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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Barock, Enbleme im Barock, Gedichtanalyse, Lyrik
Analyse des Barockegedichtes von A. Gryphius unter Berücksichtigung des Enblems (mit Hilfstext) und Vergleich mit dem Gedicht von Däubler
, Barock, Enbleme im Barock, Gedichtanalyse, Lyrik
Analyse des Barockegedichtes von A. Gryphius unter Berücksichtigung des Enblems (mit Hilfstext) und Vergleich mit dem Gedicht von Däubler
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Brecht, Das Göttliche", Der gute Mensch, Goethe, Menschenbild
Analyse des Goethe- Gedichtes mit anschließendem Vergleich mit dem Menschenbid Brechts in "Der gute Mensch von Sezuan"
, Brecht, Das Göttliche", Der gute Mensch, Goethe, Menschenbild
Analyse des Goethe- Gedichtes mit anschließendem Vergleich mit dem Menschenbid Brechts in "Der gute Mensch von Sezuan"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Brecht Lied des Stückeschreibers, Der gute Mensch von Sezuan, Theaterkonzeption
Analyse des Gedichtes "Lied des Stückeschreiber" Vergleich mit Brechts Theaterkozeption am Bsp von "Der gute Mensch von Sezuan"
, Brecht Lied des Stückeschreibers, Der gute Mensch von Sezuan, Theaterkonzeption
Analyse des Gedichtes "Lied des Stückeschreiber" Vergleich mit Brechts Theaterkozeption am Bsp von "Der gute Mensch von Sezuan"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
2,20 MB
Methode: Hörvestehen mit der "caja de herramientas" - Arbeitszeit: 45 min
, Hörverstehen, Spanisch, Wegbeschreibung
Stunde zum Hörverstehen mithilfe der sogenannten "caja de herramientas"(Steveker).
, Hörverstehen, Spanisch, Wegbeschreibung
Stunde zum Hörverstehen mithilfe der sogenannten "caja de herramientas"(Steveker).
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
Methode: Quiz/Test - Arbeitszeit: 10 min
, Das Schiff Esperanza, Drama, Fred von Hoerschelmann, Inhalt, Klasse 7, Klasse 8, quiz
Inhalts-Quiz (Multiple Choice, Einsatzantworten, Lücken,...) zu den ersten 10 Seiten (Schöningh) des Dramas (Szenen VOR dem ersten Treffen von Vater und Sohn).
, Das Schiff Esperanza, Drama, Fred von Hoerschelmann, Inhalt, Klasse 7, Klasse 8, quiz
Inhalts-Quiz (Multiple Choice, Einsatzantworten, Lücken,...) zu den ersten 10 Seiten (Schöningh) des Dramas (Szenen VOR dem ersten Treffen von Vater und Sohn).
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Roman, Texterschließung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Arbeitszeit: 45 min
, AIDA-Formel
, AIDA-Formel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
285 KB
Gabriele Wohmann, Schönes goldenes Haar
Partner B
Partner B
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
258 KB
Gabriele Wohmann, Schönes goldenes Haar
Partner A
Partner A
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
614 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gabriele Wohmann, Schönes goldenes Haar
Lehrprobe Kommunikations- und Beziehungsstörungen als eine der zentralen Motive klassischer Kurzgeschichten
, Gabriele Wohmann, Schönes goldenes Haar
Lehrprobe Kommunikations- und Beziehungsstörungen als eine der zentralen Motive klassischer Kurzgeschichten
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
1,47 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Analphabetismus, Der Vorleser, Hanna Schmitz
Lehrprobe Die S. setzen sich mit den Aspekten der Schuld im Roman auseinander, indem sie die literarische Verarbeitung von Analphabetismus und Schuld diskutieren und bewerten.
, Analphabetismus, Der Vorleser, Hanna Schmitz
Lehrprobe Die S. setzen sich mit den Aspekten der Schuld im Roman auseinander, indem sie die literarische Verarbeitung von Analphabetismus und Schuld diskutieren und bewerten.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Schreibkonferenz Checkliste Überarbeiten Gruppenarbeit
Lehrprobe Grundlage Erzählung, eigene Berichte, Überarbeiten in Gruppen
, Schreibkonferenz Checkliste Überarbeiten Gruppenarbeit
Lehrprobe Grundlage Erzählung, eigene Berichte, Überarbeiten in Gruppen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, SChulz von Thun Kommunikation Kurzgeschichte
Peter Bichsel die Tochter
, SChulz von Thun Kommunikation Kurzgeschichte
Peter Bichsel die Tochter
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Methode: Schreibkonferenz inklusive Checkliste
, Schreibkonferenz Konjunktiv II Überarbeiten Checkliste
Lehrprobe Schreibkonferenz Checkliste inklusive Negativbeispiele als Einstieg
, Schreibkonferenz Konjunktiv II Überarbeiten Checkliste
Lehrprobe Schreibkonferenz Checkliste inklusive Negativbeispiele als Einstieg
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
Lektüretest - Die Verwandlung - Franz Kafka
Lektüretest mit 15 Fragen zu der Lektüre Die Verwandlung von Franz Kafka
Lektüretest mit 15 Fragen zu der Lektüre Die Verwandlung von Franz Kafka
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
218 KB
Arbeitsblatt - Erich Kästner: Sachliche Romanze
Arbeitsblatt zum Gedicht „Sachliche Romanze“ von Erich Kästner. Anhand von 5 Fragen sollen inhaltliche und formale/sprachliche Aspekte des Gedichtes erarbeitet werden.
Arbeitsblatt zum Gedicht „Sachliche Romanze“ von Erich Kästner. Anhand von 5 Fragen sollen inhaltliche und formale/sprachliche Aspekte des Gedichtes erarbeitet werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
882 KB
Klausur Tränen des Vaterlandes Gedichtinterpretation
Klausur mit Musterlösung zum Gedicht „Tränen des Vaterlandes“ von Andreas Gryphius. Anhand von 5 Fragen sollen inhaltliche und formale/sprachliche Aspekte des Gedichtes erarbeitet werden.
Klausur mit Musterlösung zum Gedicht „Tränen des Vaterlandes“ von Andreas Gryphius. Anhand von 5 Fragen sollen inhaltliche und formale/sprachliche Aspekte des Gedichtes erarbeitet werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
124 KB
Der schwache Vater, Die Räuber, Friedrich Schiller
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
167 KB
Methode: Überarbeitung einer Szenenanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Fehlersuche, Romeo und Julia, Szenenanalyse, Texte überarbeiten, Überarbeiten von Texten
Lehrprobe Stundenentwurf für einen Einfachen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch am Gymnasium Klasse 10
, Fehlersuche, Romeo und Julia, Szenenanalyse, Texte überarbeiten, Überarbeiten von Texten
Lehrprobe Stundenentwurf für einen Einfachen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch am Gymnasium Klasse 10
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
15 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Epik, Erzählverhalten
Schüler der 8. Klasse lernen anhand dieses Arbeitsblattes Grundformen des Erzählverhaltens kennen (mit Lösungen)
, Epik, Erzählverhalten
Schüler der 8. Klasse lernen anhand dieses Arbeitsblattes Grundformen des Erzählverhaltens kennen (mit Lösungen)
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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