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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
41 KB
Deutschland nach dem Krieg, Berlin Blockade
Interview mit einem Zeitzeugen zur Währungsreform und quellenkritische Aufgabenstellung: 1. Welche Rolle spielt die Währungsreform in der Erinnerung des Mannes? Belegt das am Text! 2. Wie erklärt er sich die plötzliche Warenvielfalt? Welche Rolle spielt
Interview mit einem Zeitzeugen zur Währungsreform und quellenkritische Aufgabenstellung: 1. Welche Rolle spielt die Währungsreform in der Erinnerung des Mannes? Belegt das am Text! 2. Wie erklärt er sich die plötzliche Warenvielfalt? Welche Rolle spielt
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
43 KB
Methodenblatt: Anfertigung einer Stellungnahme im Geschichtsunterricht (ehem LK)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
33 KB
Leistungskontrolle zu den Reformen des Kleisthenes in Multiple Choice-Form, eher einfach
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
44 KB
Deutschland
Lehrprobe Erabeitung und Bewertung des Aufstandes vom 17. Juni 1953, Doppelstunde
Lehrprobe Erabeitung und Bewertung des Aufstandes vom 17. Juni 1953, Doppelstunde
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
(ehem LK),
Liberalismus,
nationale Frage,
Reichsgründung,
Reichsverfassung 1871
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Deutschland seit 1945,
Gründung BRD,
Zonenentwicklung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
92 KB
Ermächtigungsgesetz, Gleichschaltung, Reichstagsbrand
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Die Klausur umfasst den Bereich Bayern und die Reichseinigungskriege,
Bayern,
Deutscher Bund,
Kleindeutsche Lösung,
Mediatisierung,
Reichsgründungsgeschichte bis 1866,
Säkularisation
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Lehrprobe Rolle der Eisenbahn während der Industrialisierung, Wechselbeziehungen zw. der Entstehung einer gewerblichen Industrie, des Eisenbahnbaus und der Bevölkerungsentwicklung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
74 KB
Lehrprobe Lehrprobe im Soziakunde Grundfach in der 11. Jahrgangsstufe zum "Tariftreuegesetz" innerhalb des Unterrichtsschwerpunkts Wirtschaft
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Die Kreuzzüge, Folgen
Folgen der Kreuzzüge: Kreuzfahrerstaaten, Ritterorden, Kulturaustausch
Folgen der Kreuzzüge: Kreuzfahrerstaaten, Ritterorden, Kulturaustausch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Generalstände, Ständegesellschaft
Krise in Frankreich vor der Französischen Revolution bis zur Einberufung der Generalstände, Französische Revolution
Krise in Frankreich vor der Französischen Revolution bis zur Einberufung der Generalstände, Französische Revolution
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gleichschaltung, Ermächtigungsgesetz, Reichstagsbrand
Thematischer Schwerpunkt der Stegreifaufgabe ist die "Machtergreifung". Neben der Problematisierung dieses Begriffs, wird auf Maßnahmen der Gleichschaltung eingegangen. Anhand eines Auszugs aus der Reichstagsbrandverordnung werden frühe Schritte der Macht
Thematischer Schwerpunkt der Stegreifaufgabe ist die "Machtergreifung". Neben der Problematisierung dieses Begriffs, wird auf Maßnahmen der Gleichschaltung eingegangen. Anhand eines Auszugs aus der Reichstagsbrandverordnung werden frühe Schritte der Macht
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Generalstände, Ständegesellschaft
Krise in Frankreich, Französische Revolution
Krise in Frankreich, Französische Revolution
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Lehrprobe Unterrichtsbesuch meines Schuldirektors.Stunde lief super, vor allem dank des Einstiegscartoons. Kann ich leider nicht mit hochladen!
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Karolinger, Otto I
Monatstest zum Frankenreich
Monatstest zum Frankenreich
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Aufklärung, Ballhausschwur, Gewaltenteilung, Nationalversammlung, Ständegesellschaft
Monatstest zur Französischen Revolution, Französische Revolution
Monatstest zur Französischen Revolution, Französische Revolution
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Ägypten
Gruppenarbeit (8 Gruppen) zur ägyptischen Götterwelt - kann als Vorarbeit für die Besprechung des Totengerichts des Schreibers Hunefer genutzt werden
Gruppenarbeit (8 Gruppen) zur ägyptischen Götterwelt - kann als Vorarbeit für die Besprechung des Totengerichts des Schreibers Hunefer genutzt werden
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Voraussetzungen / Bedingungen für die Industrialisierung in Deutschland (Zollverein)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Klausur: Voraussetzungen/Bedingungen für die Industrialisierung in Deutschland (Bauernbefreiung bzw. preußische Reformen)
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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