Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Methode: Matrix nach Sasse / freie Buchwahl möglich
, Deutsch, Handlungs- und Produktionsorientiert, Individualisierung, Lektürearbeit, Matrix
Lehrprobe SuS können anhand dieser Matrix und den dazugehörigen Aufgaben selbständig und individuell an ihrer Lektüre arbeiten. Es ist sogar so eine unterschiedliche Buchwahl möglich.
, Deutsch, Handlungs- und Produktionsorientiert, Individualisierung, Lektürearbeit, Matrix
Lehrprobe SuS können anhand dieser Matrix und den dazugehörigen Aufgaben selbständig und individuell an ihrer Lektüre arbeiten. Es ist sogar so eine unterschiedliche Buchwahl möglich.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
Checkliste, Kurzgeschichte
Merkmale von Kurzgeschichten
Merkmale von Kurzgeschichten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
284 KB
284 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Borchert, Kurzgeschichte, Trümmerliteratur, Wolfgang Borchert
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Tafelbild und Material zu einer Stunde zu Borcherts Kurzgeschichte "Die drei dunklen Könige". Es handelt sich um die zweite und letzte Stunde, in der der Text betrachtet wurde. Die Stunde funktionierte prima.
, Borchert, Kurzgeschichte, Trümmerliteratur, Wolfgang Borchert
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Tafelbild und Material zu einer Stunde zu Borcherts Kurzgeschichte "Die drei dunklen Könige". Es handelt sich um die zweite und letzte Stunde, in der der Text betrachtet wurde. Die Stunde funktionierte prima.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
2,21 MB
2,21 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Konjunktiv 2
kreative Übungen Konjunktiv 2
, Konjunktiv 2
kreative Übungen Konjunktiv 2
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Ganzschrift untersuchen
, Tschick
ganze Reihenplanung mit Planungsraster für eine Charakterisierung
, Tschick
ganze Reihenplanung mit Planungsraster für eine Charakterisierung
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Stellungnahme
komplette Reihe basierend auf dem Buch Paul D
komplette Reihe basierend auf dem Buch Paul D
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Berichte verfassen
, journalis
Reihenplanung
, journalis
Reihenplanung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 45 min
, Think-Pair-Share
, Think-Pair-Share
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
242 KB
242 KB
Bruchschollengebirge, Mittelgebirge, Oberrheingraben
Im Zuge des Stationenlernens werden die Mittelgebirge vorgestellt, die Entstehung steht im Vordergrund. Als Beispiel dient der Oberrheingraben.
Im Zuge des Stationenlernens werden die Mittelgebirge vorgestellt, die Entstehung steht im Vordergrund. Als Beispiel dient der Oberrheingraben.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
534 KB
534 KB
Alpen, Alpen Tourismus, Massentourismus, sanfter Tourismus
Im Zuge eines Stationenlernens lernen die SuS die Alpen kennen. Im Vodergrund steht der Tourismus (Vor und Nachteil von Massentourismus) und der Sanfte Tourismus wird vorgestellt.
Im Zuge eines Stationenlernens lernen die SuS die Alpen kennen. Im Vodergrund steht der Tourismus (Vor und Nachteil von Massentourismus) und der Sanfte Tourismus wird vorgestellt.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
88 KB
88 KB
Glaziale Serie, Großlandschaften, Norddeutsches Tiefland, Wattenmeer
Es ist Teil eines Stationenlernens zu den Großlandschaften. Es werden die Glaziale Serie und das Wattenmeer behandelt zur Erläuterung des Tieflandes. Es wird Bezug genommen zu Atlasseiten (Diercke 2015). In Klassenstufen 5-9
Es ist Teil eines Stationenlernens zu den Großlandschaften. Es werden die Glaziale Serie und das Wattenmeer behandelt zur Erläuterung des Tieflandes. Es wird Bezug genommen zu Atlasseiten (Diercke 2015). In Klassenstufen 5-9
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Methode: Charakterisierung
, Charakterisierung
Methodenblatt für Schüler
, Charakterisierung
Methodenblatt für Schüler
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
6,72 MB
6,72 MB
Lesen eines Jugendbuches, Aufbau, Texterschließung
Expertengruppe für die Erarbeitung der Charaktere einer Lektüre (hier: Die Welle)
Expertengruppe für die Erarbeitung der Charaktere einer Lektüre (hier: Die Welle)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
226 KB
226 KB
Bewerten, Checkliste, Quellenarbeit
Checkliste zur Bewertung von Internetquellen Die SchülerInnen sollen anhand von Kriterien bewerten ob eine Quelle geeignet und/oder vertrauenswürdig ist.
Checkliste zur Bewertung von Internetquellen Die SchülerInnen sollen anhand von Kriterien bewerten ob eine Quelle geeignet und/oder vertrauenswürdig ist.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, Tschick
Charakterisierung der Sprachtherapeutin in "Tschick"
, Charakterisierung, Tschick
Charakterisierung der Sprachtherapeutin in "Tschick"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
1,31 MB
Argumentation, Materialgestütztes Schreiben
Materialgestütztes argumentierendes Schreiben, Computerspielsucht
Materialgestütztes argumentierendes Schreiben, Computerspielsucht
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Lehrprobe, Unterrichtsentwurf, Zeitungsbericht
Lehrprobe Ein Ereignis – Zwei Zeitungsberichte. Eine Untersuchung der Wirkung von Zeitungsberichten in der Bild-Zeitung und der Rheinischen Post.
, Lehrprobe, Unterrichtsentwurf, Zeitungsbericht
Lehrprobe Ein Ereignis – Zwei Zeitungsberichte. Eine Untersuchung der Wirkung von Zeitungsberichten in der Bild-Zeitung und der Rheinischen Post.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,37 MB
3,37 MB
Methode: Materialgestützes Schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Materialgestütztes Schreiben
Materialgestützes Schreiben Klassenarbeit Klasse 8
, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Materialgestütztes Schreiben
Materialgestützes Schreiben Klassenarbeit Klasse 8
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Argumentationskreis, Steigernde Erörterung, Einfache Erörterung
Drei altersgerechte Themen zur Erörterung
Drei altersgerechte Themen zur Erörterung
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
20 KB
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Textarbeit, Inhaltsangabe
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
