Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Jugendbuch
Nachschreibearbeit Charakterisierung zum Jugendroman Krabat: Michal
Nachschreibearbeit Charakterisierung zum Jugendroman Krabat: Michal
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Jugendbuch
Charakterisierung Pumphutt Erwartungshorizont, Textstellen
Charakterisierung Pumphutt Erwartungshorizont, Textstellen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Passiv
Aktiv und Passiv Passivumschreibung
Aktiv und Passiv Passivumschreibung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Roman
Lehrprobe Blueprint Entwicklung Siris. Identitätsfindung
Lehrprobe Blueprint Entwicklung Siris. Identitätsfindung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Satzgefüge, Satzreihe, Syntax - Nebensätze bestimmen
Übersicht Satzarten, Verbindungen müssen ergänzt werden. Strukturierung zum Erfragen der Satzarten
Übersicht Satzarten, Verbindungen müssen ergänzt werden. Strukturierung zum Erfragen der Satzarten
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Satzgefüge
Gliedsätze, Adverbialsätze, Konjunktion und Relativpronomen als Nebensatzeinleitung. Thema: Tierhaltung
Gliedsätze, Adverbialsätze, Konjunktion und Relativpronomen als Nebensatzeinleitung. Thema: Tierhaltung
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Mündliche Prüfung "Rolle der Frau", Textanalyse, 1. Teil Antigone und Iphigenie , 2. Teil Woyzeck, Tauben im Gras
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Texterschließung
Klausur Th. Mann "Mario und der Zauberer" Aufgabentyp IIC - Vergleich mit Parabel "Der Steuermann" von Franz Kafka
Klausur Th. Mann "Mario und der Zauberer" Aufgabentyp IIC - Vergleich mit Parabel "Der Steuermann" von Franz Kafka
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Lehrprobe Erschließung der Wirkung der Figur des Cipolla anhand einer textgebundenen Beschreibung des äußeren Erscheinungsbildes sowie wertender Erzählerkommentare
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
654 KB
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Textwiedergabe nichtpoetisch
Klassenarbeit (Nacherzählung) zur Lektüre "Die Spiderwick Geheimnisse".
Klassenarbeit (Nacherzählung) zur Lektüre "Die Spiderwick Geheimnisse".
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Inhaltsverzeichnis zum Lesebegleitheft "Die Spiderwick Geheimnisse"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Satzglieder
Arbeitsblatt zu Redebegleitsätzen
Arbeitsblatt zu Redebegleitsätzen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Literaturgeschichte
Das Parfüm
Das Parfüm
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Neue Sachlichkeit, Moderner Roman, Rhetorische Stilmittel, Roman, Erzähltechnik, Erzählperspektive, Erzählstil
Ein Auszug aus Robert Musils "Mann ohne Eigenschaften soll analysiert werden. Dabei soll die Modernität des Textes hervortreten.
Ein Auszug aus Robert Musils "Mann ohne Eigenschaften soll analysiert werden. Dabei soll die Modernität des Textes hervortreten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Lyrik
Gedichtanalyse: Wölfel, Oktober Untersuchung von Form, sprachlichen Mitteln und Inhalt sowie deren Zusammenspiel und Wirkung
Gedichtanalyse: Wölfel, Oktober Untersuchung von Form, sprachlichen Mitteln und Inhalt sowie deren Zusammenspiel und Wirkung
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Adressatenbezug
sachlicher Brief, Argumentation inkl. Erwartungshorizont
sachlicher Brief, Argumentation inkl. Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
282 KB
282 KB
Adressatenbezug
Sachlicher Brief, Argumentation inkl. Erwartungshorizont
Sachlicher Brief, Argumentation inkl. Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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Sprachkunde
Anmerkungen zu dem historischen und philosophischen Kontext der Sprachtheorie von Johann Gottfried Herder
Anmerkungen zu dem historischen und philosophischen Kontext der Sprachtheorie von Johann Gottfried Herder
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Drama
Szenenanalyse Kabale und Liebe
Szenenanalyse Kabale und Liebe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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s-Laute
Die Schreibung des s-Lautes: s – ss – ß ¨ Den s-Laut richtig schreiben ¨ Stimmhaftes und stimmloses „s“ ¨ Kurz oder lang gesprochener Vokal vor dem stimmlosen „s“ ¨ Die Schreibung des s-Lautes im Wortinneren und am Wortende
Die Schreibung des s-Lautes: s – ss – ß ¨ Den s-Laut richtig schreiben ¨ Stimmhaftes und stimmloses „s“ ¨ Kurz oder lang gesprochener Vokal vor dem stimmlosen „s“ ¨ Die Schreibung des s-Lautes im Wortinneren und am Wortende
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
