Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
229 KB
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Drama
Lehrprobe Gegenüberstellung der Positionen Dantons und Robespierres unter Berücksichtigung der Möglichkeiten der Reflexion des jeweiligen Standpunktes
Lehrprobe Gegenüberstellung der Positionen Dantons und Robespierres unter Berücksichtigung der Möglichkeiten der Reflexion des jeweiligen Standpunktes
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
124 KB
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Kurzprosa
maynard
maynard
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
14 KB
Kurzprosa
vergleich zeitungsartikel u. maynard
vergleich zeitungsartikel u. maynard
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
33 KB
Kurzprosa
heldenballade
heldenballade
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
28 KB
28 KB
Kurzprosa
DER HELD-MAYNARD
DER HELD-MAYNARD
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
39 KB
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Kurzprosa
balladen
balladen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Weimarer Klassik, Goethe: Faust
AB zur Charakterisierung Mephistos
AB zur Charakterisierung Mephistos
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
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Rhetorik, Textanalyse
In der Klassenarbeit musste die Rede des Bundestagsabgeordneten Konrad Weiß (Bündnis 90) vom 08.10.92 analysiert werden. Thema: wachsende Ausländerfeindlichkeit in der BRD
In der Klassenarbeit musste die Rede des Bundestagsabgeordneten Konrad Weiß (Bündnis 90) vom 08.10.92 analysiert werden. Thema: wachsende Ausländerfeindlichkeit in der BRD
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
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Lyrik
Im Unterricht wurden Liebesgedichte verschiedener Epochen behandelt. Die Klassenarbeit behandelt Goethes Liebesgedicht "Neue Liebe, neues Leben".
Im Unterricht wurden Liebesgedichte verschiedener Epochen behandelt. Die Klassenarbeit behandelt Goethes Liebesgedicht "Neue Liebe, neues Leben".
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
54 KB
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Lyrik
Lehrprobe SuS lernen die Personifikation als sprachliches Bild in Gedichten kennen und beschreiben ihre Wirkung.
Lehrprobe SuS lernen die Personifikation als sprachliches Bild in Gedichten kennen und beschreiben ihre Wirkung.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Argumentation, Erörterung
Schulaufgabe lineare Erörterung mit steigernder Argumentation.
Schulaufgabe lineare Erörterung mit steigernder Argumentation.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
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Sprachliche Stilmittel
Stegreifaufgabe zu Stilmitteln.
Stegreifaufgabe zu Stilmitteln.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
150 KB
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Textarbeit, Texterschließung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können die drei Hauptpersonen Werther, Lotte und Albert anhand von Textarbeit in arbeitsteiligen Gruppen charakterisieren und ihre Ergebnisse anschließend im Plenum in einer szenische Interpretation präsentieren.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können die drei Hauptpersonen Werther, Lotte und Albert anhand von Textarbeit in arbeitsteiligen Gruppen charakterisieren und ihre Ergebnisse anschließend im Plenum in einer szenische Interpretation präsentieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
569 KB
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Aufklärung, Textarbeit, Texterschließung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig mittels werkimmanenter Szenenanalyse die Erziehungsgrundsätze der Figur Odoardo Galotti und bewerten diese (bezüglich der Auswirkungen auf die Protagonistin).
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig mittels werkimmanenter Szenenanalyse die Erziehungsgrundsätze der Figur Odoardo Galotti und bewerten diese (bezüglich der Auswirkungen auf die Protagonistin).
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
3,73 MB
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Textarbeit
AB für die Methode "Textlupe". Die Schüler/innen bearbeiten ihre Text in Gruppen und geben sich kriteriengeleitet Feedback (s. Feedbackbogen bei meinen Dokumenten).
AB für die Methode "Textlupe". Die Schüler/innen bearbeiten ihre Text in Gruppen und geben sich kriteriengeleitet Feedback (s. Feedbackbogen bei meinen Dokumenten).
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
80 KB
80 KB
Lyrik
Checkliste für Lyrikanalysen zur Selbstkorrektur durch die Schüler/innen. Nach einer Checkliste aus P.A.U.L.D. (Schöningh Verlag)
Checkliste für Lyrikanalysen zur Selbstkorrektur durch die Schüler/innen. Nach einer Checkliste aus P.A.U.L.D. (Schöningh Verlag)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
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Aufklärung, Epoche
Tafelbild: Aufriss über die Themengebiete der Aufklärung
Tafelbild: Aufriss über die Themengebiete der Aufklärung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Textzusammenfassung
Zusammenfassung eines Sachtextes mit Musterlösung
Zusammenfassung eines Sachtextes mit Musterlösung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Erweiterte Inhaltsangabe
Musterlösung zur Inhaltswiedergabe von Kloths Kurzgeschichte "Hunger"
Musterlösung zur Inhaltswiedergabe von Kloths Kurzgeschichte "Hunger"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
28 KB
Textzusammenfassung
Zusammenfassung eines Sachtextes
Zusammenfassung eines Sachtextes
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