Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Bedeutungswandel
Es handelt sich um den Versuch, das Phänomen "Jugendsprache" adressatengerecht zu sytematisieren -> Typologisierung
Es handelt sich um den Versuch, das Phänomen "Jugendsprache" adressatengerecht zu sytematisieren -> Typologisierung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
49 KB
49 KB
Charakteristik
Lehrprobe 1. UB im Fach Deutsch. Identitätsfindung Unterrichtseinheit: Liebe: Rollenbild Mann und Frau Anhand des Romans von :Bernhard Schlink „Der Vorleser“ Thema der Stunde:Persönlichkeitsentwicklung von Michael und Hanna im ersten Teil des Romans.
Lehrprobe 1. UB im Fach Deutsch. Identitätsfindung Unterrichtseinheit: Liebe: Rollenbild Mann und Frau Anhand des Romans von :Bernhard Schlink „Der Vorleser“ Thema der Stunde:Persönlichkeitsentwicklung von Michael und Hanna im ersten Teil des Romans.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
86 KB
86 KB
Sachtexte
(Arbeitstext) Textzusammenfassung: Sachtexte - Arbeitsschritte
(Arbeitstext) Textzusammenfassung: Sachtexte - Arbeitsschritte
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
39 KB
Groß- und Kleinschreibung
Gleich- und ähnlichklingende Konsonanten müssen erkannt und richtig eingesetzt werden. (d,t,b,p,g,k)
Gleich- und ähnlichklingende Konsonanten müssen erkannt und richtig eingesetzt werden. (d,t,b,p,g,k)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
126 KB
Roman
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Erarbeitung der Schuld Friedrichs anhand der Formulierung von Pro und Contra Argumenten, Verfassung eines Plädoyers und Inszenierung einer abschließenden Gerichtsverhandlung.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Erarbeitung der Schuld Friedrichs anhand der Formulierung von Pro und Contra Argumenten, Verfassung eines Plädoyers und Inszenierung einer abschließenden Gerichtsverhandlung.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
33 KB
Kontrolle der Lektüre Friedrich Hebbel: Maria Magdalena
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
71 KB
71 KB
Epische Kleinform
Doppelstunde zu Fink und Frosch
Doppelstunde zu Fink und Frosch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Inhaltsangabe
Bewertung von Inhaltsangaben/ Überprüfungsbögen für Schüler
Bewertung von Inhaltsangaben/ Überprüfungsbögen für Schüler
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Literaturbetrachtung - Methoden
Die Verwirrungen des Zöglings Törleß. AB zur Charakteristik der vier Hauptpersonen Törleß, Beineberg, Reiting und Basini mit Stundenverlauf und Lösung. (ehem LK)
Die Verwirrungen des Zöglings Törleß. AB zur Charakteristik der vier Hauptpersonen Törleß, Beineberg, Reiting und Basini mit Stundenverlauf und Lösung. (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Gedichtinterpretation, Lyrik
Vergleichende Erschließung eines barocken und eines romantischen Gedichtes.
Vergleichende Erschließung eines barocken und eines romantischen Gedichtes.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
27 KB
Erzählen, personal
Es geht um das Thema Inhaltsangabe und bezieht sich auf die Kurzgeschichte von Heinrich Böll: "Monolog eines Kellners".
Es geht um das Thema Inhaltsangabe und bezieht sich auf die Kurzgeschichte von Heinrich Böll: "Monolog eines Kellners".
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
23 KB
23 KB
Diese Schreibaufgaben sind insbesondere für den Vertretungsunterricht geeignet. Spontanität und Ausdrucksvermögen werden geschult.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
40 KB
40 KB
Referat
Dieses Dokument erleichtert die Auswertung von PowerPoint-Präsentationen in allen Fächern, insbesondere in Deutsch, Geschichte, Gemeinschaftskunde
Dieses Dokument erleichtert die Auswertung von PowerPoint-Präsentationen in allen Fächern, insbesondere in Deutsch, Geschichte, Gemeinschaftskunde
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
28 KB
Roman, Moderne
Entscheidung für eine Schullektüre Deutsch 9. Klasse auf spielerischer Basis (Werkauswahl weitgehend aus Lektüreliste des neuen Lehrplans übernommen). Die Schüler beantworten wie in einem Zeitschriftentest mehrere Fragen; eine Punktzahl wird daraus errech
Entscheidung für eine Schullektüre Deutsch 9. Klasse auf spielerischer Basis (Werkauswahl weitgehend aus Lektüreliste des neuen Lehrplans übernommen). Die Schüler beantworten wie in einem Zeitschriftentest mehrere Fragen; eine Punktzahl wird daraus errech
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Schilderung, Beschreibung
Reiseberichte verfassen. Schilderungselemente vs sachliche Berichte.
Reiseberichte verfassen. Schilderungselemente vs sachliche Berichte.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
38 KB
Naturlyrik
Liebeslyrik Goethe: "Mailied" Modellinterpretation mit Aufgabe zur Analyse des Aufbaus einer Gedichtinterpretation
Liebeslyrik Goethe: "Mailied" Modellinterpretation mit Aufgabe zur Analyse des Aufbaus einer Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Informationsauswertung
Lehrprobe Willi Fährmann: "Es geschah im Nachbarhaus" Kapitel 5 Standbild zur Mäusejagdszene (Verlaufsplan&Arbeitsaufträge)
Lehrprobe Willi Fährmann: "Es geschah im Nachbarhaus" Kapitel 5 Standbild zur Mäusejagdszene (Verlaufsplan&Arbeitsaufträge)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
Roman
Lehrprobe Lehrprobe: Max Frisch: "Homo Faber"- Walter Faber und die Frauen: Fabers Beziehung zu Ivy als Bestätigung von Fabers Sicht von Mann und Frau?
Lehrprobe Lehrprobe: Max Frisch: "Homo Faber"- Walter Faber und die Frauen: Fabers Beziehung zu Ivy als Bestätigung von Fabers Sicht von Mann und Frau?
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
144 KB
Wortarten
Lehrprobe integrativer Grammatikunterricht, Adverbiale Bestimmungen und Detektivgeschichten, gesamte Reihenplanung ist dabei
Lehrprobe integrativer Grammatikunterricht, Adverbiale Bestimmungen und Detektivgeschichten, gesamte Reihenplanung ist dabei
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
105 KB
Motiv
Lehrprobe Lehrprobe zu Wilhelm Tell 8. Klasse, Schuldfrage zur Tötung Geßlers, amerikanische Debatte, gesamte Stundenplanung ist dabei
Lehrprobe Lehrprobe zu Wilhelm Tell 8. Klasse, Schuldfrage zur Tötung Geßlers, amerikanische Debatte, gesamte Stundenplanung ist dabei
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
