Unterrichtsmaterial: Liste

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  25 KB
Kasus, Numerus, Genus, Wortarten
Die Stegreifaufgabe hat ins. 4 Aufgaben. 1. Aufgabe: Nennen der Genera mit lat. und dt. Namen. 2. Aufgabe: Genus und Numerus bestimmen. 3. Aufgabe. Wortarten bestimmen 4. Aufgabe: Kasus bestimmen
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  32 KB
Erschließung dramtischer Texte, Erschließung epischer Texte, Soziales Drama
Klausur zum Woyzeck und zu einer Novelle von Kleist
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  40 KB
Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Intention, Rhetorische Mittel, Satzbau, Sprachanalyse, Sprachebene, Textanalyse, Wortwahl
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  522 KB
Offenes Drama, Soziales Drama
Es handelt sich hierbei um einen ausführlichen Unterrichtsentwurf zum Thema "Das Verhältnis zwischen Woyzeck und dem Hauptmann" mit allen Materialien und Tafelanschrieb
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  34 KB
Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Begründete Stellungnahme (Leserbrief zum Thema "Public Viewing") u. Aufgabe
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  95 KB
Romantik
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu dem Eichendorff-Gedicht "Der Schiffer" in einer Reihe zum Thema "Liebeslyrik" in der Jahrgangsstufe 12.
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  1,58 MB
Epos
Nibelungenlied - mehrere Arbeisblätter zum Heldenepos "Das Nibelungenlied 1) Vorgeschichte: Wie Siegfried unverwundbar wurde 2)Siegfrieds Heldentaten 3)Siegfrieds Tod und Kriemhilds Rache
Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  28 KB
Einfache Erörterung, Argumentationskreis, Steigernde Erörterung, Argumentationsstruktur
Formulieren zweier Argumente nach dem Standardaufbau und variablem Aufbau.
Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  32 KB
Einfache Erörterung, Argumentationskreis, Steigernde Erörterung, Argumentationsstruktur, These
Skript zur Musterstunde Argumentationsgang
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  48 KB
Kurzprosa, Streitgespräch
Leider sind mir bei der Lösung für die Stellungnahme ein paar Tippfehler unterlaufen. Hier ist die korrigierte Fassung.
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Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  49 KB
Argumentationskreis, Steigernde Erörterung, Argumentationsstruktur, These
Aufbau eines Arguments, Aufbau eines Argumentationsgangs
Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  231 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Gedichtinterpretaton ausgehend von einem Bild. Alfred Wolfenstein: Städter Produktionsorientiert
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  22 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, Satzglieder
Stegreifaufgabe zur indirekten Rede mit einer Aufgabe am Ende zur Satzgliedbestimmung
Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  120 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Analyse des Songs "Bochum" von Grönemeyer Sprachbilder und -motive
Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  34 KB
Gedichtinterpretation
Großstadlyrik des Expressionismus
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  100 KB
Kurzgeschichte
Lehrprobe Borchert Nachts schlafen die Ratten doch
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  21 KB
Drama, Geschlossenes Drama, Rezeption der Antike, Aristotelische Dramentheorie
Iphigenie auf Tauris Detailanalyse der Verse 493ff. Die Schüler sollen hier vor allem die Sprache und ihre Wirkung untersuchen. Lösung ist vorhanden.
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  59 KB
Epos
Der schwarzer Mönch (Parigger), historischer Jugendroman, Kinderkreuzzug, Fragen zum Buch, sehr detailliert
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  3,37 MB
Diskussionsverläufe analysieren Tipp Fachseminarleiterin, da zeitökonomischer: Ergebnisse nicht auf Folie, sondern Beobachtungsbogen einsetzen, ankreuzen und Bsp. notieren lassen für einzelne Gesprächsteilnehmer...Text muss nicht komplett analysiert werd
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,89 MB
Vorgangsbeschreibung, Passiv
Info Fachseminarleiterin: Die Stunde hätte auch zu einem etwas späteren Zeitpunkt der Reihe durchgeführt werden können (dann inklusive Berücksichtigung der Passivumschreibungen)
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