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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
13 KB
Homo Faber
Wesensbestimmungen (ausschneiden und aufkleben)
Wesensbestimmungen (ausschneiden und aufkleben)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
18 KB
Homo Faber
Material zum Unterrichtsbesuch
Material zum Unterrichtsbesuch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
21 KB
Homo Faber
Unterrichtsbesuch
Unterrichtsbesuch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,41 MB
Methode: Im Rahmen des Distanzlernens - Arbeitszeit: 90 min
, Binnendifferenzierung, produktionsorientiert, Tierbeschreibung, Tierbeschreibung - Steckbrief, Verstehen von Sachtexten
Lehrprobe Die Schüler*innen erstellen auf der Basis eines Zeitungsartikels sowie differenzierter Sachtexte über einen Tierdiebstahl im Wuppertaler Zoo ein Suchplakat. Der Fokus lag dabei auf möglichst genauenTierbeschreibungen.
, Binnendifferenzierung, produktionsorientiert, Tierbeschreibung, Tierbeschreibung - Steckbrief, Verstehen von Sachtexten
Lehrprobe Die Schüler*innen erstellen auf der Basis eines Zeitungsartikels sowie differenzierter Sachtexte über einen Tierdiebstahl im Wuppertaler Zoo ein Suchplakat. Der Fokus lag dabei auf möglichst genauenTierbeschreibungen.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Arbeitsblatt
Lehrprobe
, Arbeitsblatt
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
227 KB
Methode: reziprokes Lesen - Arbeitszeit: 60 min
, e-Sport, Reziprokes Lesen, Sachtexte
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "ausgefallene Sporarten - Sachtexte untersuchen"
, e-Sport, Reziprokes Lesen, Sachtexte
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "ausgefallene Sporarten - Sachtexte untersuchen"
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Mündliche Abiprüfung
, Brecht: Leben des Galilei, Drama Goethe Faust I, Lyrik
, Brecht: Leben des Galilei, Drama Goethe Faust I, Lyrik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
Methode: 1. Unterrichtsentwurf - Note 1
, Zeitungsbericht Kriminalfall Bericht
Lehrprobe
, Zeitungsbericht Kriminalfall Bericht
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
84 KB
Inhaltsüberprüfung, Lilly unter den Linden, Test
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
7. Klasse, Erzählungen, Unterrichtseinheit
UE Erzählungen Jahrgang 7
UE Erzählungen Jahrgang 7
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Tabelle zur Vorstrukturierung einer Szenenanalyse - Arbeitszeit: 15 min
, Arbeitsblatt, Dramenszenenanalyse, Faust, Nathan der Weise, Szenenanalyse, Tabelle
Diese Tabelle dient dazu, eine Szenenanalyse vorzubereiten und ermöglicht gleichzeitig die Vorstrukturierung einer Szenenanalyse, sodass sich der/die Schreiber*in beim Verfassen der Analyse immer wieder auf diese Tabelle beziehen kann.
, Arbeitsblatt, Dramenszenenanalyse, Faust, Nathan der Weise, Szenenanalyse, Tabelle
Diese Tabelle dient dazu, eine Szenenanalyse vorzubereiten und ermöglicht gleichzeitig die Vorstrukturierung einer Szenenanalyse, sodass sich der/die Schreiber*in beim Verfassen der Analyse immer wieder auf diese Tabelle beziehen kann.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Redeanalyse - Arbeitszeit: 15 min
, analyse, Arbeitsblatt, Biedermann, Brandstifter, Hausierer, redeanalyse, Schmitz, Szene 1, Szenenanalyse
Arbeitsblatt zu 'Biedermann und die Brandstifter'. Analyse der Sprache von Brandstifter Schmitz in Szene 1. Wieso hat Schmitz Zugang zu Biedermanns Haus erhalten?
, analyse, Arbeitsblatt, Biedermann, Brandstifter, Hausierer, redeanalyse, Schmitz, Szene 1, Szenenanalyse
Arbeitsblatt zu 'Biedermann und die Brandstifter'. Analyse der Sprache von Brandstifter Schmitz in Szene 1. Wieso hat Schmitz Zugang zu Biedermanns Haus erhalten?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,22 MB
Glorious Revolution, Revolution
Lehrprobe Einstieg in Reihe "Revolutionen im Vergleich"
Lehrprobe Einstieg in Reihe "Revolutionen im Vergleich"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Unterrichtsentwurf Vorgangspassiv Zustandspassiv Grammatik 7. Klasse
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf (inklusive ein Arbeitsblatt) ist für eine Lehrprobe in der 7. Klasse im Fach Deutsch konzipiert. In der Themenreihe geht es um das Thema "Aktiv und Passiv".
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf (inklusive ein Arbeitsblatt) ist für eine Lehrprobe in der 7. Klasse im Fach Deutsch konzipiert. In der Themenreihe geht es um das Thema "Aktiv und Passiv".
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Brief Bewertungsbogen
Bewertungsbogen für eine Klassenarbeit, in der die SuS einen Brief verfassen müssen
Bewertungsbogen für eine Klassenarbeit, in der die SuS einen Brief verfassen müssen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Coronavirus, Erster Schultag, Schulschließung
Blick auf die zurückliegende Zeit
Blick auf die zurückliegende Zeit
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,80 MB
Methode: reziprokes Lesen / politische Rede / Mentimeter - Arbeitszeit: 45 min
, 08.05.2020, Bundespräsident, Gruppenarbeit, Mentimeter, Politische Rede, Reziprokes Lesen, Tag der Befreiung
Lehrprobe Rede des Bundespräsidenten zum Tag der Befreiung 08.05.20 – 75 Jahre Kriegsende mit der Methode des reziproken Lesens erschließen und Wirkung erkennen.
, 08.05.2020, Bundespräsident, Gruppenarbeit, Mentimeter, Politische Rede, Reziprokes Lesen, Tag der Befreiung
Lehrprobe Rede des Bundespräsidenten zum Tag der Befreiung 08.05.20 – 75 Jahre Kriegsende mit der Methode des reziproken Lesens erschließen und Wirkung erkennen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Beziehung, Kommunikation, Sommerhaus später, Watzlawick
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Arbeitsteilig unter Verwendung der Axiome Watzlawicks die Kommunikation zwischen der Ich-Erzählerin und Stein in "Sommerhaus, später" und beurteilen die Wichtigkeit der Kommunikation für die Beziehung der beiden Figuren
, Beziehung, Kommunikation, Sommerhaus später, Watzlawick
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Arbeitsteilig unter Verwendung der Axiome Watzlawicks die Kommunikation zwischen der Ich-Erzählerin und Stein in "Sommerhaus, später" und beurteilen die Wichtigkeit der Kommunikation für die Beziehung der beiden Figuren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
gelenkte Dialoganalyse
gelenkte Analyse der 1. Szene des 4. Akts Roeo und Julia mit anschließender Erörterung der Gründe für die Aktualität Shakespeares
gelenkte Analyse der 1. Szene des 4. Akts Roeo und Julia mit anschließender Erörterung der Gründe für die Aktualität Shakespeares
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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