Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Trivialliteratur
Lektüretest Tschick, Überprüfung des Leseverständnisses
Lektüretest Tschick, Überprüfung des Leseverständnisses
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
18 KB
Sprachliche Stilmittel
Interpretation
Interpretation
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Drama, Dramentheorie, Griechische Tragödie, Aristotelische Dramentheorie
Goethe Iphigenie auf Tauris Hadesvision
Goethe Iphigenie auf Tauris Hadesvision
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Diskussion, Streitgespräch
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zur Vorbereitung einer Pro-Kontra oder Fischbowl-Diskussion. Thema: Argumentieren - Handyverbot an der Schule
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zur Vorbereitung einer Pro-Kontra oder Fischbowl-Diskussion. Thema: Argumentieren - Handyverbot an der Schule
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
63 KB
63 KB
Fantasieerzählung
Klassenarbeit zur "Bienenkönigin" mit Lösungen
Klassenarbeit zur "Bienenkönigin" mit Lösungen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
24 KB
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Lyrik, Fantasieerzählung
Märchen - Untersuchungsbogen zum Schreiben eines eigenen Märchens oder zur Überprüfung eines fertigen Märchens.
Märchen - Untersuchungsbogen zum Schreiben eines eigenen Märchens oder zur Überprüfung eines fertigen Märchens.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Sachtexte
Arbeitsblatt zum INFORMIERENDEN SCHREIBEN: Erklären der Vorgehensweise
Arbeitsblatt zum INFORMIERENDEN SCHREIBEN: Erklären der Vorgehensweise
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
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Sachtexte
Arbeitsblatt für INFORMIERENDES SCHREIBEN: Definition, Ziel
Arbeitsblatt für INFORMIERENDES SCHREIBEN: Definition, Ziel
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
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Passiv, Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Passiv als Informationsriegel notwendiges Schulbuch:Deutschbuch7(Cornelsen) SuS beschreiben einen Zwischenfall auf dem Schulhof, bei dem eine Scheibe zerbricht ohne dabei den Täter zu nennen. Sie erkennen die Bedeutung des Passiv als Informationsrieg...
Lehrprobe Passiv als Informationsriegel notwendiges Schulbuch:Deutschbuch7(Cornelsen) SuS beschreiben einen Zwischenfall auf dem Schulhof, bei dem eine Scheibe zerbricht ohne dabei den Täter zu nennen. Sie erkennen die Bedeutung des Passiv als Informationsrieg...
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Epische Kleinform
Klassenarbeit, Verfassen einer Fabel zu einer Moral
Klassenarbeit, Verfassen einer Fabel zu einer Moral
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
Referate
Lehrprobe Thema: Vorlesewettbewerb; UB wurde mit "sehr gut" bewertet.
Lehrprobe Thema: Vorlesewettbewerb; UB wurde mit "sehr gut" bewertet.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Stilkunde
Textlupe für die Gruppenarbeit
Textlupe für die Gruppenarbeit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Drama, Roman, Gedichtinterpretation, Textarbeit, Texterschließung
Richtig Zitieren
Richtig Zitieren
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
1,92 MB
1,92 MB
Ganzlektüre, Intention des Autors, Rhetorische Mittel, Textarbeit, Erzähler (Erzählverhalten)
Lehrprobe Die SuS sollen erkennen, dass die literarische Gestaltung der Orte 'Tal' und 'Stadt' einen starken Einfluss auf die Handlung hat. Vertiefend erkennen sie, dass die poetische Gestaltung des Tals als 'locus amoenus' ein Trugbild ist.
Lehrprobe Die SuS sollen erkennen, dass die literarische Gestaltung der Orte 'Tal' und 'Stadt' einen starken Einfluss auf die Handlung hat. Vertiefend erkennen sie, dass die poetische Gestaltung des Tals als 'locus amoenus' ein Trugbild ist.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
346 KB
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Ballade
n, Brück' am Tay
n, Brück' am Tay
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
323 KB
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Ballade
n, Die Brück' am Tay
n, Die Brück' am Tay
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
834 KB
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Gedichtinterpretation
Klassenarbeit mit Erwartungshorizont zum Themenbereich Großstadtlyrik Gedichtanalyse zu "Großstadtlärm"
Klassenarbeit mit Erwartungshorizont zum Themenbereich Großstadtlyrik Gedichtanalyse zu "Großstadtlärm"
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Lyrik, Expressionismus
Mündliche Abiturprüfung 1. Teil: Lyrik, Expressionismus 2. Teil: Woyzeck, Faust
Mündliche Abiturprüfung 1. Teil: Lyrik, Expressionismus 2. Teil: Woyzeck, Faust
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
