Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
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Energie fossile Energieträger Primärenergie Sekundärenergie Mindmap
MindMap zu Primär- und Sekundärenergie mit Beispielen
MindMap zu Primär- und Sekundärenergie mit Beispielen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
607 KB
607 KB
Hurrikan, Naturgefahren, Naturrisiken und -katastrophen, Taifun, Tropische Wirbelstürme, Verbreitung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
502 KB
502 KB
Baumwollanbau in Burkina Faso – Lebensgrundlage mit Zukunft?
Lokalisierung, Klimatische Bedingungen, Anbaubedingungen, Entwicklung und Bedeutung, Nachhaltigkeit
Lokalisierung, Klimatische Bedingungen, Anbaubedingungen, Entwicklung und Bedeutung, Nachhaltigkeit
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
42 KB
42 KB
Dodoma, Klimadiagramm, Klimadiagramm auswerten, Tansania
Eine Schirtt für Schritt Anleitung um ein KLimadiagramm auzuwerten. Damit die SuS in einer Analyse alle Punkte beachten. Es ist ein Teil einer Raumanalyse zu Tansania.
Eine Schirtt für Schritt Anleitung um ein KLimadiagramm auzuwerten. Damit die SuS in einer Analyse alle Punkte beachten. Es ist ein Teil einer Raumanalyse zu Tansania.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,97 MB
3,97 MB
Tourismus, Fremdenverkehr, Sylt, sozioökologische und demographische Probleme
Tourismus, Fremdenverkehr, Sylt, sozioökologische und demographische Probleme
Tourismus, Fremdenverkehr, Sylt, sozioökologische und demographische Probleme
Die Förderung und Nutzung fossiler Energieträger zum Aufbau eines vertieften Verständnisses über ihr
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
911 KB
911 KB
Tagebau Hambach - eine qualifizierte Beurteilung
Lehrprobe Energiewirtschaftliche Notwendigkeit oder ökologische Unverantwortlichkeit? Die mehrperspektivische Erarbeitung der Auswirkungen der Braunkohleförderung und -nutzung zur Beurteilung des Tagebaus Hambach im rheinischen Braunkohlerevier vor dem...
Lehrprobe Energiewirtschaftliche Notwendigkeit oder ökologische Unverantwortlichkeit? Die mehrperspektivische Erarbeitung der Auswirkungen der Braunkohleförderung und -nutzung zur Beurteilung des Tagebaus Hambach im rheinischen Braunkohlerevier vor dem...
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
640 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Lössboden Gunstraum Gunstfaktoren Löss
Die SuS1 können die Entstehung und Eigenschaften von Lössböden beschreiben sowie dessen Vorteile für den Ackerbau erläutern.
, Lössboden Gunstraum Gunstfaktoren Löss
Die SuS1 können die Entstehung und Eigenschaften von Lössböden beschreiben sowie dessen Vorteile für den Ackerbau erläutern.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Berlin
373 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, HotSpot, Naturgefahren, Vulkanismus
, HotSpot, Naturgefahren, Vulkanismus
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Realschule, Berlin
475 KB
475 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gradnetz, Koordinaten, Verorten
, Gradnetz, Koordinaten, Verorten
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: Quiz - Arbeitszeit: 45 min
, Allgemeinwissen, quiz
, Allgemeinwissen, quiz
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
3,47 MB
3,47 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Anforderungsbereiche, Arbeit, Erwartungshorizont, Klausur, Lösung, Operatoren, Test, Vulkanismus
Diese Klausur beinhaltet alle drei Anforderungsbereiche. Die Aufgaben sind mit Operatoren gestellt. Die SuS müssen mit unterschiedlichem Material handeln. Die Klausur dauert 90 Minuten. Der Erwartungshorizont ist ebenfalls mit dabei.
, Anforderungsbereiche, Arbeit, Erwartungshorizont, Klausur, Lösung, Operatoren, Test, Vulkanismus
Diese Klausur beinhaltet alle drei Anforderungsbereiche. Die Aufgaben sind mit Operatoren gestellt. Die SuS müssen mit unterschiedlichem Material handeln. Die Klausur dauert 90 Minuten. Der Erwartungshorizont ist ebenfalls mit dabei.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
553 KB
553 KB
Methode: Reflexionsmöglichkeiten - Arbeitszeit: 5 min
, Fortschritt, Geographie, Lernfortschritt, Reflexion
Mit diesem Material können die SuS am Ende jeden Unterrichts ihren Lernfortschritt festhalten und ggf. offen gebliebene Fragen notieren.
, Fortschritt, Geographie, Lernfortschritt, Reflexion
Mit diesem Material können die SuS am Ende jeden Unterrichts ihren Lernfortschritt festhalten und ggf. offen gebliebene Fragen notieren.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
4,81 MB
4,81 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Europa, Topographie, Wegbeschreibung
Lehrprobe Mit diesem Material können die SuS die Topographie von Europa kennenlernen. Dabei üben die SuS den Umgang mit der physischen sowie der stummen Karte. Außerdem liegt ein Fokus auf der Verwendung der Fachsprache.
, Europa, Topographie, Wegbeschreibung
Lehrprobe Mit diesem Material können die SuS die Topographie von Europa kennenlernen. Dabei üben die SuS den Umgang mit der physischen sowie der stummen Karte. Außerdem liegt ein Fokus auf der Verwendung der Fachsprache.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
261 KB
Entwicklungsstände Botswana Indikatoren für Entwicklung
Die SuS müssen ein Land nach bestimmten Indikatoren einem Entwicklungsstand zuordnen
Die SuS müssen ein Land nach bestimmten Indikatoren einem Entwicklungsstand zuordnen
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
439 KB
439 KB
Arbeitsmigration, Migration
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
851 KB
851 KB
Amazonasgebiet, Brandrodungswanderfeldbau, shifting cultivation, Wanderfeldbau, Yanomami
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
464 KB
464 KB
Erdbeben, Kalifornien, San-Andreas-Verwerfung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,46 MB
1,46 MB
Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,48 MB
2,48 MB
Bewässerung, Entwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,89 MB
3,89 MB
Stadtentwicklung
Stadtentwicklung
Stadtentwicklung