Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Erörterung anhand eines Sachtextes, Literarische Erörterung, Problemerörterung
Wichtige Hinweise zur Erörterung im Fach Deutsch
Wichtige Hinweise zur Erörterung im Fach Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Gattung
Ein Leitfaden zur Analyse eines Romanauszugs
Ein Leitfaden zur Analyse eines Romanauszugs
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Rhetorik
Ein Leitfaden zur Analyse von Sachtexten
Ein Leitfaden zur Analyse von Sachtexten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
81 KB
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Drama
Klausur Emilia Galotti - Szenenanalyse IV, I
Klausur Emilia Galotti - Szenenanalyse IV, I
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
79 KB
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Drama
Klassenarbeit zu Emilia Galotti - Szene II, 10
Klassenarbeit zu Emilia Galotti - Szene II, 10
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Lyrik
Gedichtsanalyse
Gedichtsanalyse
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Zusammenfassung einer Erzählung
Zusammenfassung einer Erzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Märchen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
811 KB
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Tierbeschreibung und Adjektive
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
4,67 MB
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Erweiterte Inhaltsangabe, Intention des Autors, Rhetorische Mittel, Sprach- und Stilebenen, Stilmittel, Sachtextanalyse
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Klassenarbeit Jg. 8 zur Analyse der Kurzgeschichte "Streuselschnecke" von Julia Franck
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Roman
vergleich Das Kunstseidene Mädchen und Irrungen, Wirrungen (Frauenfiguren)
vergleich Das Kunstseidene Mädchen und Irrungen, Wirrungen (Frauenfiguren)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Roman
vergleich Effi Briest (Kaptel 19: Ehebruch) und Spielhagen: Zum Zeitvertreib (Ehebruch)
vergleich Effi Briest (Kaptel 19: Ehebruch) und Spielhagen: Zum Zeitvertreib (Ehebruch)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
14 KB
Postmoderne, Charakteristik, Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Rhetorische Mittel, Wortwahl, Erörterung in freier Form
Persönlicher Brief der Protagonistin Maren an eine Freundin ("Creeps")
Persönlicher Brief der Protagonistin Maren an eine Freundin ("Creeps")
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Literatur der Moderne: 20. Jahrhundert, Drama, Spannungskurve, Dramatik, Dramenaufbau, Autorintention, Rede
Dramentheorie Hübners in Anwendung auf sein Theaterstück "Creeps"
Dramentheorie Hübners in Anwendung auf sein Theaterstück "Creeps"
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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
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Textarbeit
Stundenverlauf zu "Tabula rasa" von Christa Wolf (=Musteraufgabe Abitur)
Stundenverlauf zu "Tabula rasa" von Christa Wolf (=Musteraufgabe Abitur)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Lyrik
Liedtextanalyse Yvonne Catterfeld
Liedtextanalyse Yvonne Catterfeld
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
64 KB
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Lyrik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
0,99 MB
Lehrprobe Kommunikationsmaxime nach Grice und Metakommunikation nach Schulz von Thun - Mit gut benotet, da es inhaltlich zu komplex und viel war. Entscheidung für Maxime oder Metakommunikation treffen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Rhetorische Mittel, Sprach- und Stilebenen, Stilmittel, Erweiterte Inhaltsangabe, Sachtextanalyse
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
