Unterrichtsmaterial: Liste

Beispieltests zu Literaturgeschichte und Elemente des Erzählens Gedichtinterpretation Rilke Literaturgeschichte

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Sachsen  740 KB
Literaturgeschichte
Beispieltests zu Literaturgeschichte und Elemente des Erzählens Gedichtinterpretation Rilke

3 Arbeitsblätter zu Kurzgeschichten als Wdh. für die Abschlussprüfung in Klasse 10 (Mehrschritt-Lesemethode nach

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  45 KB
Kurzgeschichten nach 45
3 Arbeitsblätter zu Kurzgeschichten als Wdh. für die Abschlussprüfung in Klasse 10 (Mehrschritt-Lesemethode nach Fogarty, Merkmale einer KG, Textpuzzle zu Aichingers "Fenstertheater")

Redeanalyse, Martin Luther King I have a Dream Sachtextanalyse Klassenarbeit Deutsch 10 Nordrh.-Westf.

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  62 KB
Sachtextanalyse
Redeanalyse, Martin Luther King: I have a Dream

Textgebundene Erörterung Aufbau Erörterung Arbeitsblatt Deutsch 10 Nordrh.-Westf.

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  21 KB
Erörterung
Textgebundene Erörterung - Aufbau

Klausur zu Fontane Effi Briest , Realismus (ehem LK) Literaturbetrachtung Methoden Klassenarbeit Deutsch 12

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  22 KB
Literaturbetrachtung - Methoden
Klausur zu Fontane Effi Briest , Realismus (ehem LK)
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Einführung in das Thema Kurzgeschichte mit " Der Filialleiter" von T. Hürlimann Kurzgeschichte Lehrprobe Deutsch 9

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  70 KB
Kurzgeschichte
Einführung in das Thema Kurzgeschichte mit " Der Filialleiter" von T. Hürlimann

stichpunktartige Übersicht (ehem LK) Skript Deutsch 12 Bayern

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  44 KB
stichpunktartige Übersicht (ehem LK)

Klausur Gedichtvergleich E. Lasker-Schüler „Weltflucht“ u. J.v.Eichendorff „Einsiedler“

Deutsch  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Sachsen  8 KB
Motivähnliche Gedichte, Gedichtinterpretation
Klausur: Gedichtvergleich E. Lasker-Schüler „Weltflucht“ u. J.v.Eichendorff „Einsiedler“ unter dem Aspekt der unterschiedlichen literarischen Strömungen und deren Widerspiegelung im Lebensgefühl des lyrischen Subjekts.

Gedichtinterpretation Andreas Gryphius „Es ist alles eitel“/ Weltbild von Gryphius und seiner

Deutsch  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Sachsen  14 KB
Gedichtinterpretation, Lyrik
Gedichtinterpretation Andreas Gryphius: „Es ist alles eitel“/ Weltbild von Gryphius und seiner Literaturepoche / Barock

Johann Wolfgang Goethe Gespräche mit Eckermann. Mittwoch, den 28. März 1827 Erörterung zum Thema sittliche Macht

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Sachsen  10 KB
Drama, Humanitätsideal, Rezeption der Antike
Johann Wolfgang Goethe: Gespräche mit Eckermann. Mittwoch, den 28. März 1827 Erörterung zum Thema sittliche Macht vs. Tyrannenherrschaft am Bsp. "Antigone"
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

3 Wahlaufgaben. Literarische Erörterung zu "Antigone" Ungeheuerlichkeit des Menschen/Konflikt

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Sachsen  17 KB
Griechische Tragödie, Rezeption der Antike, Drama
3 Wahlaufgaben. Literarische Erörterung zu "Antigone" Ungeheuerlichkeit des Menschen / Konflikt Antigone-Kreon / Selbstbewahrung-Vernichtung in "Berliner Antigone"

Texterschließung Aus dem Stundenzyklus zu Kafkas Verwandlung. Stundenskizze und Tafelbild zu der Bedeutung von

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  41 KB
Textarbeit, Texterschließung, Novelle
Aus dem Stundenzyklus zu Kafkas Verwandlung. Stundenskizze und Tafelbild zu der Bedeutung von Türen

Kommentar und Glosse Stundenskizze aus dem Zyklus "Zeitung". Thema Der Kommentar Deutsch 8 Lehrprobe Bayern

Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  31 KB
Kommentar und Glosse
Stundenskizze aus dem Zyklus "Zeitung". Thema: Der Kommentar

Gattung Aufgaben zu Kleists Novelle "Der Findling" Arbeitsblatt Bayern Deutsch 12

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  43 KB
Gattung
Aufgaben zu Kleists Novelle "Der Findling"

Kurzprosa Hospitation "Kleider machen Leute" (Keller) Deutsch 7 Lehrprobe Hamburg

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Hamburg  85 KB
Kurzprosa
Hospitation "Kleider machen Leute" (Keller)
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte

Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern   83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Friedrich Schiller Kabale und Liebe, Lady Milford Die Zerrissenheit einer Figur, Charakterisierung der Figur

Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Thüringen  183 KB
Drama
Lehrprobe Friedrich Schiller: Kabale und Liebe, Lady Milford - Die Zerrissenheit einer Figur, Charakterisierung der Figur mittels Verfahren der Szenischen Interpretation

Eine Szene der Judenbuche soll detailliert als Filmskript analysiert werden Arbeitsblatt Deutsch 9 Baden-W.

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  149 KB
Eine Szene der Judenbuche soll detailliert als Filmskript analysiert werden.

Baden-W. Arbeitsblatt Eine Szene der Judenbuche soll detailliert als Filmskript analysiert werden Deutsch 9

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  148 KB
Eine Szene der Judenbuche soll detailliert als Filmskript analysiert werden.

Arbeitsblatt Eine Szene der Judenbuche soll detailliert als Filmskript analysiert werden Baden-W. Deutsch 9

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  147 KB
Eine Szene der Judenbuche soll detailliert als Filmskript analysiert werden.

3. KA nach der ausführlichen Besprechung der 'Judenbuche' Klassenarbeit Deutsch 9 Baden-W.

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  28 KB
3. KA nach der ausführlichen Besprechung der 'Judenbuche'.
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Lehrer/in

Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm   89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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