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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Themengebiet: le Midi - Provence; der Text 'Vendus' thematisiert in ironischer Form das Thema Massentourismus.
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Possessivpronomen
les déterminants possessifs - die Possessivbegleiter
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Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Personalpronomen, Possessivpronomen
les déterminants possessifs - die Possessivbegleiter
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Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Personalpronomen, Possessivpronomen
les déterminants possessifs - die Possessivbegleiter
les déterminants possessifs - die Possessivbegleiter
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Possessivpronomen, Personalpronomen
les déterminants possessifs - die Possessivbegleiter
les déterminants possessifs - die Possessivbegleiter
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Erste Revisionsstunde zum Lehrwerk Découvertes 2, Lecon 2 mit dem Schwerpunkt auf der kommunikativen Kompetenz "Sprechen: an Gesprächen teilnehmen". Die SuS sollen einen Dialog erarbeiten und sich untereinander in einer promenade en classe präsentieren.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Charles de Gaulle/ Louis XIV, Louis XIV
Louis XIV, Napoléon, de Gaulle
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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compréhension de texte
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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L`interrogation (avec est-ce que ou par intonation)
Tandem-Übungsbogen zu Qu'est-qu'il y a und Où est
Tandem-Übungsbogen zu Qu'est-qu'il y a und Où est
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Futur I
Lehrprobe Moi chez la voyante – Die Erarbeitung eines authentischen Dialogs mit einer Wahrsagerin zur Anwendung und Festigung des futur composé in Partnerarbeit.
Lehrprobe Moi chez la voyante – Die Erarbeitung eines authentischen Dialogs mit einer Wahrsagerin zur Anwendung und Festigung des futur composé in Partnerarbeit.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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traduction, pronoms objets
contrôle de vocabulaire et de grammaire
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, comparaison, interrogation par inversion
contrôle de grammaire et de vocabulaire
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Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache
pronoms indéfinis
pronoms indéfinis
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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verbes en -er, être
contrôle de vocabulaire et de grammaire
contrôle de vocabulaire et de grammaire
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache, indicatif - subjonctif, avoir besoin de
Lückentext für Subjonctif Avoir besoin de (faire) qc
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Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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prépositions
les prépositions de lieu
les prépositions de lieu
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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prépositions
les prépositions de lieu
les prépositions de lieu
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur zu Oscar et la dame rose - Résumé, Charakterisierung, kreatives Schreiben
Modell-Dialog/Dialoggitter Telefongespräch auf Französisch Arbeitsblatt Französisch 7 Nordrh.-Westf.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Modell-Dialog/Dialoggitter Telefongespräch auf Französisch
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Description d'image / Bildbeschreibung im schwachen GK, Thema environnement
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