Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Vorgangsbeschreibung
- Personen- und Gegenstandsbeschreibung anhand eines Beispiels - Aufgabe - Reihenfolge der Informationen - Adjektive - zusammengesetzte Nomen - Vergleiche
- Personen- und Gegenstandsbeschreibung anhand eines Beispiels - Aufgabe - Reihenfolge der Informationen - Adjektive - zusammengesetzte Nomen - Vergleiche
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Vorgangsbeschreibung
- Personen- und Gegenstandsbeschreibung anhand eines Beispiels - Aufgabe - Reihenfolge der Informationen - Adjektive - zusammengesetzte Nomen - Vergleiche
- Personen- und Gegenstandsbeschreibung anhand eines Beispiels - Aufgabe - Reihenfolge der Informationen - Adjektive - zusammengesetzte Nomen - Vergleiche
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Jugendbuch
AB zum zweiten Kapitel "Das Gespenst von Canterville"
AB zum zweiten Kapitel "Das Gespenst von Canterville"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
67 KB
Klassik, Humanitätsideal, Weimarer Klassik
Epochenmerkmale Aufklärung
Epochenmerkmale Aufklärung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
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Progressive Universalpoesie, Romantik
Texte Frühromantik zur Auswertung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sturm und Drang
Epochenmerkmale Sturm und Drang
Epochenmerkmale Sturm und Drang
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
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Lyrik, Sturm und Drang
Lenz-Gedicht zur Analyse
Lenz-Gedicht zur Analyse
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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58 KB
Gliederung, Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Aufgabenstellung zur begründeten Stellungnahme
Aufgabenstellung zur begründeten Stellungnahme
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Satzglieder
Beispiele und Bestimmung Präpositionalobjekt
Beispiele und Bestimmung Präpositionalobjekt
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textzusammenfassung, Kreatives Schreiben
Richtlinien zur Charakterisierung literarischer Figuren
Richtlinien zur Charakterisierung literarischer Figuren
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aufklärung, Sturm und Drang, Literaturgeschichte, Epoche
Motive/Themen der Aufklärung, des Sturm und Drang
Motive/Themen der Aufklärung, des Sturm und Drang
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kunstmärchen, Romantik, Schwarze Romantik, Volksmärchen, Textarbeit, Texterschließung
Tieck: Der blonde Eckbert-Kunstmärchen -Analyse
Tieck: Der blonde Eckbert-Kunstmärchen -Analyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
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Kunstmärchen, Romantik, Schwarze Romantik, Volksmärchen, Drama
Tieck: Der gestiefelte Kater
Tieck: Der gestiefelte Kater
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ästhetik des Hässlichen, Literatur der Moderne, Expressionismus, Erschließung eines lyrischen Textes
Analyse eines Trakl-Gedichts
Analyse eines Trakl-Gedichts
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Syntax
Klassenarbeit Grammatik - Einen Text überarbeiten Zeichensetzung, Satzarten
Klassenarbeit Grammatik - Einen Text überarbeiten Zeichensetzung, Satzarten
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Trivialliteratur
Klassenarbeit zum Jugendroman "Schattensommer" von Anna Kuschnarowa Aufgabentyp: Einen literarischen Text mit Hilfe von Fragen untersuchen
Klassenarbeit zum Jugendroman "Schattensommer" von Anna Kuschnarowa Aufgabentyp: Einen literarischen Text mit Hilfe von Fragen untersuchen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Lesen eines Romans, Literatur der Moderne, Klassische Moderne, Moderner Roman, Roman
Moderner Roman: Kennzeichen/Merkmale
Moderner Roman: Kennzeichen/Merkmale
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
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Soziales Drama, Handlung
Bearbeitung des Stückes "Geschichten aus dem Wienerwald" - Entstehungsgeschichte und Analyse, Personen, Aufdeckung von "Sein" und "Schein".
Bearbeitung des Stückes "Geschichten aus dem Wienerwald" - Entstehungsgeschichte und Analyse, Personen, Aufdeckung von "Sein" und "Schein".
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Direkte Rede
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
96 KB
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Gattung
Wie schreibe ich eine Rezension? Wie analysiere ich eine Rede?
Wie schreibe ich eine Rezension? Wie analysiere ich eine Rede?
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
