Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gruppenarbeit, Texterschließung
Mit diesen Karten lasse ich die SuS gerne einen neuen Text in Gruppenarbeit erschließen. Jeder SuS der Gruppe hat seine der Karte entsprechende Aufgabe. Diese werden erst in EA erledigt, dann in der Gruppe verglichen.
Mit diesen Karten lasse ich die SuS gerne einen neuen Text in Gruppenarbeit erschließen. Jeder SuS der Gruppe hat seine der Karte entsprechende Aufgabe. Diese werden erst in EA erledigt, dann in der Gruppe verglichen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Fragebogen Unterrichtsevaluation
Mit diesem Fragebogen evaluiere ich gerne meinen Unterricht zur Mitte eines Schuljahres. Damit kann ich meinen Unterricht individuell anpassen.
Mit diesem Fragebogen evaluiere ich gerne meinen Unterricht zur Mitte eines Schuljahres. Damit kann ich meinen Unterricht individuell anpassen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Fragebogen zu Schuljahresbeginn, Kennenlernen des Kurses
Mit diesem Fragebogen lerne ich gerne meine SuS zu Beginn eines Schuljahres kennen. Damit kann ich meinen Unterricht individuell anpassen. Außerdem freuen sich die SuS, wenn Sie die Fragebögen am Ende ihres Spanischunterrichts zurück bekommen.
Mit diesem Fragebogen lerne ich gerne meine SuS zu Beginn eines Schuljahres kennen. Damit kann ich meinen Unterricht individuell anpassen. Außerdem freuen sich die SuS, wenn Sie die Fragebögen am Ende ihres Spanischunterrichts zurück bekommen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Leistungsbewertung
Bogen zu Beginn des Schuljahres als Orientierungshilfe für die SuS hinsichtlich der Leistungsbewertung. Sollte vielleicht mit netten Bildern aufgelockert werden.
Bogen zu Beginn des Schuljahres als Orientierungshilfe für die SuS hinsichtlich der Leistungsbewertung. Sollte vielleicht mit netten Bildern aufgelockert werden.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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mucho poco otro
Dieses AB zur Erschließung von mucho, poco und otro hat eine Schülerin mit mir zusammen entworfen.
Dieses AB zur Erschließung von mucho, poco und otro hat eine Schülerin mit mir zusammen entworfen.
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
342 KB
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Hotel Mama, spanische Jugend, Sprachmittlung
Lehrprobe Diesen Unterrichtsbesuch habe ich am Ende der Klasse 10 mit Spanisch neu einsetzend gezeigt. Durch die hohe Schüleraktivierung und die Differenzierung nach Lernertypen wird die Sprachmittlung noch einmal ganz anders in den Unterricht integriert.
Lehrprobe Diesen Unterrichtsbesuch habe ich am Ende der Klasse 10 mit Spanisch neu einsetzend gezeigt. Durch die hohe Schüleraktivierung und die Differenzierung nach Lernertypen wird die Sprachmittlung noch einmal ganz anders in den Unterricht integriert.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
311 KB
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Gerundium, ir a + Inf (futuro proximo)
Lehrprobe Diesen Unterrichtsentwurf als 2. Teil einer Doppelstunde habe ich mit Erfolg in einer 10. Klasse, Spanisch neu einsetzend gezeigt. Schwerpunkt liegt auf die Einführung der neuen Grammatik unter hoher Schüleraktivierung.
Lehrprobe Diesen Unterrichtsentwurf als 2. Teil einer Doppelstunde habe ich mit Erfolg in einer 10. Klasse, Spanisch neu einsetzend gezeigt. Schwerpunkt liegt auf die Einführung der neuen Grammatik unter hoher Schüleraktivierung.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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Erste Spanischstunde, Sich vorstellen
Lehrprobe Diesen Unterrichtsbesuch habe ich mit Erfolg in der allerersten Spanischstunde nach den Sommerferien in einer Einführungsphase Spanisch neu gezeigt. Die SuS konnten noch kein Wort Spanisch, trotzdem hat es 45 Min nur auf Spanisch funktioniert.
Lehrprobe Diesen Unterrichtsbesuch habe ich mit Erfolg in der allerersten Spanischstunde nach den Sommerferien in einer Einführungsphase Spanisch neu gezeigt. Die SuS konnten noch kein Wort Spanisch, trotzdem hat es 45 Min nur auf Spanisch funktioniert.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Arbeitsblatt zum Thema Zeitgestaltung in Kleists "Erdbeben in Chili"
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
119 KB
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2. Fremdsprache, médias, francophonie, signification de l'adjectif selon la place, ne.. . ni… ni / Ni… ni… ne, ne… que, pronoms interrogatifs lequel et quoi
La cyberdépendance
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Passend zu U3; Text mit Fragen zu Text und Comment
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Creating A Story Outline:
Antizipation des Handlungszusammenhangs von
Dennis Kurumadas Kurzgeschichte „Just along for the Ride“ auf der Basis einer Radiomeldung und eines Fragenkatalogs
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Inklusion
Entwicklung von Konzepten von inklusiven Schulen
Entwicklung von Konzepten von inklusiven Schulen
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
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Kohlenwasserstoffe, van der Waals - Kräfte
Zwischenmolekulare Wechselwirkungen bei organischen Molekülen
Zwischenmolekulare Wechselwirkungen bei organischen Molekülen
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kohlenwasserstoffe, van der Waals - Kräfte, Alkohole, Milde Oxidation primärer Alkanole, Milde Oxidation sekundärer Alkanole
Grundwissen 10 bis einschließlich Ester
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
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Alkohole, Milde Oxidation sekundärer Alkanole, Milde Oxidation primärer Alkanole, Nachweis von Alkoholen, Oxidation von Alkanen, Primäre, sekundäre und tertiäre Alkanole,
Oxidation von alkanolen, Esterbildung, Fette
Oxidation von alkanolen, Esterbildung, Fette
Grundwissen rund um die besprochenen Kohlenwasserstoffe Addition bei Alkenen Aldehyd-Gruppe Alkohole
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Addition bei Alkenen, Aldehyd-Gruppe, Alkohole, Lichtchlorierung von Alkanen, Primäre, sekundäre und tertiäre Alkanole, Siedepunkte von Alkanen
Grundwissen rund um die besprochenen Kohlenwasserstoffe
Grundwissen rund um die besprochenen Kohlenwasserstoffe
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Bewertungsmerkmale, Gruppenchoreographie, Kriterien
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Ausstellungsformen, Gruppentanz, Tanz
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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Zentrale Begriffe aus 'The Hunger Games'
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
