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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen
27 KB
Human Rights, human rights violations, The Hunger Games
Recherche zu Menschenrechten und Menschenrechtsverletzungen im Roman/Film The Hunger Games
Recherche zu Menschenrechten und Menschenrechtsverletzungen im Roman/Film The Hunger Games
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,22 MB
Hürdenlauf, Laufen, Springen
Lehrprobe Leichtathletik Hürdenlauf erfahrungsorientierter individueller und differenzierter Zugang mit 14Pkt bewertet
Lehrprobe Leichtathletik Hürdenlauf erfahrungsorientierter individueller und differenzierter Zugang mit 14Pkt bewertet
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Fast Fashion, Globalization, multiple choice, Viewing task
Multiple Choice Fragen zu einem kurzen Erklärvideo über die Probleme in der T-Shirt Produktion
, Fast Fashion, Globalization, multiple choice, Viewing task
Multiple Choice Fragen zu einem kurzen Erklärvideo über die Probleme in der T-Shirt Produktion
Sozialkunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
215 KB
Methode: Online-Unterricht geeignet - Arbeitszeit: 45 min
, Mehrheitswahl, Politisches System der BRD, Verhältniswahlrecht, Wahlsysteme, Wahlsysteme im direkten Vergleich
Lehrprobe
, Mehrheitswahl, Politisches System der BRD, Verhältniswahlrecht, Wahlsysteme, Wahlsysteme im direkten Vergleich
Lehrprobe
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,47 MB
Methode: Unterrichtspraktische Prüfung mit 2 bewertet
, Biomembran, Membranvorstellung, Modellentwicklung
Lehrprobe UPP Note 2
, Biomembran, Membranvorstellung, Modellentwicklung
Lehrprobe UPP Note 2
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
40 KB
Methode: Checkliste als Feedback für Partnerarbeit geeignet
, Gedichtanalyse, Lyrik, Methodenblatt
Leitfaden zur Gedichtinterpretaion; geeignet für Partnerarbeit, um sich gegenseitig Feedback zu geben
, Gedichtanalyse, Lyrik, Methodenblatt
Leitfaden zur Gedichtinterpretaion; geeignet für Partnerarbeit, um sich gegenseitig Feedback zu geben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Der frohe Wandersmann, Eichendorff, Lyrik, Naturlyrik, Unterwegs sein
Klausur zur Naturlyrik Eichendorff: Der frohe Wandersmann
, Der frohe Wandersmann, Eichendorff, Lyrik, Naturlyrik, Unterwegs sein
Klausur zur Naturlyrik Eichendorff: Der frohe Wandersmann
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Klassische Konditionierung, Lernen, Operante Konditionierung, Podcast
Die SuS sollen auswählen zwischen verschiedenen Formaten, anhand derer sie die klassische bzw. operante Konditionierung darstellen. Dabei geht es um ein Fallbeispiel, das in Form eines Podcast, Interviews … durch einen Experten erläutert wird.
Die SuS sollen auswählen zwischen verschiedenen Formaten, anhand derer sie die klassische bzw. operante Konditionierung darstellen. Dabei geht es um ein Fallbeispiel, das in Form eines Podcast, Interviews … durch einen Experten erläutert wird.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
argumentative writing, useful phrases
useful expressions in order to write a comment/ an argumentative text
useful expressions in order to write a comment/ an argumentative text
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
Literature, useful phrases, vocabulary
How to characterise a person/ a fictional character
How to characterise a person/ a fictional character
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
7 KB
Summary, writing skills
How to write a summary
How to write a summary
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Listening Comprehension
Basierend auf dem gleichnamigen YouTube-Video. Die SuS trainieren ihr Hörverstehen mit Übungen zum Globalverständnis sowie Detailverständnis anhand geschlossener und halboffener Aufgaben.
Basierend auf dem gleichnamigen YouTube-Video. Die SuS trainieren ihr Hörverstehen mit Übungen zum Globalverständnis sowie Detailverständnis anhand geschlossener und halboffener Aufgaben.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Identität, Lyrik Gedichtanalyse Migration
Es handelt sich um eine Klausur innerhalb einer Unterrichtsreihe in der Einführungsphase zum Thema "Lyrik als Ausdrucksform der eigenen Identität" mit dem Schwerpunkt Migrationslyrik.
, Identität, Lyrik Gedichtanalyse Migration
Es handelt sich um eine Klausur innerhalb einer Unterrichtsreihe in der Einführungsphase zum Thema "Lyrik als Ausdrucksform der eigenen Identität" mit dem Schwerpunkt Migrationslyrik.
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Briefliteratur, Christenverfolgung im Römerreich
Neben Gründen für die Christenverfolgung werden auch Kaiser genannt, die entweder örtlich begrenzt, aber auch systematisch verfolgten. Darüber hinaus wird auch die weitere Entwicklung erwähnt.
Neben Gründen für die Christenverfolgung werden auch Kaiser genannt, die entweder örtlich begrenzt, aber auch systematisch verfolgten. Darüber hinaus wird auch die weitere Entwicklung erwähnt.
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
Motiv
Die 1. Invention von J. S. Bach – ein veritabler Einfall?
Die 1. Invention von J. S. Bach – ein veritabler Einfall?
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
1. Invention von J.S. Bach
Lehrprobe Die 1. Invention von J. S. Bach – ein veritabler Einfall? Das Werk und der Anspruch an eine Komposition in der Formulierung von Joh. Mattheson.
Lehrprobe Die 1. Invention von J. S. Bach – ein veritabler Einfall? Das Werk und der Anspruch an eine Komposition in der Formulierung von Joh. Mattheson.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,78 MB
commentaire, commenter, expliquer, mediation, resumé, resumé, résumer, Sprachmittlung
Die Schüler fassen einen Sachtext zusammen und verfassen einen persönlichen Kommentar. + Sprachmittlung
Die Schüler fassen einen Sachtext zusammen und verfassen einen persönlichen Kommentar. + Sprachmittlung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
Methode: Handout
, Characterization, Handout characterisation
Für die 10 Klasse
, Characterization, Handout characterisation
Für die 10 Klasse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
417 KB
stilistische Gestaltungsmittel, Emilia Galotti Dramenanalyse
Die Sprachanalyse der Szene erfolgt über einen Lückentext.
Die Sprachanalyse der Szene erfolgt über einen Lückentext.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
387 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Biologie, Denaturierung, Proteine
Gruppenpuzzle zur Denaturierung von Proteinen durch verschiedene Faktoren, konzipiert für den Einsatz im Distanzunterricht (Videokonferenz)
, Biologie, Denaturierung, Proteine
Gruppenpuzzle zur Denaturierung von Proteinen durch verschiedene Faktoren, konzipiert für den Einsatz im Distanzunterricht (Videokonferenz)
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
19788 Unterrichtsmaterialien
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