Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
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Kurzprosa, Textzusammenfassung
Klassenarbeit zu den Themen Kurzgeschichte und Inhaltsangabe am Beispiel "Spaghetti für zwei" Durchgeführt in einer 7. Klasse Gymnasium
Klassenarbeit zu den Themen Kurzgeschichte und Inhaltsangabe am Beispiel "Spaghetti für zwei" Durchgeführt in einer 7. Klasse Gymnasium
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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1. Szene aus Alfred Andersch´ Fahrerflucht -
Leitmotiv: Angst des Tankwarts - Erarbeitung und produktionsorientierte Aufgabe (Brief)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Alfred Andersch "Fahrerflucht" -
produktionsorientierte Aufgabe mit vorheriger Einordnung der Textstelle in den Gesamtzusammenhang
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Klausur zu "Die Physiker"
Klausur zu "Die Physiker"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
95 KB
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Kurzprosa
erweiterte Inhaltsangabe in der 7. Klasse zum Thema "Von Grenzsituationen mit ungewöhnlichen Ereignissen" mit Beurteilungsbogen und Erwartungshorizont. Ließ sich dadurch schnell korrigieren.
erweiterte Inhaltsangabe in der 7. Klasse zum Thema "Von Grenzsituationen mit ungewöhnlichen Ereignissen" mit Beurteilungsbogen und Erwartungshorizont. Ließ sich dadurch schnell korrigieren.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Ausgestaltung eines Erzählkerns
Erster Teil der Geschichte "Neu in der Schule", mit der sich die Schüler auseinandersetzen sollen und anschließend dazu eine passende Fortsetzung verfassen sollen.
Erster Teil der Geschichte "Neu in der Schule", mit der sich die Schüler auseinandersetzen sollen und anschließend dazu eine passende Fortsetzung verfassen sollen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns
Arbeitsblatt zum Thema "Erzählungen fortsetzen". Es soll sich nochmals mit Adjektiven und Verben auseinandergesetzt werden, Zeitangaben überprüft werden und die Bildung der wörtlichen Rede wiederholt werden.
Arbeitsblatt zum Thema "Erzählungen fortsetzen". Es soll sich nochmals mit Adjektiven und Verben auseinandergesetzt werden, Zeitangaben überprüft werden und die Bildung der wörtlichen Rede wiederholt werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
22 KB
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Steckbrief zum Kennenlernen in der neuen Klasse.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
29 KB
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HÜ (Test zur inhaltlichen Überprüfung) zum Roman "Lilly unter den Linden" von Anne C. Vorhoeve. z.T. mit Lösungen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
30 KB
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Aufgaben für ein Lesetagebuch zum Roman "Tschick" von Wolfgang Herrndorf.
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Phantasieerzählung
Phantasieerzählung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Phantasiegeschichte
Phantasiegeschichte
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Beschreibung
Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Moderner Roman
Texterschließung
Texterschließung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Diskussion
Debatte- Aufbau
Debatte- Aufbau
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Diskussion
Debatte
Debatte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kurzgeschichte
Rhetorische Mittel und Zitiertechnik
Rhetorische Mittel und Zitiertechnik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sachtextanalyse
Sprachliche mittel und ihre Wirkung
Sprachliche mittel und ihre Wirkung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sachtextanalyse
Aufgaben zu Gliederung und Zitiertechnik
Aufgaben zu Gliederung und Zitiertechnik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erörterung
dialektische Erörterung
dialektische Erörterung
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
