Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Basissatz
Inhaltsangabe
Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Erörterung
Tipps für die Schulaufgabe "Dialektische Erörterung"
Tipps für die Schulaufgabe "Dialektische Erörterung"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Argumentationsaufbau
Tipps für die Schulaufgabe "Begründete Stellungnahme"
Tipps für die Schulaufgabe "Begründete Stellungnahme"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
28 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Wie schreibt man eine Fantasieerzählung?
Wie schreibt man eine Fantasieerzählung?
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Lehrprobe Lehrprobe zum Szenischen Schreiben; Grundlage ist der Text "Ein Mensch vor dem Gericht der Tiere" von H. Gori im Deutschbuch 5 Cornelsen, der hier kreativ erweitert wird. Hat gut funktioniert.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Epische Kleinform
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Märchenvergleich: Der gestiefelte Kater/ Der verkaterte Stiefel
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Märchenvergleich: Der gestiefelte Kater/ Der verkaterte Stiefel
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
76 KB
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Lehrprobe Lehrprobe "Die Freundschaft zwischen Krabat und Tonda"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
771 KB
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Satzglieder
Lehrprobe integrativer Grammatikunterricht - Lösen eines Mordfalls. Man stellt als Detektiv Fragen und erhält als Antworten nicht nur Informationen, sondern gleichzeit auch Satzglieder.
Lehrprobe integrativer Grammatikunterricht - Lösen eines Mordfalls. Man stellt als Detektiv Fragen und erhält als Antworten nicht nur Informationen, sondern gleichzeit auch Satzglieder.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
20 KB
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Gattung, Romantik
Lesekontrolle "Der blonde Eckbert"
Lesekontrolle "Der blonde Eckbert"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Österreich
26 KB
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Epoche, Literaturgeschichte
Unterrichtsmodell (-entwurf) über den historischen Faust (als Vertiefung gedacht)
Unterrichtsmodell (-entwurf) über den historischen Faust (als Vertiefung gedacht)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aktiv und Passiv
passiv, passivumschreibungen
passiv, passivumschreibungen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Lehrprobe Lehrprobe zum Eingangsmotto (Maeterlinck) in dem Roman Musils "Die Verwirrungen des Zöglings Törleß"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Moderner Roman, Nachkriegsliteratur
Erörterungsfragen zu Max Frischs "Stiller".
Erörterungsfragen zu Max Frischs "Stiller".
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aus Schillers "Maria Stuart" soll eine wichtige Szene zur Figur Elisabeths erarbeitet werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Groß- und Kleinschreibung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Groß- und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Groß- und Kleinschreibung
Hinweise zum Ablauf der Stunde
Hinweise zum Ablauf der Stunde
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
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Drama
Grundwissen Drama
Grundwissen Drama
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
199 KB
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Konjunktiv I, Konjunktiv II, Indirekte Rede
Die Stegreifaufgabe besteht aus folgenden Grammatikinhalten: Partizipienerkennung, Bildung und Umformung von Konjunktiv I und II. Musterlösung siehe Seite 2!
Die Stegreifaufgabe besteht aus folgenden Grammatikinhalten: Partizipienerkennung, Bildung und Umformung von Konjunktiv I und II. Musterlösung siehe Seite 2!
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
90 KB
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Texterschließung
Lehrprobe Erstellen einer Beziehungsanalyse anhand handlungs- und erfahrungsbezogenen Literaturunterrichts mit Hilfe eines Standbildes am Beispiel der Kurzgeschichte „Mein erster Achttausender“ von Malin Schwerdtfeger 11. Klasse
Lehrprobe Erstellen einer Beziehungsanalyse anhand handlungs- und erfahrungsbezogenen Literaturunterrichts mit Hilfe eines Standbildes am Beispiel der Kurzgeschichte „Mein erster Achttausender“ von Malin Schwerdtfeger 11. Klasse
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch