Methode: Einen Steckbrief schreiben - Arbeitszeit: 60 min , Steckbrief/Tiere beschreiben Lehrprobe Eine als gut bewertete Lehrprobe innerhalb der Reihe Rund um Tiere-Tiere beschreiben
Methode: Unterrichtsentwurf Thema Lyrik - Arbeitszeit: 45 min , Lass liegen, Lyrik In welchen Bezug stehen Menschen und Natur in dem Lied "Lass liegen" von Alligatoah?
Arbeitszeit: 20 min , Gruselgeschichte Gespenstergeschichte Wortschatz Wortfeld Das Arbeitsblatt diente in der Klasse 5 zur Vorbereitung für das verfassen einer spannenden Gruselgeschichte oder Gespenstergeschichte. Dadurch erweitern die SuS ihren Wortschatz und gestalten ihre selbstverfasste Geschichte spannender
Arbeitszeit: 45 min , 18./19. Jahrhundert, Aufklärung, Barock, Epochenumbruch, Gruppenpuzzle, Romantik, Weimarer Klassik Lehrprobe Erarbeitung der Literaturepochen Barock, Aufklärung + Sturm und Drang + Empfingdsamkeit, Weimarer Klassik und Romantik in einem Gruppenpuzzle
Methode: Gruppenarbeit , Kommunikation, Kurzgeschichte, Schulz von Thun, Vera sitzt auf dem Balkon Die SuS Analysieren die Kurzgeschichte mit Bezug auf das Kommunikationsmodell von Schulz von Thun.
Arbeitszeit: 60 min Steigernde Erörterung In dieser Klassenarbeit geht es um materialgestützte lineare Erörterung zum Thema Fast Fashion mit Material zu Pro-/ Contra-Argumenten.
Arbeitszeit: 60 min , Besuch vom Lande, Großstadtgedichte, Großstadtlyrik, Klassenarbeit, Kästner Die Lyrikreihe hatte die negativen Seiten des Großstadtlebens im Fokus. Diese werden auch in diesem Gedicht thematisiert. Eventuell kann man die SuS auf die Ironie des letzten Verses aufmerksam machen.
Arbeitszeit: 60 min , Großstadtgedichte, Großstadtlyrik, Klassenarbeit, Städter, Wolfenstein Die Reihe zur Großstadtlyrik hat die negativen Seiten der Großstadt herausgestellt. Auch dieses Gedicht greift das auf. Die Arbeit ist eher anspruchvoll, kann aber modifiziert werden,
Arbeitszeit: 60 min , Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Großstadtgedichte, Großstadtlyrik, Großstadtlärm, Klassenarbeit Die Reihe der Großstadtlyrik hat die negativen Seiten des Großstadtlebens fokussiert. Das findet sich auch in diesem Gedicht wieder. Diese Arbeit ist anspruchvoll, der EWH kann angepasst werden.
Methode: Lyrik handlungsorientiert - Arbeitszeit: 90 min , Deutsch, handlungsorientiert, Lyrik Die SuS sollen die Motive des Sturm und Drang anhand eines aktuellen Liedes nachweisen. Die Motive müssen dafür im Unterricht zuvor erarbeitet worden sein.
Arbeitszeit: 90 min , Hessen, Klasse 9, Klassenarbeit Deutsch, textgebundene Erörterung Quelle: Artikelausschnitt aus der FAZ, Aufgabenstellung unter der Rücksichtnahme auf Operatoren (Bundesland Hessen)
Methode: Filmische Szenenanalyse (Die Physiker- Fr. Doktor von Zahnd) - Arbeitszeit: 45 min , Die Physiker, Film, Filmanalyse, Filmszene Inwieweit wird die schlimmstmögliche Wendung in der Szene Fr. von Zahnds deutlich (Gestik, Mimik?)
Arbeitszeit: 45 min , Boccaccio, Decamerone, Nathan der Weise, Ringparabel Lehrprobe 3. UB Deutsch ein Vergleich zwischen den Ringparabel bei Boccaccio's Decamerone (Dritte Geschichte) und Lessing's Nathan der Weise
Methode: Szenisches Spiel - Arbeitszeit: 45 min Lyrik - Die S./S. lesen und interpretieren "Der Panther" (Rilke)
- Die S./S. inszenieren das Gedicht als szenisches Spiel in Kleingruppen von 5-6 S./S.
- Die S./S. präsentieren ihre Interpretation des Gedichtes vor der Klasse
Methode: Standbild Kurzgeschichte - Lesen und gemeinsames Interpretieren einer Kurzgeschichte
- Darstellen der Figurenkonstellation in Form eines szenischen Standbildes durch einzelne Schülergruppen, die dadurch ihre eigene Interpretation mit einbringen