Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,98 MB
3,98 MB
Arbeitszeit: 90 min
, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben
Materialgesetütztes Schreiben
, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben
Materialgesetütztes Schreiben
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,51 MB
1,51 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
, Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,50 MB
1,50 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
, Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Galilei Analyse Bild 13
Analyse Bild 13
Analyse Bild 13
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
23 KB
Gedichte, Großstadtlyrik, Interpretation
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
16 KB
Methode: Tabellarische Übersicht
, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Erzählung
, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Erzählung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
656 KB
656 KB
Methode: Standbilder und Soziogramm - Arbeitszeit: 45 min
, Beziehungen, Jugendroman, Soziogramm, Standbilder, Tanz der Tiefseequalle
Lehrprobe
, Beziehungen, Jugendroman, Soziogramm, Standbilder, Tanz der Tiefseequalle
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Brief, Neue Schule
Einen Brief erfassen; Bestandteile eines Briefes benennen; die Struktur eines Briefes erarbeiten; eine neue Schule kennenlernen; Aufbau eines Briefes; differenziertes Material: Einmal völlig unbeschriftet & einmal in der Musterlösung mit Hilfestellun
Einen Brief erfassen; Bestandteile eines Briefes benennen; die Struktur eines Briefes erarbeiten; eine neue Schule kennenlernen; Aufbau eines Briefes; differenziertes Material: Einmal völlig unbeschriftet & einmal in der Musterlösung mit Hilfestellun
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB
205 KB
Methode: Rollenbiographie
, Checkliste, instagram, Rollenbiographie
Die Checkliste kann verwendet werden, um jegliche Rollenbiographien zu literarischen Werken, die als Instagrampost gestaltet worden sind, zu überprüfen.
, Checkliste, instagram, Rollenbiographie
Die Checkliste kann verwendet werden, um jegliche Rollenbiographien zu literarischen Werken, die als Instagrampost gestaltet worden sind, zu überprüfen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
242 KB
242 KB
Methode: Schreibplan
, Lügengeschichte, Schreibplan
Ein Schreibplan, den mit mit den Schüler:innen zur Planung einer Lügengeschichte nutzen kann.
, Lügengeschichte, Schreibplan
Ein Schreibplan, den mit mit den Schüler:innen zur Planung einer Lügengeschichte nutzen kann.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Bildbeschreibung, Gedichte, Romantik
Lehrprobe SuS sollen anhand zweier Bilder und Gedichte der Romantik deren Merkmale herleiten.
Lehrprobe SuS sollen anhand zweier Bilder und Gedichte der Romantik deren Merkmale herleiten.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,90 MB
4,90 MB
Klausur und EWH D GK Q1 materialgestütztes Schreiben Kommunikation
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Methode: Szenenanalyse Trafikant mit EWH
, Klausur, Trafikant
Szenenanalyse aus dem Roman "Der Trafikant" von R. S. mit EWH
, Klausur, Trafikant
Szenenanalyse aus dem Roman "Der Trafikant" von R. S. mit EWH
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
312 KB
312 KB
Framing, politische Talkshows, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Ein ausführlicher Unterrichtsentwurf zum Thema Framing, durchgeführt in einem Grundkurs Deutsch im 12. Jahrgang. Der einzige Kritikpunkt war die fehlende Hausaufgabe.
Lehrprobe Ein ausführlicher Unterrichtsentwurf zum Thema Framing, durchgeführt in einem Grundkurs Deutsch im 12. Jahrgang. Der einzige Kritikpunkt war die fehlende Hausaufgabe.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
224 KB
224 KB
analyse, Roman
Die SuS analysieren kleinschrittig angeleitet eine Szene vom Ende der Romans.
Die SuS analysieren kleinschrittig angeleitet eine Szene vom Ende der Romans.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
136 KB
Charakterisierung, Textarbeit
Die SuS werden angeleitet, Informationen zur Figur Kilian zu sammeln und in eine Charakterisierung umzusetzen
Die SuS werden angeleitet, Informationen zur Figur Kilian zu sammeln und in eine Charakterisierung umzusetzen
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Drama, Drama Goethe Faust I
Szenenanalyse der Szene "Vor dem Tor"
Szenenanalyse der Szene "Vor dem Tor"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
Identität, Mehrsprachigkeit, Sprache
Lehrprobe Äußere und „innere“ Mehrsprachigkeit in der deutschen Gegenwartssprache – Unterschiedliche Erscheinungsformen von Sprache in Jugendsprache, Migrationserfahrungen und Medien; Äußere Mehrsprachigkeit – Chancen, Probleme, Herausforderungen
Lehrprobe Äußere und „innere“ Mehrsprachigkeit in der deutschen Gegenwartssprache – Unterschiedliche Erscheinungsformen von Sprache in Jugendsprache, Migrationserfahrungen und Medien; Äußere Mehrsprachigkeit – Chancen, Probleme, Herausforderungen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
621 KB
621 KB
Gendersprache, Klausur Deutsch, Materialgestütztes Schreiben, Sprache im gesellschaftlich-politischen Kontext
In dieser Klausur wird über die Frage diskutiert: „Sollen in Deutschland alle Schulen eine genderneutrale Sprache verwenden?“
In dieser Klausur wird über die Frage diskutiert: „Sollen in Deutschland alle Schulen eine genderneutrale Sprache verwenden?“
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
77 KB
77 KB
Arbeitszeit: 70 min
, Aktiv/Passiv, Indirekte Rede (Konjunktiv), Kommaregeln, Konjunktiv II
Fehlerschwerpunkte, die in Deutschaufsätzen zu Punktabzügen führen (Das-Dass/ Indirekte Rede/Konjunktiv II/ Kommaregeln/Aktiv-Passiv)
, Aktiv/Passiv, Indirekte Rede (Konjunktiv), Kommaregeln, Konjunktiv II
Fehlerschwerpunkte, die in Deutschaufsätzen zu Punktabzügen führen (Das-Dass/ Indirekte Rede/Konjunktiv II/ Kommaregeln/Aktiv-Passiv)
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
