Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
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Passiv
Erwartungshorizont für Klassenarbeit Kl. 7 (Aktiv/Passiv)
Erwartungshorizont für Klassenarbeit Kl. 7 (Aktiv/Passiv)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Passiv
Aktiv-Passiv
Aktiv-Passiv
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
30 KB
Beurteilungsbogen für Hefterführung (wird in den Hefter am Halbjahresende oben eingeheftet), Bewertung zum Ankreuzen durch den Lehrer
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Kurzprosa, Kreatives Schreiben
kreative Auseinandersetzung (Tagebucheintrag oder Email schreiben) mit dem Ausgang der Kurzgeschichte "Sonntag" von Max Bollinger"
kreative Auseinandersetzung (Tagebucheintrag oder Email schreiben) mit dem Ausgang der Kurzgeschichte "Sonntag" von Max Bollinger"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Kurzprosa, Kreatives Schreiben
von Mitschülern selbstverfasste Anekdoten überarbeiten
von Mitschülern selbstverfasste Anekdoten überarbeiten
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Begründete Stellungnahme 3 Themen zur Auswahl steigernde Argumentation Schulaufgabe Deutsch 7 Bayern
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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steigernde Argumentation
Begründete Stellungnahme: 3 Themen zur Auswahl
Begründete Stellungnahme: 3 Themen zur Auswahl
steigernde Argumentation Begründete Stellungnahme 3 Themen zur Auswahl Schulaufgabe Bayern Deutsch 7
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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steigernde Argumentation
Begründete Stellungnahme: 3 Themen zur Auswahl
Begründete Stellungnahme: 3 Themen zur Auswahl
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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19. Jahrhundert
Hinführung zur Beschäftigung mit der Novelle
Hinführung zur Beschäftigung mit der Novelle
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
84 KB
84 KB
Lyrik
Die Schüler und Schülerinnen interpretieren die sprachliche Darstellung des Panthers, indem sie die Eigenschaften des Panthers aus dem Gedicht mit seinen Lebensumständen in Beziehung setzen.
Die Schüler und Schülerinnen interpretieren die sprachliche Darstellung des Panthers, indem sie die Eigenschaften des Panthers aus dem Gedicht mit seinen Lebensumständen in Beziehung setzen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
49 KB
Argument, argumentieren
Debatte im Unterricht
Debatte im Unterricht
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil
Spannungssteigernde Mittel und der Aufbau einer Erlebniserzählung
Spannungssteigernde Mittel und der Aufbau einer Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil
Ein Erzählplan gibt die Struktur vor, die die Schülerinnen und Schüler ausformulieren und damit spannungssteigernde Mittel anzuwenden üben sollen.
Ein Erzählplan gibt die Struktur vor, die die Schülerinnen und Schüler ausformulieren und damit spannungssteigernde Mittel anzuwenden üben sollen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
59 KB
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Inhaltliche Texterfassung, Informationsauswertung
The London Dungeon - das 2seitige DIN A5 Arbeitsblatt habe ich im Rahmen der "Around London"-Einheit mit meinem B-Kurs zu Hallowe'en bearbeitet. (Gesamtschule, 6. Klasse B-Kurs)
The London Dungeon - das 2seitige DIN A5 Arbeitsblatt habe ich im Rahmen der "Around London"-Einheit mit meinem B-Kurs zu Hallowe'en bearbeitet. (Gesamtschule, 6. Klasse B-Kurs)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Ballade
AB Merkmale von Balladen: Geeignet für arbeitsteilige GA
AB Merkmale von Balladen: Geeignet für arbeitsteilige GA
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Ballade
Inszenierung einer Ballade
Inszenierung einer Ballade
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
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Lyrik
Liebeslyrik
Liebeslyrik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Ballade, Erzählerische Mittel
Textumwandlung: Ballade in epischen Text
Textumwandlung: Ballade in epischen Text
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, Sachtext, Textzusammenfassung
Textzusammenfassung eines Sachtextes mit dem Titel "Schwärme: gemeinsam stark".
Textzusammenfassung eines Sachtextes mit dem Titel "Schwärme: gemeinsam stark".
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Wie schreibe ich eine gute Einleitung?
Wie schreibe ich eine gute Einleitung?
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Textzusammenfassung, Basissatz, Sachtext
Textzusammenfassung / Inhaltsangabe eines Sachtextes mit dem Titel "Jugendliche-reich wie nie?"
Textzusammenfassung / Inhaltsangabe eines Sachtextes mit dem Titel "Jugendliche-reich wie nie?"
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
