Unterrichtsmaterial: Liste

Skript mit Schreibplan Vorgangsbeschreibung Skript Deutsch 5 Bayern

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  35 KB
Vorgangsbeschreibung
Skript mit Schreibplan

Arbeitsblatt für Arbeitsstunde Vorgangsbeschreibung Vorgangsbeschreibung Arbeitsblatt Deutsch 5 Bayern

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  27 KB
Vorgangsbeschreibung
Arbeitsblatt für Arbeitsstunde Vorgangsbeschreibung

Erörterung zu Brechts "Furcht und Elend des Dritten Reiches" Drama Klassenarbeit Deutsch 12 Berlin

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Berlin  46 KB
Drama
Erörterung zu Brechts "Furcht und Elend des Dritten Reiches"

Allgemeine Einführung Thema Vorgangsbeschreibung Vorgangsbeschreibung Lehrprobe Deutsch 5 Bayern

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  33 KB
Vorgangsbeschreibung
Allgemeine Einführung Thema Vorgangsbeschreibung

Charakteristik Inhaltszusammenfassung Rhetorische Mittel Stegreifaufgabe Deutsch 11 Bayern

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  28 KB
Charakteristik, Inhaltszusammenfassung mit Struktur, Rhetorische Mittel
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Liebeslyrik der Romantik und Gegenwart (1980-2010) Joseph von Eichendorff Die zwei Gesellen Reiner Kunze Die Liebe

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  110 KB
Romantik
Liebeslyrik der Romantik und Gegenwart (1980-2010) Joseph von Eichendorff: Die zwei Gesellen Reiner Kunze: Die Liebe

Vorlage zur Bewertung von Seminararbeiten, auch in anderen Fächern einsetzbar Deutsch 12 Bayern

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  38 KB
Vorlage zur Bewertung von Seminararbeiten, auch in anderen Fächern einsetzbar

Gesprächsregeln Was sind Gesprächsregeln? Wozu dienen sie? Wichtige Regeln Arbeitsblatt Deutsch 5 Bayern

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  29 KB
Gesprächsregeln
- Was sind Gesprächsregeln? - Wozu dienen sie? - Wichtige Regeln

Deutsch 5 Bayern Was sind Gesprächsregeln? Wozu dienen sie? Wichtige Regeln Gesprächsregeln Skript

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  46 KB
Gesprächsregeln
- Was sind Gesprächsregeln? - Wozu dienen sie? - Wichtige Regeln

Konjunktiv II Indirekte Rede Konjunktiv I Bildung des KonjunktivI u. der Ersatzformen (indirekte Rede), Umformung

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  60 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II
Bildung des KonjunktivI u. der Ersatzformen (indirekte Rede), Umformung von direkter in indirekte Rede (dieser Teil als multiple choice)
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steigernde Argumentation Argumentationsaufbau Adressatenbezug Begründetet Stellungnahme in Form eines Leserbriefes

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  55 KB
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation
Begründetet Stellungnahme in Form eines Leserbriefes - Drei Themen in Form von Kurzmeldungen

Rheinl.-Pf. Klassenarbeit zum Thema Verbale und Nonverbale Kommunikation Sender-Empfänger-Modell,

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  61 KB
Klassenarbeit zum Thema: Verbale und Nonverbale Kommunikation Sender-Empfänger-Modell, Vier-Seiten-Modell von Schulz von Thun, Watzlawick, nonverbale Körpersprache beschreiben und interpretieren

Arbeitsblatt Merkmale Der Bericht Nordrh.-Westf. Deutsch 8

Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  17 KB
Merkmale - Der Bericht

Geschlossenes Drama Ideendrama Weimarer Klassik Aristotelische Dramentheorie Kurze Erläuterung:Tabelle wird

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  39 KB
Ideendrama, Weimarer Klassik, Aristotelische Dramentheorie, Geschlossenes Drama
Kurze Erläuterung:Tabelle wird horizontal in Streifen geschnitten,jeder Schüler bekommt einen Streifen.Der Schüler mit der ersten Frage (1.) beginnt und liest seine Frage vor, der Schüler mit der richtigen Antwort muss reagieren und seine Frage vorlesen..

Expressionismus Allgemeiner Grundwissenstest zu Fachterminologie, Dramentypen, Epochen, epischen Textarten usw

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  56 KB
Expressionismus, Epische Kurzformen, Gattung
Allgemeiner Grundwissenstest zu Fachterminologie, Dramentypen, Epochen, epischen Textarten usw.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte

Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern   83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Dramentheorie Menschenbild Aristotelische Dramentheorie Humanitätsideal Geschlossenes Drama Ideendrama Drama

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  101 KB
Humanitätsideal, Ideendrama, Drama, Aristotelische Dramentheorie, Dramentheorie, Geschlossenes Drama, Menschenbild, Weimarer Klassik

Erzählperspektive Erzähler (Erzählverhalten) Kurzgeschichte Stegreifaufgabe Bayern Deutsch 9

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  25 KB
Kurzgeschichte, Erzähler (Erzählverhalten), Erzählperspektive

Textanalyse Kurzgeschichten nach 45 Interpretation Aufbau einer Textanalyse Musteraufsatz zur Textanalyse der

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  29 KB
Kurzgeschichten nach 45, Aufbau einer Textanalyse, Interpretation, Textanalyse
Musteraufsatz zur Textanalyse der Kurzgeschichte "Die Tochter" von Peter Bichsel

Tendenzen der Gegenwartssprache Schulaufgabe im Ausbildungsabschnitt 12/1, G8 Sachtextanalyse und Problemerörterung

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  37 KB
Gegenwartssprache, Problemerörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Medienreflexion, Tendenzen der Gegenwartssprache
Schulaufgabe im Ausbildungsabschnitt 12/1, G8 Sachtextanalyse und Problemerörterung zur Sprachreflexion

Erschließung eines poetischen Textes unter Berücksichtigung der Erzählerhaltung und des Titels Textanalyse

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  34 KB
Textanalyse
Erschließung eines poetischen Textes unter Berücksichtigung der Erzählerhaltung und des Titels
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Lehrer/in

Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm   89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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