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Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
324 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aufgaben, Definition, Einleitung, Einstieg, Exponentialfunktion, übung
Eignet sich gut, um aus Schülersicht den Aufbau der Exponentialfunktion f(x)=c*a^x zu verstehen! I. Teil: "Wachstumrennen" (kurz & knackig) II. Teil: Defintion & einfache Beispiele III. Teil: Anschauliche schülernahe Übungsaufgaben
, Aufgaben, Definition, Einleitung, Einstieg, Exponentialfunktion, übung
Eignet sich gut, um aus Schülersicht den Aufbau der Exponentialfunktion f(x)=c*a^x zu verstehen! I. Teil: "Wachstumrennen" (kurz & knackig) II. Teil: Defintion & einfache Beispiele III. Teil: Anschauliche schülernahe Übungsaufgaben
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
16 KB
Methode: Grammatikübung
, Aktiv / Passiv, Tenses
Bestimmung der Zeitformen und Anwendung des Passivs
, Aktiv / Passiv, Tenses
Bestimmung der Zeitformen und Anwendung des Passivs
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
187 KB
exam argumentative essay
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
79 KB
Methode: Viewing Comprehension
Racial Problems in the USA, authentische Hör- und Hör-/Sehtexte, Civil Rights Movement, Martin Luther King, Rosa Parks, Segregation, Sit-Ins
Ein AB zu einem YouTube-Video (abrufbar durch den QR-Code) Es geht darin um den berühmten Sit-In in Jackson, Mississippi, 1964. Rosa Parks (und evtl. Martin Luther King) sollten vorher behandelt worden sein.
Racial Problems in the USA, authentische Hör- und Hör-/Sehtexte, Civil Rights Movement, Martin Luther King, Rosa Parks, Segregation, Sit-Ins
Ein AB zu einem YouTube-Video (abrufbar durch den QR-Code) Es geht darin um den berühmten Sit-In in Jackson, Mississippi, 1964. Rosa Parks (und evtl. Martin Luther King) sollten vorher behandelt worden sein.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
504 KB
Methode: sowohl im UG als auch in Freiarbeit (da QR-Codes) möglich
authentische Hör- und Hör-/Sehtexte, creative writing, Texte zusammenfassen, erläutern, kommentieren, , creative writing, I have a dream, Martin Luther King, speech, stylistic devices
Ein Arbeitsblatt passend zu Green Line New 5 (e2) Topic 2 (Black Power) Der Filmausschnitt entspricht auch dem Ausschnitt, der im Lehrwerk als Hördatei vorliegt.
authentische Hör- und Hör-/Sehtexte, creative writing, Texte zusammenfassen, erläutern, kommentieren, , creative writing, I have a dream, Martin Luther King, speech, stylistic devices
Ein Arbeitsblatt passend zu Green Line New 5 (e2) Topic 2 (Black Power) Der Filmausschnitt entspricht auch dem Ausschnitt, der im Lehrwerk als Hördatei vorliegt.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
Nachkriegsliteratur
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
328 KB
Enzymatik, Enzyme, Wirkungsweise von Enzymen
Lehrprobe Wirkungsweise von Enzymen mit Substrat- und Wirkungsspezifität (Produktspezifität) am Beispiel des enzymatischen Abbaus von Stärke
Lehrprobe Wirkungsweise von Enzymen mit Substrat- und Wirkungsspezifität (Produktspezifität) am Beispiel des enzymatischen Abbaus von Stärke
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen
379 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutung, Die Küchenuhr, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten nach 45, Textanalyse, Trauer, Wolfgang Borchert
Gruppenarbeit zur Leitfrage: "Wie gehen wir mit Trauer um?"
, Deutung, Die Küchenuhr, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten nach 45, Textanalyse, Trauer, Wolfgang Borchert
Gruppenarbeit zur Leitfrage: "Wie gehen wir mit Trauer um?"
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
251 KB
Intensive Landwirtschaft
DIe SuS beurteilen, ob die intensive Landwirtschaft durch konventionelle Landwirtschaft ersetzt werden sollte.
DIe SuS beurteilen, ob die intensive Landwirtschaft durch konventionelle Landwirtschaft ersetzt werden sollte.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
6,54 MB
Hitlers Außenpolitik
Lehrprobe Es findet eine abschließende Diskussion darüber statt, ob die Großmächte eine Mitschuld am Ausbruch des 2. WK tragen.
Lehrprobe Es findet eine abschließende Diskussion darüber statt, ob die Großmächte eine Mitschuld am Ausbruch des 2. WK tragen.
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Brecht, Episches Theater, klassisches theater, Woyzeck
Klassische und moderne Elemente des Dramas werden anhand eines Textauszuges Brechts über das experimentelle Theater gegenübergestellt. Ausgewählte Verfremdungseffekte sollen von den SuS angewendet werden, indem sie eine Szene episch gestalten
Klassische und moderne Elemente des Dramas werden anhand eines Textauszuges Brechts über das experimentelle Theater gegenübergestellt. Ausgewählte Verfremdungseffekte sollen von den SuS angewendet werden, indem sie eine Szene episch gestalten
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, EF, Gruppenpuzzle, Transformation
Es handelt sich hier um ein Gruppenpuzzle zur Erarbeitung der Transformationen von Funktionen. Es bezieht sich auf das Lambacher Schweizer EF NRW. Einfach doppelseitig ausdrucken (einlaminieren).
, EF, Gruppenpuzzle, Transformation
Es handelt sich hier um ein Gruppenpuzzle zur Erarbeitung der Transformationen von Funktionen. Es bezieht sich auf das Lambacher Schweizer EF NRW. Einfach doppelseitig ausdrucken (einlaminieren).
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
EF, Klausur, Stochastik
Stochastik Klausur für die EF. Beinhaltet alle Themen, die für die ZK relevant sind, wie bedingte Wahrscheinlichkeiten, Erwartungswert, Pfad- und Summenregel
Stochastik Klausur für die EF. Beinhaltet alle Themen, die für die ZK relevant sind, wie bedingte Wahrscheinlichkeiten, Erwartungswert, Pfad- und Summenregel
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,88 MB
Step Aerobic Choreografie
Lehrprobe „Let’s create our own Hip(Hop) Step Aerobic Choreography” – Wir gestalten eine Step Aerobic Choreografie zu Hip-Hop Musik im Sinne der reflektierten Praxis zur Erweiterung der gestaltungsbezogenen Handlungskompetenz
Lehrprobe „Let’s create our own Hip(Hop) Step Aerobic Choreography” – Wir gestalten eine Step Aerobic Choreografie zu Hip-Hop Musik im Sinne der reflektierten Praxis zur Erweiterung der gestaltungsbezogenen Handlungskompetenz
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Mendel'sche Regeln
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,78 MB
Komparative
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lehrprobe, Soziale Marktwirtschaft, Wettbewerb
Lehrprobe Im Rahmen des UV "Soziale Marktwirtschaft"; Diskussionsstunde zum Thema Wettbewerbsbeschränkungen; EDEKA& Kaisers Tengelmann Fusion
, Lehrprobe, Soziale Marktwirtschaft, Wettbewerb
Lehrprobe Im Rahmen des UV "Soziale Marktwirtschaft"; Diskussionsstunde zum Thema Wettbewerbsbeschränkungen; EDEKA& Kaisers Tengelmann Fusion
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
647 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bandura, EF, Fallbeispiel, Lernen am Modell, Modelllernen, pädagogische Perspektive, Reihenplanung, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Lehrprobe mit Fallbeispiel zum Lernen am Modell
, Bandura, EF, Fallbeispiel, Lernen am Modell, Modelllernen, pädagogische Perspektive, Reihenplanung, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Lehrprobe mit Fallbeispiel zum Lernen am Modell
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
546 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Digitale Medien, Digitalisierung, EF, Einführungsphase, Klausur
Die Klausur ist zweiteilig: Part A: Comprehension/Analysis/Textcreation, Part B: Mediation. Inhalt Part A: Pos. und neg. Auswirkungen zur Aushändigung digitaler Geräte an Arbeitgeber; Inhalt Part B: Die Auswirkungen der Dauernutzung von Smartphones
, Digitale Medien, Digitalisierung, EF, Einführungsphase, Klausur
Die Klausur ist zweiteilig: Part A: Comprehension/Analysis/Textcreation, Part B: Mediation. Inhalt Part A: Pos. und neg. Auswirkungen zur Aushändigung digitaler Geräte an Arbeitgeber; Inhalt Part B: Die Auswirkungen der Dauernutzung von Smartphones
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
427 KB
Herz, Leber, Lunge, Niere
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
19788 Unterrichtsmaterialien
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