Unterrichtsmaterial: Liste

Die Dattelpalme - Arbeitsblatt Geographie Klasse 6

Erdkunde / Geografie  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  197 KB
Dattelpalme, Geographie, Leben in Extremräumen, Wüste
Die Dattelpalme - Ein Arbeitsblatt für den Geographie Unterricht der Klassenstufe 6

Klausur Landwirtschaft Argentinien

Erdkunde / Geografie  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  923 KB
Landwirtschaft, Tropen

Leben mit endogenen Kräften - Große Gefahr oder große Chance? – Das Leben mit und am Vulkan

Erdkunde / Geografie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  3,19 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Endogene Kräfte, Vulkanismus
Lehrprobe Mehrperspektivische Erarbeitung möglicher Gefahren und Chancen des Lebens und Wirtschaftens in einer vulkanisch gefährdeten Region.

Erdkundearbeit Klasse 5 Räumliche Orientierung

Erdkunde / Geografie  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  687 KB
räumliche Orientierung
Räumliche Orientierung

Klassenarbeit Nordsee/Ostsee

Erdkunde / Geografie  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  1,29 MB
Ebbe, Flut, Nordsee
Nordsee, Ostsee, Ebbe, Flut

Stadtentwicklungsprozesse am Beispiel Leipzig

Erdkunde / Geografie  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,98 MB
Zentrale Orte, Bedeutungsüberschuss, Zentalität, Daseinsgrundfunktionen, Suburbanisierung, Wanderungssaldo, sozioökonomische Segregation, funktionale Nutzungsmischung, Filialisierung, Revitalisierung
Zentrale Orte, Bedeutungsüberschuss, Zentalität, Daseinsgrundfunktionen, Suburbanisierung, Wanderungssaldo, sozioökonomische Segregation, funktionale Nutzungsmischung, Filialisierung, Revitalisierung

Nutzung glazial überformter Landschaften

Erdkunde / Geografie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Sachsen  619 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Eiszeitlich geformte Landschaften, Glaziale Serie, Jung- und Altmoränegebiete
Landwirtschaftliche Nutzung Grundmoräne, Sander. Ackerbau in der Altmarke/ Topografie

Test Nutzung glazial überformter Landschaften Gruppe A

Erdkunde / Geografie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Berlin  630 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Norddeutsches Tiefland
Landwirtschaftliche Nutzung Urstromtal, Endmoräne. Forstwirtschaft in der Lüneburger Heide/ Topografie

Der Tropische Regenwald

Erdkunde / Geografie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Berlin  73 KB
Methode: Unterrichtsgespräch, Arbeit mit Buch - Arbeitszeit: 45 min
, Tageszeitenklima, Tropische Zone, Tropischer Regenwald, Wald
Lehrprobe War mein erster Unterrichtsbesuch, der an sich ok war. Hierbei handelt es sich um eine Einführungsstunde zum Regenwald.

Wind- Luftdruck

Erdkunde / Geografie  Kl. 6,  Realschule, Baden-Württemberg  246 KB
Methode: Versuch - Arbeitszeit: 60 min
, Wind Luftdruck
Versuch zum Thema Luftdruck

Indien - Aufstrebende Wirtschaftsmacht zugunsten aller?

Erdkunde / Geografie  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Berlin  1,87 MB
Disparitäten, Fragmentierung, Indien, Schwellenland Indien
Lehrprobe

Palmölanbau in Indonesien – Ist eine Produktionssteigerung nachhaltig möglich?

Erdkunde / Geografie  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Berlin  2,05 MB
Formen der Landnutzung, Immerfeuchte Tropen
Lehrprobe Examensentwurf

Geographie-Test - Naher Osten - Nachhaltigkeit - Klasse 7

Erdkunde / Geografie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  25 KB
Geographie, Katar-WM, Klasse 7, Nachhaltigkeit, Naher Osten
Geographie-Test für die Klassenstufe 7 Naher / Mittlerer Osten Nachhaltigkeit WM in Katar

Klausur zum Thema Landwirtschaft in Kalifornien

Erdkunde / Geografie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  225 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kalifornien, Landwirtschaft, Wasser
Klausur zum Thema Landwirtschaft in Kalifornien und dem damit zusammenhängen Verbrauch von Wasser.

Gebirgsentstehung an konvergierenden Plattengrenzen Himalaya und Alpen

Erdkunde / Geografie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Hamburg  1,12 MB
Methode: kooperative Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Alpen, Gebirgsbildung, Himalaya, Plattentektonik
Die SuS erarbeiten sich in einer kooperativen Partnerarbeit die Gebirgsentstehung im Himalaya und in den Alpen. Sie gehen dabei der Eingangsfrage nach, wie Muschelfossilien in die Berge gelangt sind.

Der Wasserkreislauf & grünes/blaues Wasser

Erdkunde / Geografie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,60 MB
Wasserkreislauf

„Der Ätna, ein „guter Berg“?“ Das Leben in Risikoräumen

Erdkunde / Geografie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,99 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Georisiken, Naturgefahren, Naturkatastrophen, Naturrisiken und -katastrophen, Vulkane, Ätna
Lehrprobe Beurteilung der Risiken und Potenziale eines Vulkans unter besonderer Berücksichtigung der landwirtschaftlichen Eignung am Beispiel des italienischen Ätnas auf Basis einer arbeitsteiligen Think-Pair-Share-Phase

Funktionsweise artesischer Brunnen anhand eines Demonstrationsexperiments

Erdkunde / Geografie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  6,70 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Artesischer Brunnen, Experiment, Wüste
Lehrprobe Wüste, Experiment, artesischer Brunnen, wie kommt das Wasser in die Wüste?

Friedensnobelpreis für eine Bewohnerin aus Kenia? Leben in Trockenräumen

Erdkunde / Geografie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  268 KB
Desertifikation, Kenia
Lehrprobe Leben in Trockenräumen, Desertifikation, Kenia

Klausur Bananenanbau in Kolumbien: Hat der konventionelle Bananenanbau eine Zukunft?

Erdkunde / Geografie  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  247 KB
Bananenanbau, Klausur EF, Kolumbien
Klausur Bananenanbau in Kolumbien: Hat der konventionelle Bananenanbau eine Zukunft? (Landwirtschaft/ Landschaftszonen) mit EWH
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