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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 60 min
, film analysis, Filmanalyse, Juno
Based on your knowledge on Juno's attitude towards a closed adoption, comment on her statement that she does not „want to see pictures“ of her child.
, film analysis, Filmanalyse, Juno
Based on your knowledge on Juno's attitude towards a closed adoption, comment on her statement that she does not „want to see pictures“ of her child.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
227 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Englischunterricht, film analysis, Filmanalyse, Juno
Film Analysis zum Film Juno (2007) Juno tells her parents about her unexpected pregnancy
, Englischunterricht, film analysis, Filmanalyse, Juno
Film Analysis zum Film Juno (2007) Juno tells her parents about her unexpected pregnancy
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dürrenmatt Besuch der alten Dame
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zu Dürrenmatts Stück "der Besuch der alten Dame"
, Dürrenmatt Besuch der alten Dame
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zu Dürrenmatts Stück "der Besuch der alten Dame"
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
Sittenspiegeltheorie Römer Germanen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
Klimatheorie Germanen Römer
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
1,61 MB
Leseverstehen
Lehrprobe Eine Lesestunde mit basalen Übungen
Lehrprobe Eine Lesestunde mit basalen Übungen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Methode: Klausur EF - Arbeitszeit: 90 min
, Kreuzzüge
In der 90 minüten Klausur müssen die SuS einen Text von Teja Fiedler über die gewalttätigen Christen analysieren und in den historischen Kontext einordnen.
, Kreuzzüge
In der 90 minüten Klausur müssen die SuS einen Text von Teja Fiedler über die gewalttätigen Christen analysieren und in den historischen Kontext einordnen.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
196 KB
Antike, Mythen, Mythos, Schöpfungsmythen
Nachdem sich die SuS in der vorangegangen Doppelstunde mit verschiedenen Schöpfungsmythen auseinandergesetzt haben, sollen sie nun Unterschiede und Gemeinsamkeiten herausfinden sowie die Funktion von Mythen allgemein ableiten.
Nachdem sich die SuS in der vorangegangen Doppelstunde mit verschiedenen Schöpfungsmythen auseinandergesetzt haben, sollen sie nun Unterschiede und Gemeinsamkeiten herausfinden sowie die Funktion von Mythen allgemein ableiten.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Arbeitszeit: 90 min
, EF, Englisch, Klausur, Snapchat, Social Media
, EF, Englisch, Klausur, Snapchat, Social Media
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
152 KB
Kurzgeschichte am Eisweiher Peter Stamm
Die Kurzgeschichte am Eisweiher von Peter Stamm wird analysiert
Die Kurzgeschichte am Eisweiher von Peter Stamm wird analysiert
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
Kommunikationsmodelle Watzlawick Kurzgeschichte Kurt Marti: Happy End
Lehrprobe Gespräche in Alltag und Literatur – Kommunikationsprobleme untersuchen in der Kurzgeschichte Happy End von Kurt Marti mit Hilfe der fünf Axiome Watzlawicks.
Lehrprobe Gespräche in Alltag und Literatur – Kommunikationsprobleme untersuchen in der Kurzgeschichte Happy End von Kurt Marti mit Hilfe der fünf Axiome Watzlawicks.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
54 KB
NATO, qr-code
Arbeitsblatt über die NATO. Mit Hilfe des QR-Codes werden SuS auf die Homepage der NATO geleitet und können die einzelnen Informationen recherchieren.
Arbeitsblatt über die NATO. Mit Hilfe des QR-Codes werden SuS auf die Homepage der NATO geleitet und können die einzelnen Informationen recherchieren.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
Methode: Texterarbeitung
, Philosophische Analyse, PLATO-Methode Texterarbeitung
, Philosophische Analyse, PLATO-Methode Texterarbeitung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: peer correction - Arbeitszeit: 30 min
, Peer Evaluation
, Peer Evaluation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Das Brot, Gesprächsanalyse, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Schulz von Thun
Klausur zur Thematik Kommunikationsmodelle und Gesprächsanalyse
, Das Brot, Gesprächsanalyse, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Schulz von Thun
Klausur zur Thematik Kommunikationsmodelle und Gesprächsanalyse
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
684 KB
Looking for Alaska
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
256 KB
Methode: Forscherheft - Arbeitszeit: 45 min
, Abklatschversuche, Bakterien, Bakterien kultivieren, Bakterien züchten, Bakterienkulturen, Forscherheft, Immunbiologie, Lernjorunal
Es handelt sich um ein Forscherheft mit Anleitungen zum kultivieren von Bakterien. Es handelt sich um Abklatschversuche.
, Abklatschversuche, Bakterien, Bakterien kultivieren, Bakterien züchten, Bakterienkulturen, Forscherheft, Immunbiologie, Lernjorunal
Es handelt sich um ein Forscherheft mit Anleitungen zum kultivieren von Bakterien. Es handelt sich um Abklatschversuche.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
summary Inhaltsangabe Feedback Bewertungsbogen
Mit diesem Blatt lasse ich meine Schüler gegenseitig ihre summaries korrigieren. Sie haben damit auch noch einmal alle wichtigen Merkmale der summary auf einen Blick. Man kann den Bogen auch auf einen EWH für eine summary in einer Arbeit benutzen.
Mit diesem Blatt lasse ich meine Schüler gegenseitig ihre summaries korrigieren. Sie haben damit auch noch einmal alle wichtigen Merkmale der summary auf einen Blick. Man kann den Bogen auch auf einen EWH für eine summary in einer Arbeit benutzen.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
19872 Unterrichtsmaterialien
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