Unterrichtsmaterial: Liste
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Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
3,25 MB
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Chemie, Neutralisation, Schülerexperiment
Lehrprobe UB zum genannten Thema, S*S-Versuch, mit "sehr gut bewertet"
Lehrprobe UB zum genannten Thema, S*S-Versuch, mit "sehr gut bewertet"
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
105 KB
105 KB
language support, word bank, writing, writing a comment
Sprachliche Mittel zum Verfassen eines comments auf Englisch (verwendet in Klasse 10, Gymnasium)
Sprachliche Mittel zum Verfassen eines comments auf Englisch (verwendet in Klasse 10, Gymnasium)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
115 KB
115 KB
Environment, Greta Thunberg, Mustertext, protest movements, speech analysis, Spracharbeit, Sustainability, writing an analysis
Ein von mir erstellter Mustertext zu Greta Thunbergs Rede (speech) „How dare you”, zur Erarbeitung der Inhalte / formalen Vorgaben / sprachlichen Mittel einer speech analysis (Unit 4: Green Line Transition – „Think globally, act locally“, Kl. 10/11)
Ein von mir erstellter Mustertext zu Greta Thunbergs Rede (speech) „How dare you”, zur Erarbeitung der Inhalte / formalen Vorgaben / sprachlichen Mittel einer speech analysis (Unit 4: Green Line Transition – „Think globally, act locally“, Kl. 10/11)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Adenauer, Konrad Adenauer
Lückentext zu Adenauers Politik - inkl neuen Inhalten mit anschließender Reflexion
Lückentext zu Adenauers Politik - inkl neuen Inhalten mit anschließender Reflexion
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Sachtextanalyse Medienkritk
Schüler analysieren einen Sachtext von Stefan Niggemeier: Kernausagen, gedankliche Struktur und sprachliche Gestaltung
Schüler analysieren einen Sachtext von Stefan Niggemeier: Kernausagen, gedankliche Struktur und sprachliche Gestaltung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
14 KB
Schutz des ungeborenen Lebens
Professionelle Hilfsangebote - Schwangerschaftsabbruch
Professionelle Hilfsangebote - Schwangerschaftsabbruch
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Bergpredigt, Abba
Der Dekalog – Aufbau und Umsetzung im alten Testament
Der Dekalog – Aufbau und Umsetzung im alten Testament
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Gesellschaft in der DDR, Staatssicherheit
Arbeitsblatt gegliedert in die 3 Anforderungsbereiche
Arbeitsblatt gegliedert in die 3 Anforderungsbereiche
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Konsumentensouveränität, Produzentensouveränität, Verbraucherschutz, Wirtschaftspolitik
Die Klausur bewegt sich im Themenfeld der Verbraucherpolitik und behandelt die Konsumenten- und Produzentensouveränität und geht der Frage nach, inwiefern staatliche Eingriffe zum Schutz der Bevölkerung legitim und effizient sind.
, Konsumentensouveränität, Produzentensouveränität, Verbraucherschutz, Wirtschaftspolitik
Die Klausur bewegt sich im Themenfeld der Verbraucherpolitik und behandelt die Konsumenten- und Produzentensouveränität und geht der Frage nach, inwiefern staatliche Eingriffe zum Schutz der Bevölkerung legitim und effizient sind.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
466 KB
466 KB
Gruppentaktik, Individualtaktik, Volleyball
Lehrprobe In dieser LP wurden Individual- und Gruppentaktische Maßnahmen von einander unterschieden und verschiedene Aufstellungsformen als gruppentaktische Maßnahme reflektiert.
Lehrprobe In dieser LP wurden Individual- und Gruppentaktische Maßnahmen von einander unterschieden und verschiedene Aufstellungsformen als gruppentaktische Maßnahme reflektiert.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Saarland
375 KB
375 KB
Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum, lineares Wachstum
- ein Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Unterschiede des linearen und exponentiellen Wachstums anhand von Taschengeldkonzepten (inklusive Lösung) - Übungsblatt zur Unterscheidung von linearem und exponentiellen Wachstum (inklusive Lösung
- ein Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Unterschiede des linearen und exponentiellen Wachstums anhand von Taschengeldkonzepten (inklusive Lösung) - Übungsblatt zur Unterscheidung von linearem und exponentiellen Wachstum (inklusive Lösung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,92 MB
4,92 MB
Arbeitszeit: 60 min
, amerikanische Unabhängigkeit, John Locke, Menschenrechte, Montesquieu, Rousseau
Lehrprobe
, amerikanische Unabhängigkeit, John Locke, Menschenrechte, Montesquieu, Rousseau
Lehrprobe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
188 KB
188 KB
going places, second language, travel, volunteering, World Language
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
403 KB
403 KB
Methode: Orientierungslauf
, Orientierungslauf, physiologische Anpasssung an Ausdauertraining
Mit diesem Arbeitsmaterial können die SuS an die Methode des Orientierungslaufs herangeführt werden. Die Stationen können variabel verändert werden, je nachdem, wie die Gegebenheiten an der Schule sind oder wie lange die SuS laufen sollen.
, Orientierungslauf, physiologische Anpasssung an Ausdauertraining
Mit diesem Arbeitsmaterial können die SuS an die Methode des Orientierungslaufs herangeführt werden. Die Stationen können variabel verändert werden, je nachdem, wie die Gegebenheiten an der Schule sind oder wie lange die SuS laufen sollen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,58 MB
1,58 MB
Ein Gleiches, Goethe, Naturlyrik, Sturm und Drang, Wandrers Nachtlied
Lehrprobe Die Gedichte "Wandrers Nachtlied" und "Ein Gleiches" von J.W. von Goethe werden hinsichtlich der erzeugten Stimmung und Atmosphäre analysiert und ein Zusammenhang zwischen lyrischer Sprache, deren Wirkung und dem Inhalt der Gedichte hergestellt.
Lehrprobe Die Gedichte "Wandrers Nachtlied" und "Ein Gleiches" von J.W. von Goethe werden hinsichtlich der erzeugten Stimmung und Atmosphäre analysiert und ein Zusammenhang zwischen lyrischer Sprache, deren Wirkung und dem Inhalt der Gedichte hergestellt.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
446 KB
446 KB
Methode: Unterrichtsgespräch, Karikaturenanalyse, Statistikanalyse - Arbeitszeit: 2 min
, Karikatur, Karikaturenanalyse, Normen, Statistik, Werte, Werte und Normen, Werte, Wertewandel, Wertewandel, Wertorientierung und Normenbegründung
1. Stunde: Welche Bedeutung haben Werte & Normen in meinem Leben? - Klärung der beiden Fachbegriffe 2. Stunde: Wertewandel und seine Folgen: Wie haben sich die Werte zwischen den Generationen verändert und was bedeutet das für uns?
, Karikatur, Karikaturenanalyse, Normen, Statistik, Werte, Werte und Normen, Werte, Wertewandel, Wertewandel, Wertorientierung und Normenbegründung
1. Stunde: Welche Bedeutung haben Werte & Normen in meinem Leben? - Klärung der beiden Fachbegriffe 2. Stunde: Wertewandel und seine Folgen: Wie haben sich die Werte zwischen den Generationen verändert und was bedeutet das für uns?
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,04 MB
2,04 MB
Arbeitszeit: 45 min
, environnement, Erderwärmung, Karikatur, Karikaturanalyse, Klima, Klimakrise, monologisches sprechen, Réchauffement climatique
werden die Karikaturanalysen von zwei ausgewählten Gruppen vorgestellt. Die anderen Gruppen reflektieren die Gelungenheit der einzelnen Etappen der Analyse der vorgestellten Texte, indem sie ihre Meinung äußern und begründen.
, environnement, Erderwärmung, Karikatur, Karikaturanalyse, Klima, Klimakrise, monologisches sprechen, Réchauffement climatique
werden die Karikaturanalysen von zwei ausgewählten Gruppen vorgestellt. Die anderen Gruppen reflektieren die Gelungenheit der einzelnen Etappen der Analyse der vorgestellten Texte, indem sie ihre Meinung äußern und begründen.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
207 KB
207 KB
Methode: Textarbeit, Gedankenexperiment, Argumentationsanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, Gedankenexperiment, Hobbes, Menschenbild, Naturzustand, Textanalyse, Thomas Hobbes
Lehrprobe Lehrprobe Gym BaWü Kl. 10 mit 1,0 bewertet Textarbeit, Argumentationsanalyse Menschenbild, Gedankenexperiment
, Argumentation, Gedankenexperiment, Hobbes, Menschenbild, Naturzustand, Textanalyse, Thomas Hobbes
Lehrprobe Lehrprobe Gym BaWü Kl. 10 mit 1,0 bewertet Textarbeit, Argumentationsanalyse Menschenbild, Gedankenexperiment
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
52 KB
Methode: Übungsblatt
, para, por, Präpositionen
Lückentext, bei dem die SuS selbst auswählen müssen, ob nun die Präposition por oder para gebraucht wird.
, para, por, Präpositionen
Lückentext, bei dem die SuS selbst auswählen müssen, ob nun die Präposition por oder para gebraucht wird.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
237 KB
237 KB
Reading, Teenage Life
Leseverstehen und Zusammenfassung von Kurztexten zum Thema Teen Life
Leseverstehen und Zusammenfassung von Kurztexten zum Thema Teen Life
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
