Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
118 KB
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Brief, Geschäftsbrief, Reklamation
Verfassen eines formalen Briefs (hier: Reklamation) mit kleinschrittiger Aufgabenstellung; verwendet im ersten Ausbildungsjahr Berufsschule
Verfassen eines formalen Briefs (hier: Reklamation) mit kleinschrittiger Aufgabenstellung; verwendet im ersten Ausbildungsjahr Berufsschule
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
695 KB
695 KB
Methode: Hörspiel, Drama, Inhaltsangabe - Arbeitszeit: 90 min
, Drama, Hörspiel, Inhaltsangabe
Die Schülerinnen und Schüler sollen eine zentrale Blende des Hörspiels "Das Schiff Esperanza" zusammenfassen. Eine zweite Aufgabe bezieht sich auf den AFB 3.
, Drama, Hörspiel, Inhaltsangabe
Die Schülerinnen und Schüler sollen eine zentrale Blende des Hörspiels "Das Schiff Esperanza" zusammenfassen. Eine zweite Aufgabe bezieht sich auf den AFB 3.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Methode: Projektidee
, Unterwegs sein
Unterwegs sein: "Ich packe meinen Koffer.." Die Schüler erzählen die Geschichte einer Reise (z.B. legendäre Forschungsreise, Fluchtgeschichten, literarische Reise.. ) mithilfe der Exponate aus ihrem Erzählkoffer.
, Unterwegs sein
Unterwegs sein: "Ich packe meinen Koffer.." Die Schüler erzählen die Geschichte einer Reise (z.B. legendäre Forschungsreise, Fluchtgeschichten, literarische Reise.. ) mithilfe der Exponate aus ihrem Erzählkoffer.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Roman, Tschick
Zeilometer zum Roman Tschick
Zeilometer zum Roman Tschick
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bremen
77 KB
77 KB
Formulierungshilfen, Quellenanalyse, Scaffolding
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bremen
19 KB
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Feldermodell, Hauptsatz, Kommasetzung, Nebensatz
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bremen
35 KB
35 KB
Feldermodell, Hauptsatz, Kommasetzung, Nebensatz
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bremen
33 KB
33 KB
Bindewörter als Verknüpfung von Hauptsatz und Nebensatz, Feldermodell, Hauptsatz, Kommasetzung, Nebensatz
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
25 KB
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Stellungnahme, Stellungnahme
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
1,00 MB
1,00 MB
Kurzgeschichten, Schreiben, Tagebucheintrag
Lehrprobe Das Erschließen von Gedanken und Gefühlen des Mädchens aus der Kurzgeschichte "Die Streuselschnecke" in Form von Tagebucheinträgen als Beitrag zur Empathieentwicklung.
Lehrprobe Das Erschließen von Gedanken und Gefühlen des Mädchens aus der Kurzgeschichte "Die Streuselschnecke" in Form von Tagebucheinträgen als Beitrag zur Empathieentwicklung.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
3,57 MB
3,57 MB
Methode: Fresch- Methode "Ableiten"
, FRESCH, Rechtschreibstrategien, Rechtschreibung, Wörter ableiten
Unterrichtsbesuch zur FRESCH-Methode "Ableiten" mit Artikulation und Material, jedoch ohne sonstige Ausarbeitung
, FRESCH, Rechtschreibstrategien, Rechtschreibung, Wörter ableiten
Unterrichtsbesuch zur FRESCH-Methode "Ableiten" mit Artikulation und Material, jedoch ohne sonstige Ausarbeitung
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
1,23 MB
1,23 MB
Methode: Fresch ableiten
, FRESCH, Rechtschreibstrategien, Wörter ableiten
Rechtschreibstrategie Ableiten nach FRESCH Methode mit verschiedenen Aufgabenformen
, FRESCH, Rechtschreibstrategien, Wörter ableiten
Rechtschreibstrategie Ableiten nach FRESCH Methode mit verschiedenen Aufgabenformen
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
1,10 MB
1,10 MB
Methode: Fresch ableiten
, FRESCH, Rechtschreibstrategien, Wörter ableiten
Rechtschreibstrategie Ableiten nach FRESCH-Methode in verschiedenen Aufgabenformen
, FRESCH, Rechtschreibstrategien, Wörter ableiten
Rechtschreibstrategie Ableiten nach FRESCH-Methode in verschiedenen Aufgabenformen
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
2,13 MB
2,13 MB
Methode: Fresch ableiten
, FRESCH, Rechtschreibstrategien, Wörter ableiten
Rechtschreibstrategie Ableiten nach Fresch-Methode in verschiedenen Aufgabenformen
, FRESCH, Rechtschreibstrategien, Wörter ableiten
Rechtschreibstrategie Ableiten nach Fresch-Methode in verschiedenen Aufgabenformen
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
1,60 MB
1,60 MB
Methode: Fresch ableiten
, Ableiten, FRESCH, Rechtschreibstrategien
Arbeitsblatt zum Ableiten nach Fresch- Methode in verschiedenen Aufgabenformen
, Ableiten, FRESCH, Rechtschreibstrategien
Arbeitsblatt zum Ableiten nach Fresch- Methode in verschiedenen Aufgabenformen
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
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argumentativer Breif, Erörterung, Schreibplan
Mithilfe des Schreibplans können die SuS einen argumentativen Brief verfassen
Mithilfe des Schreibplans können die SuS einen argumentativen Brief verfassen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
21 KB
Methode: Inhaltsangabe
, Inhaltsangabe, Klassenarbeit, Kurzgeschichte
, Inhaltsangabe, Klassenarbeit, Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
24 KB
24 KB
Stellungnahme, Stellungnahme
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
711 KB
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Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Bericht, Boulevard, Unterrichtsentwurf, Zeitung
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde werden zwei Berichte miteinander verglichen und typische Merkmale des Boulevardsblattes sowie der Abonnement-Zeitung sollen erarbeitet werden.
, Bericht, Boulevard, Unterrichtsentwurf, Zeitung
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde werden zwei Berichte miteinander verglichen und typische Merkmale des Boulevardsblattes sowie der Abonnement-Zeitung sollen erarbeitet werden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Indirekte Rede, Konjunktiv I und Konjunktiv II
Konjunktiv Klassenarbeit I und II indirekte Rede
Konjunktiv Klassenarbeit I und II indirekte Rede
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
