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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
128 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Language, Life after school gap year Malia Obama, Social Media, teenagers and communication, Teenagers and l, The impact of the media on communication
, Language, Life after school gap year Malia Obama, Social Media, teenagers and communication, Teenagers and l, The impact of the media on communication
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
75 KB
Methode: Analyse einer Rede_Summary Writing and Analysis of a speech - Arbeitszeit: 90 min
, Felix Finkbeiner speech environmental issues analysis summary writing Stilmitel stilistic devices Rede
, Felix Finkbeiner speech environmental issues analysis summary writing Stilmitel stilistic devices Rede
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
95 KB
Methode: Reading and Writing_Summary and Text Analysis - Arbeitszeit: 90 min
, Reading Writing Malala Yousafzai speech stilistic devices analysis summary
, Reading Writing Malala Yousafzai speech stilistic devices analysis summary
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
60 KB
Methode: Analyse einer Rede_Summary Writing and Analysis of a speech - Arbeitszeit: 90 min
, Malala Yousafzai Speech Analysis
, Malala Yousafzai Speech Analysis
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Rousseau Identitätstheorie Pluralistische Demokratie Madison repräsentative Demokratie
Kommentar zur Frage der Einbindung direktdemokratischer Elemente in Deutschland
Kommentar zur Frage der Einbindung direktdemokratischer Elemente in Deutschland
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
772 KB
Kriegsschuldfrage
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
250 KB
Klassenarbeit kalter krieg geschichte
Klassenarbeit zum Kalten Krieg für eine 10. Klasse
Klassenarbeit zum Kalten Krieg für eine 10. Klasse
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
rhetorical devices, stylistic devices
Als mögliches warm-up oder zur Wiederholung der gängigsten Stilmittel. Bietet sich für alle Stufen an, in denen mit Stilmitteln gearbeitet wird.
Als mögliches warm-up oder zur Wiederholung der gängigsten Stilmittel. Bietet sich für alle Stufen an, in denen mit Stilmitteln gearbeitet wird.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Französische Revolution, Karikaturenanalyse, Klausur EF
Klausur, in der die SuS die Karikatur "Reveil du Tiers Etat" analysieren sollen und mit der Verfassung von 1791 in Beziehung setzen.
, Französische Revolution, Karikaturenanalyse, Klausur EF
Klausur, in der die SuS die Karikatur "Reveil du Tiers Etat" analysieren sollen und mit der Verfassung von 1791 in Beziehung setzen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
3,14 MB
Methode: Summary writing - Arbeitszeit: 45 min
, Ethnic diversity, Great Britain, Summary, Summary writing
summary writing practice. Topic: Multi-ethnic Britain. Text with background information.
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summary writing practice. Topic: Multi-ethnic Britain. Text with background information.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
834 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Hühnerhaltung, Konventionelle Landwirtschaft, Landwirtschaft, Strukturwandel
Klassenarbeit, die als Hauptaufgabe die Analyse der wesentlichen Kennzeichen der Veränderungen in der Landwirtschaft (Spezialisierung, Konzentration, Intensivierung) zum Thema hat.
, Hühnerhaltung, Konventionelle Landwirtschaft, Landwirtschaft, Strukturwandel
Klassenarbeit, die als Hauptaufgabe die Analyse der wesentlichen Kennzeichen der Veränderungen in der Landwirtschaft (Spezialisierung, Konzentration, Intensivierung) zum Thema hat.
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
711 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Chemie, Chemisches Gleichgewicht, Stechheberversuch
Lehrprobe
, Chemie, Chemisches Gleichgewicht, Stechheberversuch
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,40 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gefährdung des Lebensraumes, Island, Vulkanismus
Lehrprobe Einführung in das Thema Vulkanismus anhand der Erarbeitung des Vulkanismus auf Island am Beispiel des Ausbruchs des Eyjafjallajökull von 2010.
, Gefährdung des Lebensraumes, Island, Vulkanismus
Lehrprobe Einführung in das Thema Vulkanismus anhand der Erarbeitung des Vulkanismus auf Island am Beispiel des Ausbruchs des Eyjafjallajökull von 2010.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
888 KB
Methode: Übungsfragen mit Lernzielkontrolle
, Faschismus, Nazionalsozialismus, UNO, Widerstand NS-Diktatur, Zweiter Weltkrieg
Faschismus bis Ende des 2. WK: Begriffe, Abläufe, Ende, Aufarbeitung
, Faschismus, Nazionalsozialismus, UNO, Widerstand NS-Diktatur, Zweiter Weltkrieg
Faschismus bis Ende des 2. WK: Begriffe, Abläufe, Ende, Aufarbeitung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
728 KB
Methode: Materialgestützte Erörterung - Arbeitszeit: 135 min
Argumentation, Erörterung
Argumentation, Erörterung
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
38 KB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 70 min
, Bentham, Frage nach Glück, Glück, Glücksformen, Jeremy Bentham, Utilitarismus, World - Happiness - Report
Klassenarbeit zum Thema Glück / Glücksformen / Utilititarismus (Bentham). Kann in der 8.-10. Klassen eingesetzt werden und entsprechend modifiziert werden.
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Klassenarbeit zum Thema Glück / Glücksformen / Utilititarismus (Bentham). Kann in der 8.-10. Klassen eingesetzt werden und entsprechend modifiziert werden.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
Nullstellen, Polynomdivision, Ganzrationale Funktion, Ganzrationale Funktionen, Nullstellen, Polynomdivision, Polynomfunktion
Einführungsstunde zur Polynomdivision; Verfahren um Nullstellen eines Polynoms 3.Grades zu finden
Einführungsstunde zur Polynomdivision; Verfahren um Nullstellen eines Polynoms 3.Grades zu finden
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 60 min
, Cursus Lektion 30, induktive Grammatikeinführung, Konjunktiv Passiv, Konjunktiv Perfekt
- Induktive Einführung des Konjunktiv Präsens Passiv und Konjunktiv Perfekt (Aktiv und Passiv) - Ausfüllen von Tabellen - Kontext: Cursus Lektion 31
, Cursus Lektion 30, induktive Grammatikeinführung, Konjunktiv Passiv, Konjunktiv Perfekt
- Induktive Einführung des Konjunktiv Präsens Passiv und Konjunktiv Perfekt (Aktiv und Passiv) - Ausfüllen von Tabellen - Kontext: Cursus Lektion 31
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 60 min
, Cursus, Grammatik, induktive Grammatikeinführung, Konjunktiv Imperfekt und Plusquamperfekt, latein, Lektion 31
- Induktive Einführung des Konjunktiv Imperfekt und Plusquamperfekt - Beispieltext, aus dem Konjunktivformen erkannt werden sollen - anschließend Tabellen zum Ausfüllen, perfekte Vorbereitung der Grammatik - passend zu Cursus Lektion 31
, Cursus, Grammatik, induktive Grammatikeinführung, Konjunktiv Imperfekt und Plusquamperfekt, latein, Lektion 31
- Induktive Einführung des Konjunktiv Imperfekt und Plusquamperfekt - Beispieltext, aus dem Konjunktivformen erkannt werden sollen - anschließend Tabellen zum Ausfüllen, perfekte Vorbereitung der Grammatik - passend zu Cursus Lektion 31
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 60 min
, Cursus, Konjunktiv Induktiv Nebensätze Tabelle Anleitung
- Induktive Einführung des Konjunktiv in Gliedsätzen - mit Anleitung und Ausfüllen von Tabellen - mit anschließenden Übungen - angepasst an die Cursus Texte
, Cursus, Konjunktiv Induktiv Nebensätze Tabelle Anleitung
- Induktive Einführung des Konjunktiv in Gliedsätzen - mit Anleitung und Ausfüllen von Tabellen - mit anschließenden Übungen - angepasst an die Cursus Texte
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
19788 Unterrichtsmaterialien
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