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Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Kochrezepte-Erarbeitung der Merkmale von Kochrezepten mit anschließendem Schreibprozess
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
49 KB
Kombinationsarbeit mit Grammatik- und Aufsatzteil. Hierbei soll eine fehlerhafte Handy-Beschreibung korrigiert werden. In der Grammatik wurden die Regeln zu "das- und dass" und Relativsätze mit Sonderformen (alle Fälle, was- und wo-Sätze) geprüft.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
103 KB
Trivialliteratur
Unterrichtsreihe mit insgesamt 23. Stunden zum Jugendroman "Tschick".
Unterrichtsreihe mit insgesamt 23. Stunden zum Jugendroman "Tschick".
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
29 KB
Trivialliteratur
Aufgaben für ein Lesetagebuch zur Lektüre "Tschick" von Wolfgang Herrndorf
Aufgaben für ein Lesetagebuch zur Lektüre "Tschick" von Wolfgang Herrndorf
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
24 KB
Stellungnahme
Erörterung
Erörterung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
166 KB
Trivialliteratur
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich mithilfe einer arbeitsteiligen Grupppenarbeit die Wirkung und Funktion der Parolen aus dem Roman "Die Welle".Sie beziehen die Empfindungen der SuS aus dem Roman auf ihre Lebenswirklichkeit durch den Vergleich der Wirkung von Slog...
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich mithilfe einer arbeitsteiligen Grupppenarbeit die Wirkung und Funktion der Parolen aus dem Roman "Die Welle".Sie beziehen die Empfindungen der SuS aus dem Roman auf ihre Lebenswirklichkeit durch den Vergleich der Wirkung von Slog...
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
1,19 MB
Arbeit am Text, Argumentieren
Social Media
Social Media
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
870 KB
Arbeit am Text, Argumentieren
Cybermobbing
Cybermobbing
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
187 KB
Arbeit am Text, Argumentieren
Unterschiedliche Arten von Mobbing
Unterschiedliche Arten von Mobbing
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
19 KB
Arbeit am Text, Argumentieren
AB Gründe für Mobbing
AB Gründe für Mobbing
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
932 KB
Arbeit am Text
Charakter beschreiben
Charakter beschreiben
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
97 KB
Textarbeit, Argumentieren
Einstieg Thema Mobbing (Film Homevideo) 8.1.1 Miteinander sprechen und Alltagssituationen bewältigen 8.1.2 Sich und andere informieren 8.2.2 Sach- und Gebrauchstexte lesen, verstehen und beurteilen
Einstieg Thema Mobbing (Film Homevideo) 8.1.1 Miteinander sprechen und Alltagssituationen bewältigen 8.1.2 Sich und andere informieren 8.2.2 Sach- und Gebrauchstexte lesen, verstehen und beurteilen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
80 KB
2. Stegreifaufgabe zum Thema Fremdwörter 8. Klasse Realschule Bayern
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Kurzreferat, Argument, argumentieren
Thema: Jugendsprache, Klasse: 8
Thema: Jugendsprache, Klasse: 8
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
Gedichtinterpretation
Stegreifaufgabe "Die schlesischen Weber" Heinrich Heine
Stegreifaufgabe "Die schlesischen Weber" Heinrich Heine
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
Gedichtinterpretation, Gedichtvortrag, Sprachliche Bilder
Lehrprobe Lehrprobe: Pantomimische Erschließung von "Der Panther" von Rilke. Gut bewertet.
Lehrprobe Lehrprobe: Pantomimische Erschließung von "Der Panther" von Rilke. Gut bewertet.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
47 KB
Adverbialsatz, Attributsatz, indirekter Fragesatz, Konjunktionalsatz, Relativsatz, Rechtschreibung: Sonderfälle, s-Laute, Substantivierte Verben und Adjektive,
Klären der Fehlerzeichen: SuS erarbeiten die Fehlerzeichen. (Überprüfung mithilfe der Checkliste)
Klären der Fehlerzeichen: SuS erarbeiten die Fehlerzeichen. (Überprüfung mithilfe der Checkliste)
Klassenarbeit zu der Kurzgeschichte "Der Tisch" Mit Aufgaben zur Lese-, Sprach- und Schreibkompetenz
Deutsch Kl. 8, Realschule, Saarland
72 KB
Texterschließung, Inhaltsangabe
Klassenarbeit zu der Kurzgeschichte "Der Tisch" Mit Aufgaben zur Lese-, Sprach- und Schreibkompetenz
Klassenarbeit zu der Kurzgeschichte "Der Tisch" Mit Aufgaben zur Lese-, Sprach- und Schreibkompetenz
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
2,17 MB
Sachtexte
Analyse zur Vorgangsbeschreibung eines Fahrradschlauches mit anschließender Durchführung. Material wie Differenzierung und auch eine didaktische Analyse sind vorhanden.Der Einstieg als Wiederholung war suboptimal, am besten Sie nehmen ein schlechtes Rezep
Analyse zur Vorgangsbeschreibung eines Fahrradschlauches mit anschließender Durchführung. Material wie Differenzierung und auch eine didaktische Analyse sind vorhanden.Der Einstieg als Wiederholung war suboptimal, am besten Sie nehmen ein schlechtes Rezep
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
14 KB
Beobachtungsbogen für Poetry Slam Videos
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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