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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kasus, Numerus, Genus, Deklination, Tempus, Wortarten
Nomen bestimmen (Kasus,Genus, Numerus), Wortarten bestimmen, Verben in verschiedene Zeitformen setzen
Nomen bestimmen (Kasus,Genus, Numerus), Wortarten bestimmen, Verben in verschiedene Zeitformen setzen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Probeklassenarbeit
, Erörterung Üben
Probeklassenarbeit mit 4 unterschiedlichen Argumentationsansätzen
, Erörterung Üben
Probeklassenarbeit mit 4 unterschiedlichen Argumentationsansätzen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichte TATTE
Merkblatt für Schüler
Merkblatt für Schüler
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
175 KB
Kunstmärchen, Romantik, Schwarze Romantik, Literaturgeschichte
Nachweis von Merkmalen der Schwarzen Romantik
Nachweis von Merkmalen der Schwarzen Romantik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Romantik, Gedichtinterpretation, Epoche, Literaturgeschichte, Sprachliche Stilmittel
Analyse und Fortsetzung des Gedichts in romantischem Stil
Analyse und Fortsetzung des Gedichts in romantischem Stil
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Naturlyrik, Romantik, Analyse von Gedichten, Sprachanalyse, Gedichtinterpretation
Interpretation der "Nachtblume" anhand sprachlicher Bilder, kreatives Schreiben
Interpretation der "Nachtblume" anhand sprachlicher Bilder, kreatives Schreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gedichtanalyse, Epochenzuordnung - Arbeitszeit: 135 min
, Grundkurs Deutsch Klausur Lyrik Romantik Realismus unterwegs sein Epoche Eisenbahn Wandern
Klausur zum Abiturthema „unterwegs sein“–Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart Aufgaben: Analyse und Epochenzuordnung Erwartungshorizont
, Grundkurs Deutsch Klausur Lyrik Romantik Realismus unterwegs sein Epoche Eisenbahn Wandern
Klausur zum Abiturthema „unterwegs sein“–Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart Aufgaben: Analyse und Epochenzuordnung Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Nachkriegsliteratur, Motivvergleich, Rezeption, Gedichtinterpretation, Textanalyse, Lyrik, Moderne, Motive
Interpretation des Nachtmotivs in Anlehnung an andere Literaturepochen
Interpretation des Nachtmotivs in Anlehnung an andere Literaturepochen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kreatives Schreiben, Erlebniserzählung, Schreibkonferenz
Arbeitsblatt Schreibkonferenz Erlebniserzählung
Arbeitsblatt Schreibkonferenz Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Beschreibung, Vorgangsbeschreibung, übung
Übung zum Verfassen einer Vorgangsbeschreibung
Übung zum Verfassen einer Vorgangsbeschreibung
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, Sachtextanalyse, Sinnabschnitte, Textzusammenfassung
Untersuchung des Sachtextes "Störche werden flügge"
, Sachtextanalyse, Sinnabschnitte, Textzusammenfassung
Untersuchung des Sachtextes "Störche werden flügge"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, Literarische Textanalyse, Personenkonstellation, Schelmengeschichte
Einen literarischen Text fragengeleitet untersuchen (Typ 4a) - E. Kästner - "Wie Eulenspiegel die Kranken heilte"
, Literarische Textanalyse, Personenkonstellation, Schelmengeschichte
Einen literarischen Text fragengeleitet untersuchen (Typ 4a) - E. Kästner - "Wie Eulenspiegel die Kranken heilte"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Konjunktionen, Satzgefüge, Satzglieder, Satzreihe, Tempora, Kasus, adverbiale Bestimmung, Relativpronomen
Einen Text nach vorgegebenen Kriterien untersuchen und überarbeiten - "Vom Mond"
, Konjunktionen, Satzgefüge, Satzglieder, Satzreihe, Tempora, Kasus, adverbiale Bestimmung, Relativpronomen
Einen Text nach vorgegebenen Kriterien untersuchen und überarbeiten - "Vom Mond"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, diskontinuierliche Texte, Sachtextanalyse
fragengeleitete Untersuchung eines Sachtexts am Beispiel des Textes "Der tropische Regenwald"
, diskontinuierliche Texte, Sachtextanalyse
fragengeleitete Untersuchung eines Sachtexts am Beispiel des Textes "Der tropische Regenwald"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtanalyse, Lyrik
Reorganisation und erste analytische Aufgaben zum Gedicht "Der Spatz" von Heinz Erhardt
, Gedichtanalyse, Lyrik
Reorganisation und erste analytische Aufgaben zum Gedicht "Der Spatz" von Heinz Erhardt
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtanalyse, Lyrik
Reorganisation und erste analytische Verfahren zum Gedicht "Warum die Zitronen sauer wurden" von Heinz Erhardt
, Gedichtanalyse, Lyrik
Reorganisation und erste analytische Verfahren zum Gedicht "Warum die Zitronen sauer wurden" von Heinz Erhardt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, Kasus, Numerus, Genus, Steigerung der Adjektive, Tempus, Wortarten
inkl. Aufgaben zur Steigerung von Adjektiven; Verbformen, Bestimmung von Kasus/Numerus/Genus; Tempusformen
, Kasus, Numerus, Genus, Steigerung der Adjektive, Tempus, Wortarten
inkl. Aufgaben zur Steigerung von Adjektiven; Verbformen, Bestimmung von Kasus/Numerus/Genus; Tempusformen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, Objekte, Satzglieder, Tempora, Kasus, adverbiale Bestimmung, Relativpronomen, Umstellprobe
verschiedene Aufgaben zum Themenbereich "Sätze und Satzglieder"
, Objekte, Satzglieder, Tempora, Kasus, adverbiale Bestimmung, Relativpronomen, Umstellprobe
verschiedene Aufgaben zum Themenbereich "Sätze und Satzglieder"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichte, Joseph von Eichendorff, Naturgedichte, Naturlyrik, Winternacht
Mithilfe dieser ABs erschließen die Schüler_innen den Inhalt des Wintergedichts "Winternacht" von Joseph von Eichendorff. "Knifflige Begriffe" werden im Sinne der Differenzierung in einem Hilfekasten erklärt.
Mithilfe dieser ABs erschließen die Schüler_innen den Inhalt des Wintergedichts "Winternacht" von Joseph von Eichendorff. "Knifflige Begriffe" werden im Sinne der Differenzierung in einem Hilfekasten erklärt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
Dramenszenenanalyse
Das Arbeitsblatt dient als Merkblatt und Hilfestellung zum Verfassen einer eigenen Szenenanalyse.
Das Arbeitsblatt dient als Merkblatt und Hilfestellung zum Verfassen einer eigenen Szenenanalyse.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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