Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,87 MB
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Novelle
Klausur Grundkurs NRW Heinrich von Kleist: Das Erdbeben in Chili im Vergleich zur Marquise von O
Klausur Grundkurs NRW Heinrich von Kleist: Das Erdbeben in Chili im Vergleich zur Marquise von O
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
23 KB
23 KB
Erörterung
Analyse der Argumente plus Kommentar zur aufgeworfenen Frage des Artikels "Was kann ein Tablet, was herkömmlicher Unterricht nicht kann?" von Jan Schwenkenbecher
Analyse der Argumente plus Kommentar zur aufgeworfenen Frage des Artikels "Was kann ein Tablet, was herkömmlicher Unterricht nicht kann?" von Jan Schwenkenbecher
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
88 KB
Lyrik
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in der Reihe Liebeslyrik in der die SuS einen ersten Kontakt mit dem Gedicht „Das zerbrochene Ringlein" von Eichendorff aufnehmen, indem sie eigene Reaktionen auf einen Treubruch antizipieren und vergleichen.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in der Reihe Liebeslyrik in der die SuS einen ersten Kontakt mit dem Gedicht „Das zerbrochene Ringlein" von Eichendorff aufnehmen, indem sie eigene Reaktionen auf einen Treubruch antizipieren und vergleichen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
1,17 MB
Kurzgeschichten nach 45
Klassenarbeit zur Kurzgeschichte "Fünfzehn"
Klassenarbeit zur Kurzgeschichte "Fünfzehn"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
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Erzähler (Erzählverhalten)
Tabelle zur Analyse der Erzähltechnik
Tabelle zur Analyse der Erzähltechnik
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
897 KB
897 KB
Präsentieren und Bewerten, Literarische Charakteristik, Rhetorische Mittel
Lehrprobe UB-Entwurf im Fach Deutsch. Thema ist ein Vergleich zwischen einem klassischen Gedicht und einem Poetry Slam, mit der Frage, ob man den Poetry Slam als Nachfolgeerscheinung der Sturm und Drang- Gedichte ansehen kann.
Lehrprobe UB-Entwurf im Fach Deutsch. Thema ist ein Vergleich zwischen einem klassischen Gedicht und einem Poetry Slam, mit der Frage, ob man den Poetry Slam als Nachfolgeerscheinung der Sturm und Drang- Gedichte ansehen kann.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Auflösung der Sprache
Klausur LK Gedichtvergleich/ Trakl "Verfall", Gryphius "Abend"/ Expressionismus, Barock/ Sonett inklusive Erwartungshorizont
Klausur LK Gedichtvergleich/ Trakl "Verfall", Gryphius "Abend"/ Expressionismus, Barock/ Sonett inklusive Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
130 KB
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Naturlyrik
Analyse und Interpretation des Gedicht „Im Abendrot“ von Joseph von Eichendorff
Analyse und Interpretation des Gedicht „Im Abendrot“ von Joseph von Eichendorff
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
605 KB
605 KB
Textanalyse
Gedichtsanalyse anhand Alfred Wolfensteins Gedicht „Städter“; Vergleich mit Peter Schneiders Gedicht „Auf der Strasse“
Gedichtsanalyse anhand Alfred Wolfensteins Gedicht „Städter“; Vergleich mit Peter Schneiders Gedicht „Auf der Strasse“
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
106 KB
106 KB
Textanalyse
Faust Klausur zur "Studierzimmerszene II"; Vergleich zur Szene "Nacht"
Faust Klausur zur "Studierzimmerszene II"; Vergleich zur Szene "Nacht"
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
861 KB
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Erzählperspektive
Lehrprobe Der Mond und das Mädchen im Vergleich mit Kafkas Proceß.
Lehrprobe Der Mond und das Mädchen im Vergleich mit Kafkas Proceß.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
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Sprachkunde
Lehrprobe 1 Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema "Kiezdeutsch" (Material und Verlaufsplan)
Lehrprobe 1 Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema "Kiezdeutsch" (Material und Verlaufsplan)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
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Gedichtinterpretation
Klassenarbeit 8. Klasse zum Thema Naturlyrik mit Erwartungshorizont
Klassenarbeit 8. Klasse zum Thema Naturlyrik mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Erzähltechnik, Informationsauswertung, Literarische Motive, Sachlicher Brief, Inhaltliche Texterfassung
L. Sachar: Löcher – In der Rolle einer literarischen Figur zu einem Sachverhalt begründet Stellung nehmen
L. Sachar: Löcher – In der Rolle einer literarischen Figur zu einem Sachverhalt begründet Stellung nehmen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Kurzprosa, Personenbeschreibung
Klassenarbeit Kalendergeschichte "Der geheilte Patient" J.P.Hebel W-Fragen; Abschnitte und Überschriften und Charakterisierung
Klassenarbeit Kalendergeschichte "Der geheilte Patient" J.P.Hebel W-Fragen; Abschnitte und Überschriften und Charakterisierung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Sprachkunde
Verlaufsplan für die Einführung in Dialekte
Verlaufsplan für die Einführung in Dialekte
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
240 KB
240 KB
Klassenarbeit "Einen Standpunkt argumentativ vertreten"; einen Leserbrief zu einem Artikel schreiben ("Handynutzung in der Schule?")
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Drama
AB zu "Iphigenie auf Tauris" - Gegenüberstellung der Figuren Orest und Pylades
AB zu "Iphigenie auf Tauris" - Gegenüberstellung der Figuren Orest und Pylades
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Drama
Lückentext zur Inhaltssicherung des Schauspiels "Iphigenie auf Tauris"
Lückentext zur Inhaltssicherung des Schauspiels "Iphigenie auf Tauris"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Drama, Textarbeit, Sprachliche Stilmittel
AB zu "Iphigenie auf Tauris": Dialoganalyse IV,2 Iphigenie und Arkas
AB zu "Iphigenie auf Tauris": Dialoganalyse IV,2 Iphigenie und Arkas
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch