinbar? Quellen von Robespierre und de Sèze auswerten und zu einem Urteil gelangen.
Lehrprobe War die Hinrichtung Ludwigs XVI. mit der Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte vereinbar? Quellen von Robespierre und de Sèze auswerten und zu einem Urteil gelangen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,69 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Versailler Vertrag
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den zweiten Unterrichtsbesuch am Gymnasium
, Versailler Vertrag
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den zweiten Unterrichtsbesuch am Gymnasium
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Bismarck, Platz an der Sonne, Theobald von Bethmann Hollweg, Wilhelm II.
Die Julikrise 1914 und die besondere Rolle unterschiedlicher Gruppen z.B. Militär in Deutschland drängten auf den Krieg.
Die Julikrise 1914 und die besondere Rolle unterschiedlicher Gruppen z.B. Militär in Deutschland drängten auf den Krieg.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
24 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Drittes Reich, Hitler, Nationalsozialismus, NSDAP, NS-Weltanschauung
, Drittes Reich, Hitler, Nationalsozialismus, NSDAP, NS-Weltanschauung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
22 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Drittes Reich, Hitler, Nationalsozialismus, NS-Weltanschauung
, Drittes Reich, Hitler, Nationalsozialismus, NS-Weltanschauung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
110 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Drittes Reich, Ermächtigungsgesetz, Nationalsozialismus, Selbstaufgabe der Demokratie
, Drittes Reich, Ermächtigungsgesetz, Nationalsozialismus, Selbstaufgabe der Demokratie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
212 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Diktatur, Führerstaat, Gleichschaltung, Nationalsozialismus
, Diktatur, Führerstaat, Gleichschaltung, Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
30 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, 30. Jananuar, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus
, 30. Jananuar, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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