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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
43 KB
Sturm und Drang, Textarbeit, Texterschließung
Goethe, Die Leiden des jungen Werthers, Arbeitsaufträge, Stimmungskurve, Gefühle
Goethe, Die Leiden des jungen Werthers, Arbeitsaufträge, Stimmungskurve, Gefühle
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Soziales Drama
Bearbeitungsfragen zu Gerhart Hauptmanns Drama ´Die Weber´, als Begleitung zur Lektüre. (ehem LK)
Bearbeitungsfragen zu Gerhart Hauptmanns Drama ´Die Weber´, als Begleitung zur Lektüre. (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
5,26 MB
Humanitätsideal, Weimarer Klassik, Geschlossenes Drama
Lehrprobe 4. Stunde zum Drama ´Maria Stuart´ von Friedrich von Schiller: Vergleich der Figuren Leicester und Mortimer (Sein und Schein) sowie Beleuchtung ihrer Funktion im Drama (ehem LK)
Lehrprobe 4. Stunde zum Drama ´Maria Stuart´ von Friedrich von Schiller: Vergleich der Figuren Leicester und Mortimer (Sein und Schein) sowie Beleuchtung ihrer Funktion im Drama (ehem LK)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, These
vier Übungsaufsatzthemen zur Problemerörterung in der 10. Klasse.
vier Übungsaufsatzthemen zur Problemerörterung in der 10. Klasse.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, stilistische Gestaltungsmittel, These
"Musteraufsatz": Erörterung zum Thema Lesen; versehen mit einigen Arbeitsaufträgen zu Interpunktion, Orthographie, Gliederung, Stilistik, Argumentation.
"Musteraufsatz": Erörterung zum Thema Lesen; versehen mit einigen Arbeitsaufträgen zu Interpunktion, Orthographie, Gliederung, Stilistik, Argumentation.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, stilistische Gestaltungsmittel, These
dialektisch angelegter "Musteraufsatz" zur Frage Wehrpflicht oder Berufsarmee; versehen mit einigen Arbeitsaufträgen zu Argumentation, Gliederung, Stilistik.
dialektisch angelegter "Musteraufsatz" zur Frage Wehrpflicht oder Berufsarmee; versehen mit einigen Arbeitsaufträgen zu Argumentation, Gliederung, Stilistik.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Argumentation, Problemerörterung
nach Einzelkriterien geordnete Beilage zur Korrektur von Übungsaufsätzen aus dem Bereich Erörterung; spart Zeit bei der Erstellung der Schlussbemerkungen.
nach Einzelkriterien geordnete Beilage zur Korrektur von Übungsaufsätzen aus dem Bereich Erörterung; spart Zeit bei der Erstellung der Schlussbemerkungen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Literarische Charakteristik
Merkblatt bzw. Folie zur literarischen Charakteristik; Kriterien zur Vorgehensweise; rechte Spalten müssen jeweils noch angekreuzt werden.
Merkblatt bzw. Folie zur literarischen Charakteristik; Kriterien zur Vorgehensweise; rechte Spalten müssen jeweils noch angekreuzt werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Gedichtinterpretation
Thema der Stunde ist es, den Schülern am Beispiel von C. F. Gellert, Der Blinde und der Lahme aufzuzeigen, dass auch die Lyrik Trägerin der aufklärerischen Botschaft ist, nämlich den Menschen zu erziehen. Zugleich soll das systematische Interpretieren im
Thema der Stunde ist es, den Schülern am Beispiel von C. F. Gellert, Der Blinde und der Lahme aufzuzeigen, dass auch die Lyrik Trägerin der aufklärerischen Botschaft ist, nämlich den Menschen zu erziehen. Zugleich soll das systematische Interpretieren im
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
26 KB
Rechtschreibung
Vertiefung des Adjektives
Vertiefung des Adjektives
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
Klassenarbeit zum Thema Bericht. Die Lernenden sollen anhand von Zeugenaussagen einen Unfallbericht verfassen. Dazu fertigen sie zunächst eine Stoffsammlung an, indem sie die wichtigsten Infos im Text unterstreichen und 6 W-Fragen tabellarisch beantworten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
82 KB
Lehrprobe Es handelt sich um die Einführungsstunde in die Arbeit mit Satzgliedern: Die Schüler erkennen, dass sich im Satz feststehende Wortgruppen befinden, die sie als Satzglieder ausmachen. Die Zweitstellung des Prädikats wird ebenso thematisiert.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
Drama, dramatisch
Exposition des Dramas "Wilhelm Tell": In dieses Arbeitsblatt tragen die Schüler das dem Volk zugefügte Unrecht sowie den sich daraufhin entwickelnden Widerstand ein.
Exposition des Dramas "Wilhelm Tell": In dieses Arbeitsblatt tragen die Schüler das dem Volk zugefügte Unrecht sowie den sich daraufhin entwickelnden Widerstand ein.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
Die Klausur verlangt die Zusammenfassung und Analyse der ersten Szene aus Kleists "Zerbrochnem Krug".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
Literaturgeschichte
In dieses Arbeitsblatt tragen die Schüler die verschiedenen Aspekte der Epoche Hochmittelalter ein: Gattungen, Ideale, besondere geschichteliche Ereignisse u.a., so dass auf einem Blatt ein kurzer Gesamtüberblick entsteht.
In dieses Arbeitsblatt tragen die Schüler die verschiedenen Aspekte der Epoche Hochmittelalter ein: Gattungen, Ideale, besondere geschichteliche Ereignisse u.a., so dass auf einem Blatt ein kurzer Gesamtüberblick entsteht.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Interpretation
LK-Klausur zu Musils ´Verwirrungen des Zöglings Törleß´: Analyse einer ZEIT-Rezension (J. Jessen) plus Stellungnahme als Leserbrief; ausf. Bewertungsbogen inkl. Punkteraster in sep. Dokument (ehem LK)
LK-Klausur zu Musils ´Verwirrungen des Zöglings Törleß´: Analyse einer ZEIT-Rezension (J. Jessen) plus Stellungnahme als Leserbrief; ausf. Bewertungsbogen inkl. Punkteraster in sep. Dokument (ehem LK)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Literarische Charakteristik
Merkblatt für die Literarische Charakteristik
Merkblatt für die Literarische Charakteristik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erörterung, Problemerörterung
verschiedene Erörterungsthemen
verschiedene Erörterungsthemen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Problemerörterung, stilistische Gestaltungsmittel, Argumentation, Erörterung, These
Musteraufsatz zur Problemerörterung; Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Kommasetzung, zur Gliederung, zur Syntax. Thema: Die olympische Idee
Musteraufsatz zur Problemerörterung; Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Kommasetzung, zur Gliederung, zur Syntax. Thema: Die olympische Idee
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Vorgangsbeschreibung
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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