Unterrichtsmaterial: Liste

Die kritische deutsche Rechtschreibung – Übungen Diese Übungssammlung bezieht sich auf folgende Buchpublikation

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  200 KB
Rechtschreibung
Die kritische deutsche Rechtschreibung – Übungen Diese Übungssammlung bezieht sich auf folgende Buchpublikation: Torsten Pätzold: Die kritische deutsche Rechtschreibung. Paderborn: House of the Poets 2002. Sie finden hier den dazugehörigen Übungsteil.

Skript Deutsch 6. Klasse zum Thema Vorgangsbeschreibung formelle Kriterien und Aufbau Beschreibung Skript Deutsch 6

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  35 KB
Beschreibung
Skript Deutsch 6. Klasse zum Thema Vorgangsbeschreibung: formelle Kriterien und Aufbau

Diktat-Text für eine Klassenarbeit Schwerpunkt Groß- und Kleinschreibung, S-Laute Diktat Groß- und Kleinschreibung

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  21 KB
Diktat, Groß- und Kleinschreibung, s-Laute, Schärfung, Dehnung
Diktat-Text für eine Klassenarbeit - Schwerpunkt Groß- und Kleinschreibung, S-Laute

Politische Haltung der Weimarer Schriftsteller Position gegenüber Monarchie und frz. Revolution Stegreifaufgabe

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  26 KB
Politische Haltung der Weimarer Schriftsteller - Position gegenüber Monarchie und frz. Revolution

Begründete Stellungnahme Fragen zu Einleitung und Schluss Argumentationsaufbau steigernde Argumentation

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  30 KB
Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation
Begründete Stellungnahme: Fragen zu Einleitung und Schluss
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Rollenspiel zum Thema "Mobbing" Das AB zeigt eine Aufgabenstellung und einen frei erfundenen Anfang einer

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  201 KB
Rollenspiel
zum Thema "Mobbing" Das AB zeigt eine Aufgabenstellung und einen frei erfundenen Anfang einer Situation, falls die SuS nicht wissen, wie sie die Aufgabe umsetzen sollen

Bingo-Vordruck zur Texterschließung; einzusetzen auch in Vertretungsstunden Erzählerische Mittel Erzählkern

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bremen  408 KB
Erzählerische Mittel, Erzählkern, Textzusammenfassung, Substantivierung
Bingo-Vordruck zur Texterschließung; einzusetzen auch in Vertretungsstunden

Untersuchung der Schlussszene in Schillers "Die Räuber" Karl von Moor Idealist oder Verlierer? Textarbeit Lehrprobe

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  55 KB
Textarbeit
Lehrprobe Untersuchung der Schlussszene in Schillers "Die Räuber": Karl von Moor - Idealist oder Verlierer?

Analyse zweier Textstellen zu Effi und Untersuchung einer möglichen Entwicklung, anschließende Weiterführung der

Deutsch  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  32 KB
Roman
Analyse zweier Textstellen zu Effi und Untersuchung einer möglichen Entwicklung, anschließende Weiterführung der Analyse mit Hilfe eines Briefs von Fontane Textgrundlage: Effi Briest aus der Reihe einfach deutsch von Schöningh

Was können Probleme beim lernen sein? Zeitfresser Die verschiedenen Lernkanäle Geschichtentechnik und andere Tipps

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  29 KB
Vorgangsbeschreibung, Überarbeiten von Texten, Textwiedergabe nichtpoetisch
- Was können Probleme beim lernen sein? - Zeitfresser - Die verschiedenen Lernkanäle - Geschichtentechnik und andere Tipps für besseres Lernen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Charakterisierung der Figur Innstettens, Analyse einer Textstelle mit anschließender Übertragung auf einen Brief

Deutsch  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  29 KB
Roman
Charakterisierung der Figur Innstettens, Analyse einer Textstelle mit anschließender Übertragung auf einen Brief Fontanes

Was können Probleme beim lernen sein? Zeitfresser Jeder lernt anders die Lerntypen Die verschiedenen Lernkanäle

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  50 KB
Überarbeiten von Texten, Vorgangsbeschreibung, Textwiedergabe nichtpoetisch
- Was können Probleme beim lernen sein? - Zeitfresser - Jeder lernt anders - die Lerntypen - Die verschiedenen Lernkanäle - Geschichtentechnik und andere Tipps für besseres Lernen

Textwiedergabe nichtpoetisch Referate Was können Probleme beim Lernen sein? Zeitfresser Jeder lernt anders die

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  72 KB
Textwiedergabe nichtpoetisch, Vorgangsbeschreibung, Referate, Überarbeiten von Texten
- Was können Probleme beim Lernen sein? - Zeitfresser - Jeder lernt anders - die Lerntypen - Die verschiedenen Lernkanäle - Geschichtentechnik und andere Tipps für besseres Lernen

Textzusammenfassung eines literarischen Textes Basissatz Indirekte Rede Konjunktiv I Konjunktiv II poetischer Text

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  26 KB
Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, poetischer Text, Textzusammenfassung
Textzusammenfassung eines literarischen Textes

Textzusammenfassung Konjunktiv II Indirekte Rede Konjunktiv I poetischer Text Textzusammenfassung eines

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  27 KB
Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, poetischer Text, Textzusammenfassung
Textzusammenfassung eines literarischen Textes
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Die Lehrprobe lag gegen Ende einer Unterrichtsreihe zum Roman "Löcher" von Louis Sachar und wurde mit "sehr gut"

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Hessen  74 KB
Informationsauswertung
Lehrprobe Die Lehrprobe lag gegen Ende einer Unterrichtsreihe zum Roman "Löcher" von Louis Sachar und wurde mit "sehr gut" bewertet.

Es geht in dieser Arbeit um die Bestimmung verschiedener Satzglieder als abschließende Überprüfung einer

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Hessen  33 KB
Satzglieder
Es geht in dieser Arbeit um die Bestimmung verschiedener Satzglieder als abschließende Überprüfung einer kompetenzorientierten Unterrichtsreihe.

Analyse der Kurzgeschichte „ Happy End“ von Kurt Marti. Untersuchen Sie dabei inhaltliche Aspekte wie Handlung,

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Hessen  28 KB
Textarbeit
Analyse der Kurzgeschichte „ Happy End“ von Kurt Marti. Untersuchen Sie dabei inhaltliche Aspekte wie Handlung, Figuren und die sprachliche Gestaltung.

Deutung der Beziehungskonstellation in der Kurzgeschichte „Liebe Mom, lieber Dad“ von Irene Dische indem die SuS

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Hessen  78 KB
Lehrprobe Deutung der Beziehungskonstellation in der Kurzgeschichte „Liebe Mom, lieber Dad“ von Irene Dische indem die SuS mithilfe eines Schreibgesprächs die selbst erarbeitete Fragestellung beantworten. Ziel: Ideen finden und sie schriftlich zu diskutieren.

Satzglieder Nordrh.-Westf. Deutsch 6 Lehrprobe

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  48 KB
Satzglieder
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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