Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
47 KB
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Erörterung
Selbstverfasster, schülerorientierter Klausurtext (Kommentar) im Rahmen einer Reihe Zur textgebundenen Erörterung" zum Thema: "Sollte der Sportunterricht erhöht werden?" mit Aufgaben.
Selbstverfasster, schülerorientierter Klausurtext (Kommentar) im Rahmen einer Reihe Zur textgebundenen Erörterung" zum Thema: "Sollte der Sportunterricht erhöht werden?" mit Aufgaben.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
57 KB
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Erörterung
Selbstverfasster Klausurtest zur Reihe "Textgebundene Erörterung". Es handelt sich um einen schülerorientierten Text zum Thema Facebook. Sowohl die argumentative Struktur als auch die sprachlichen Mittel etc. sind auf einem mittleren Niveau angelegt.
Selbstverfasster Klausurtest zur Reihe "Textgebundene Erörterung". Es handelt sich um einen schülerorientierten Text zum Thema Facebook. Sowohl die argumentative Struktur als auch die sprachlichen Mittel etc. sind auf einem mittleren Niveau angelegt.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Ballade
Erwartungshorizont; Bewertungsbogen zu Klassenarbeit Nis Randers
Erwartungshorizont; Bewertungsbogen zu Klassenarbeit Nis Randers
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Ballade
Klassenarbeit Ballade: Inhaltsangabe zu "Nis Randers" verfassen, plus: Was kennzeichnet eine Ballade
Klassenarbeit Ballade: Inhaltsangabe zu "Nis Randers" verfassen, plus: Was kennzeichnet eine Ballade
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Textarbeit
Erörterung, nicht textgebunden
Erörterung, nicht textgebunden
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Personenbeschreibung
im Rahmen der Unterrichtsreihe zu Kleider machen Leute, aber auch davon unabhängig verwendbares Arbeitsblatt zum Verfassen einer Charakterisierung
im Rahmen der Unterrichtsreihe zu Kleider machen Leute, aber auch davon unabhängig verwendbares Arbeitsblatt zum Verfassen einer Charakterisierung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Personenbeschreibung
wesentliche Elemente einer detailgenauen Personenbeschreibung in Form einer Mind Map
wesentliche Elemente einer detailgenauen Personenbeschreibung in Form einer Mind Map
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Personenbeschreibung
Stichwortsammlung in Form einer Tabelle für eine detailgenaue Personenbescheibung 7. Klasse
Stichwortsammlung in Form einer Tabelle für eine detailgenaue Personenbescheibung 7. Klasse
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Personenbeschreibung
Erwartungshorizont zu einer detailgenauen Personenbeschreibung Klassenarbeit 7. Klasse Deutsch
Erwartungshorizont zu einer detailgenauen Personenbeschreibung Klassenarbeit 7. Klasse Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
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Drama
Einstiegsstunde Das Parfum - gemeinsame Schwerpunktsetzung
Einstiegsstunde Das Parfum - gemeinsame Schwerpunktsetzung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
42 KB
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Drama
Das Parfum - Motive Duft und Gestank im ersten Kapitel. Inklusive Fantasiereise ins Paris des 18. Jahrhunderts
Das Parfum - Motive Duft und Gestank im ersten Kapitel. Inklusive Fantasiereise ins Paris des 18. Jahrhunderts
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Epische Kleinform
Lehrprobe UB zum Thema "Merkmale von Fabeln". Besonders der Einstieg hat gut funktioniert. Die Planung der Analyse ist zu optimieren.
Lehrprobe UB zum Thema "Merkmale von Fabeln". Besonders der Einstieg hat gut funktioniert. Die Planung der Analyse ist zu optimieren.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Offenes Drama
Lehrprobe UB-Stunde zu Woyzeck: Verhältnis des Hauptmanns und Woyzeck. Die Stunde wurde nicht benotet, aber kritisiert, da die Sicherung zu flach sei.
Lehrprobe UB-Stunde zu Woyzeck: Verhältnis des Hauptmanns und Woyzeck. Die Stunde wurde nicht benotet, aber kritisiert, da die Sicherung zu flach sei.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
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Lyrik
Lehrprobe UPP zu lautmalerischen Wörtern in Gedichten
Lehrprobe UPP zu lautmalerischen Wörtern in Gedichten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Intention des Autors, Rhetorische Mittel, Gliederung, Erörterung
mit Erwartungshorizont
mit Erwartungshorizont
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Sachtexte, Textzusammenfassung
mit Erwartungshorizont
mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
76 KB
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Lehrprobe Homo Faber „Der Film in der Kritik – Rezensionen untersuchen und schreiben“
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Informationsauswertung
Lehrprobe Verlaufsplan für das EPG. Thema: "Hexen hexen" von Roald Dahl, Kapitel 16.
Lehrprobe Verlaufsplan für das EPG. Thema: "Hexen hexen" von Roald Dahl, Kapitel 16.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
125 KB
Informationsauswertung
Arbeitsblatt zum Kaptel 13 aus dem Buch "Hexen hexen" von Roald Dahl.
Arbeitsblatt zum Kaptel 13 aus dem Buch "Hexen hexen" von Roald Dahl.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Erörterung
Anhand einer fehlerhaften Gliederung sollen formale Prinzipien für das Erstellen einer Gliederung (Erörterung) wiederholt werden und die Unterschiede zwischen klassischer und freierer Erörterungsform erarbeitet werden - UE zum Thema "Verfassen einer Rede"
Anhand einer fehlerhaften Gliederung sollen formale Prinzipien für das Erstellen einer Gliederung (Erörterung) wiederholt werden und die Unterschiede zwischen klassischer und freierer Erörterungsform erarbeitet werden - UE zum Thema "Verfassen einer Rede"
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch