Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Lesen eines Dramas, Rhetorische Mittel, Textanalyse, Exilliteratur, Inszenierung, Offenes Drama, Spannungskurve
Dramaturgische Mittel zur Szene 20 "Die Bergpredigt" aus Brechts Drama "Furcht und Elend des Dritten Reiches"
Dramaturgische Mittel zur Szene 20 "Die Bergpredigt" aus Brechts Drama "Furcht und Elend des Dritten Reiches"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Politisierung der Literatur, Charakteristik, Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Textanalyse, Neue Sachlichkeit, Exilliteratur, Menschenbild, Offenes Drama
Skript zu Verhalten der Figuren: Brecht: "Furcht und Elend des Dritten Reiches - Die Bergpredigt" (Fachabi 2015)
Skript zu Verhalten der Figuren: Brecht: "Furcht und Elend des Dritten Reiches - Die Bergpredigt" (Fachabi 2015)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
4,28 MB
4,28 MB
Argumentation, Erörterung
Erörterung zum Thema Soziale Netzwerke und deren Vorteile mit Material
Erörterung zum Thema Soziale Netzwerke und deren Vorteile mit Material
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
76 KB
76 KB
Gegenwartssprache, Problemerörterung
Schulaufgabe: Materialgestützte Erörterung zum Thema Dialekt.
Schulaufgabe: Materialgestützte Erörterung zum Thema Dialekt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Gegenwartsliteratur, Moderner Roman, Roman, Textanalyse, Literarische Erörterung
Stegrteifaufgabe zur Ich-Position des Erzählers in Max Frischs "Stiller".
Stegrteifaufgabe zur Ich-Position des Erzählers in Max Frischs "Stiller".
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Erzählperspektive, Erzähltechnik, Novelle
Stegreifaufgabe zum Erzählen am Beispiel von Kleists "Erdbeben in Chili".
Stegreifaufgabe zum Erzählen am Beispiel von Kleists "Erdbeben in Chili".
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
34 KB
34 KB
Romantik
Klausur zum"Der Sandmann"
Klausur zum"Der Sandmann"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
351 KB
351 KB
Ballade
Lehrprobe Sehr positiv bewerteter Unterrichtsentwurf zur Erschließung von Goethes Zauberlehrling in einer 7. Klasse.
Lehrprobe Sehr positiv bewerteter Unterrichtsentwurf zur Erschließung von Goethes Zauberlehrling in einer 7. Klasse.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
122 KB
122 KB
Lyrik
Arbeitsblatt zu den Reimformen
Arbeitsblatt zu den Reimformen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
9 KB
9 KB
Drama
Schiller: Kabale und Liebe_ Szenenanalyse
Schiller: Kabale und Liebe_ Szenenanalyse
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
166 KB
166 KB
Trivialliteratur
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich mithilfe einer arbeitsteiligen Grupppenarbeit die Wirkung und Funktion der Parolen aus dem Roman "Die Welle".Sie beziehen die Empfindungen der SuS aus dem Roman auf ihre Lebenswirklichkeit durch den Vergleich der Wirkung von Slog...
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich mithilfe einer arbeitsteiligen Grupppenarbeit die Wirkung und Funktion der Parolen aus dem Roman "Die Welle".Sie beziehen die Empfindungen der SuS aus dem Roman auf ihre Lebenswirklichkeit durch den Vergleich der Wirkung von Slog...
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Diskussion, Rollenspiel
Argumentieren / Stellungnahme / Pro & Contra Diskussion AB zu Pro & Contra von Castingshows, angelehnt am Deutschbuch 7 Cornelsen Kapitel Medien
Argumentieren / Stellungnahme / Pro & Contra Diskussion AB zu Pro & Contra von Castingshows, angelehnt am Deutschbuch 7 Cornelsen Kapitel Medien
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Drama, Epoche, Literaturgeschichte
Gesprächsanalyse Lessing: Nathan der Weise. Nathan als zentrale Figur der Aufklärung
Gesprächsanalyse Lessing: Nathan der Weise. Nathan als zentrale Figur der Aufklärung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Textanalyse
Erörterung zum Thema Medien
Erörterung zum Thema Medien
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Kurzreferat, Argument, argumentieren
Thema: Jugendsprache, Klasse: 8
Thema: Jugendsprache, Klasse: 8
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
113 KB
Gedichtinterpretation
Stegreifaufgabe "Die schlesischen Weber" Heinrich Heine
Stegreifaufgabe "Die schlesischen Weber" Heinrich Heine
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
49 KB
Gedichtinterpretation, Gedichtvortrag, Sprachliche Bilder
Lehrprobe Lehrprobe: Pantomimische Erschließung von "Der Panther" von Rilke. Gut bewertet.
Lehrprobe Lehrprobe: Pantomimische Erschließung von "Der Panther" von Rilke. Gut bewertet.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,83 MB
1,83 MB
Informationsauswertung
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der Reihe Sagen - Beurteilung des Heldenbegriffs
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der Reihe Sagen - Beurteilung des Heldenbegriffs
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
306 KB
306 KB
Wortarten
Adjektive Steigern, differenziertes Material für eine internationale Klasse im Bereich Deutsch als Fremdsprache
Adjektive Steigern, differenziertes Material für eine internationale Klasse im Bereich Deutsch als Fremdsprache
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Aufbau einer Textanalyse, Textanalyse
Methodenblatt zur Analyse von Textstellen Oberstufe
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch