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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Klassenarbeit Argumentieren
Klassenarbeit, die das Auswerten von Materialien sowie eigene Ergänzungen abfragt.
Klassenarbeit, die das Auswerten von Materialien sowie eigene Ergänzungen abfragt.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
892 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kurzgeschichte, Zwei Männer
Kurzgeschichte, Vorbereitung Inhaltsangabe
, Kurzgeschichte, Zwei Männer
Kurzgeschichte, Vorbereitung Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
616 KB
Klassenarbeit Deutsch, Kommentar, Printmedien, Reportage, Zeitung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
229 KB
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 300 min
, Gedichte, Gedichtsanalyse, Großstadtlyrik, Inhaltsangabe, Selbstständiges Lernen, Stadtlyrik, Stationenlernen
Stationenlernen: Mithilfe der Arbeitsblätter werden die SuS am Ende der Unterrichtsreihe in der Lage sein, den Inhalt und die Form eines Gedichtes (hier Stadtlyrik) zu erschließen, d.h. die Form/ den Aufbau und den Inhalt von Gedichten wiederzugeben.
, Gedichte, Gedichtsanalyse, Großstadtlyrik, Inhaltsangabe, Selbstständiges Lernen, Stadtlyrik, Stationenlernen
Stationenlernen: Mithilfe der Arbeitsblätter werden die SuS am Ende der Unterrichtsreihe in der Lage sein, den Inhalt und die Form eines Gedichtes (hier Stadtlyrik) zu erschließen, d.h. die Form/ den Aufbau und den Inhalt von Gedichten wiederzugeben.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
15 KB
Rechtschreibung
Rechtschreibung, Nominalisierungen, Zeitangaben etc.
Rechtschreibung, Nominalisierungen, Zeitangaben etc.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
15 KB
Satzgefüge, Satzreihe
Mehrere Satzreihen sollen in Satzgefüge umgewandelt werden.
Mehrere Satzreihen sollen in Satzgefüge umgewandelt werden.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
20 KB
Sturm und Drang, Friedrich Schiller, Goethe
Vergleich von Goethe und Schiller sowie Gemeinsamkeiten auf einer selbst erstellten Zeitleiste
Vergleich von Goethe und Schiller sowie Gemeinsamkeiten auf einer selbst erstellten Zeitleiste
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
Trivialliteratur
Ausgehend von drei Inszenierungen bewerten die SchülerInnen die Theaterinszenierungen
Ausgehend von drei Inszenierungen bewerten die SchülerInnen die Theaterinszenierungen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Steigernde Erörterung
Thema: Sind Zensuren noch eine zeitgemäße Methode zur Leistungsbeurteilung?
Thema: Sind Zensuren noch eine zeitgemäße Methode zur Leistungsbeurteilung?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Gliederung, Steigernde Erörterung
Ausgehend von einer Stoffsammlung erörtern die SchülerInnen die Vor- und Nachteile von Ganztagesschulen.
Ausgehend von einer Stoffsammlung erörtern die SchülerInnen die Vor- und Nachteile von Ganztagesschulen.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 60 min
, Lebenslauf, Lernvideo Lebenslauf, Merkblatt Lebenslauf, tabellarischer Lebenslauf
In diesem Dokument finden Sie einen "Musterlebenslauf" (Seite 1) und auf der folgenden Seite ein Merkblatt, welches die wichtigsten Informationen zum tabellarischen Lebenslauf zusammenfasst, mit einem QR-Code, der zu einem Lernvideo führt.
, Lebenslauf, Lernvideo Lebenslauf, Merkblatt Lebenslauf, tabellarischer Lebenslauf
In diesem Dokument finden Sie einen "Musterlebenslauf" (Seite 1) und auf der folgenden Seite ein Merkblatt, welches die wichtigsten Informationen zum tabellarischen Lebenslauf zusammenfasst, mit einem QR-Code, der zu einem Lernvideo führt.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Großstadt, Großstadtlyrik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
8. Klasse, Gedichtanalyse, G-Kurs, Lyrik, Naturlyrik
In dieser Arbeit sollten die SuS ein Gedicht (Naturlyrik) mit Hilfe verschiedener Fragen analysieren.
In dieser Arbeit sollten die SuS ein Gedicht (Naturlyrik) mit Hilfe verschiedener Fragen analysieren.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
17 KB
Arbeitszeit: 20 min
Rechtschreibung: Sonderfälle, s-Laute, Substantivierte Verben und Adjektive, Groß/Kleinschreibung; dass/das, Nominalisierung, Fremdwörter
Rechtschreibung: Groß/Kleinschreibung; dass/das, Nominalisierung, Fremdwörter
Rechtschreibung: Sonderfälle, s-Laute, Substantivierte Verben und Adjektive, Groß/Kleinschreibung; dass/das, Nominalisierung, Fremdwörter
Rechtschreibung: Groß/Kleinschreibung; dass/das, Nominalisierung, Fremdwörter
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
26 KB
Methode: Großstadtlyrik - Arbeitszeit: 90 min
, Erich Kästner, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Großstadtlyrik, Klassenarbeit Deutsch
Die gekürzte Fassung von Kästners "Besuch vom Lande" soll mithilfe von Leitfragen analysiert und interpretiert werden.
, Erich Kästner, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Großstadtlyrik, Klassenarbeit Deutsch
Die gekürzte Fassung von Kästners "Besuch vom Lande" soll mithilfe von Leitfragen analysiert und interpretiert werden.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
709 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Das Herz eines Boxers, Drama
, Das Herz eines Boxers, Drama
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
714 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Erwartungshorizont, Klassenarbeit, Kurzgeschichte, Vorurteile
Klassenarbeit zum Thema "Vorurteile", Kurzgeschichten, mit Erwartungshorizont
, Erwartungshorizont, Klassenarbeit, Kurzgeschichte, Vorurteile
Klassenarbeit zum Thema "Vorurteile", Kurzgeschichten, mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
867 KB
Methode: Produktionsorientierung - Arbeitszeit: 60 min
, Der alte Mann und der Fernseher, Ende schreiben, Kurzgeschichte, Prosuktionsorientierung, Vorurteile
Lehrprobe 3.UB mit gut bewertet; SuS müssen das Ende der Kurzgeschichte verfassen.
, Der alte Mann und der Fernseher, Ende schreiben, Kurzgeschichte, Prosuktionsorientierung, Vorurteile
Lehrprobe 3.UB mit gut bewertet; SuS müssen das Ende der Kurzgeschichte verfassen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Das Herz eines Boxers, Drama, Dramenszenenanalyse, Formulierungshilfen, Übersicht
Übersicht zur Analyse einer Dramenszene mit Formulierungshilfen Drama „Das Herz eines Boxers“ von Lutz Hübner
Übersicht zur Analyse einer Dramenszene mit Formulierungshilfen Drama „Das Herz eines Boxers“ von Lutz Hübner
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Lückentext, Zitieren, Dramenanalyse, Textbelege, Das Herz eines Boxer,
Dramenanalyse mit Textbelegen zu dem Drama „Das Herz eines Boxers“ von Lutz Hübner
Dramenanalyse mit Textbelegen zu dem Drama „Das Herz eines Boxers“ von Lutz Hübner
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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